關於回到母校的詩句 1.離別母校的古詩
就這麽離別了吧，幾年的光景，就這麽匆匆的消逝了。
希望走了的我們都幸福吧，希望還在這裏耕耘的妳還會幸福吧。
我久久地註視著將要離別的校園，將要離別的朋友，老師們，
我真的舍不得。
我會回來看妳們，帶著我的喜訊，希望那時我們還會這樣彼此的珍惜..
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，壹斛濁酒盡余歡，今霄別夢寒。夕陽山外山。
七絕·憶昔離別母校 文 / 開元新風
恍如壹夢長安別，秦國風雲變十年。
猶記當時離校處，依依握手淚花漣。
那年夏天 詩歌版 （為那些高三離別母校的學生做的小詩）曾經以為
世界很美
沒得讓人醉
吹熄姥姥
閉上眼睛 都會實現
同類
會讓妳睜來雙眼
疲憊
世界不再美
人亦不會醉
同窗十多載 酸甜苦辣累
各向東南西北
怎落離人淚
不論何方常來匯
回相當年那滋味
2.關於母校的古詩
我們就這樣走了
靜靜地走了
留下的是難忘的童年與歡笑
別了，母校
當我剛跨進您的大門時
還是壹個年幼無知的孩童
可當我走出您的懷抱時
卻成了壹個滿懷抱負的少年
別了，母校
如果我是畫家
我會用最美的線條為母校增添光彩
如果我是作曲家
會用最美的音符譜寫壹首贊歌
如果我是詩人
我會用最美的詩句來贊美學校
3.關於“故地重遊學校”的詩句有哪些
1.人生代代無窮矣，江月年年只相似。張若虛《春江花月夜》
2.昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴壹去不復返，白雲千載空悠悠。崔顥《黃鶴樓》
3.人生幾回傷往事，臺隍依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘瀟瀟蘆荻秋。劉禹錫《西塞山懷古》
4.青山依舊在，幾度夕陽紅。楊慎《臨江仙》
5.烏衣巷在何人住，回首令人憶謝家。孫元宴《詠烏衣巷》
6.重過閭門萬事非，同來何事不同歸。賀鑄《半死桐》
7.閑潭雲影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在，濫外長江空自流。王勃《滕王閣》
8.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。唐·劉禹錫《烏衣巷》
9.同來玩月人何處，風景依稀似去年。唐·趙嘏《江樓感舊》
10.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。宋·晏殊《浣溪沙》
故地重遊，漢語詞匯，釋義為重新到曾經去過或者生活過的地方走壹走。
註音：gù dì chóng yóu
釋義：故地：曾經居住過的地方。再次來到曾經來過（或者生活過）的地方。
詩句，讀作：shī jù 就是組成詩詞的句子。詩句通常按照詩文的格式體例，限定每句字數的多少。
中國最早的詩句為律詩結構， 格律要求嚴格，比如先秦時期的詩壹般每句四言律詩，見於《 詩經》。後發展為 五言或 七言 律詩，見於唐詩。宋元經濟文化進壹步發展後，詩句內容逐漸擴充和演繹，到了新民主主義革命後期，詩句演變成沒有了字數的限制的自由體詩歌。
4.描寫母校的優美詩句
獻給母校的詩在這裏有師資壹流的教師有朝氣蓬勃的學生在這裏有匯集了各國風景名勝的地博園有種植了各地奇花異草的生物園在這裏有我們最珍貴的回憶有我們最難忘的初中生涯有我們最知心的朋友在這裏有我們軍訓時那難忘的辛勞有我們初三這艱苦的最後拼搏在這美麗的校園裏有情有義有苦有樂但更多的是汗水洗過的風采====================================我會永遠愛妳——獻給母校的詩每天把妳的名字掛在胸前我能感受到妳博大的愛妳永遠是我的壹片森林我是壹粒微小的種子我的思想在妳的呵護中發芽每次仰望妳的時候妳的肩膀就像壹座木頭房子容納了藍天和白雲我曾想象我們能永遠站在壹起所有美麗的清晨和夜晚在妳的腳下默默地醒來 睡去直到今天我長成了壹顆會移動的樹重溫那些妳給我的愛我才要像妳壹樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成壹片綠色的蔭蔽=============================母校的回憶母校，是妳哺育了祖國的未來，母校，是妳教育了下壹代，母校，是妳讓我學到了知識，是妳，讓我懂得了學習的樂趣。
我像朵剛剛生長的小花，是妳給了我土壤，是妳給了我清水，我在妳的懷抱裏成長，我在妳的懷抱裏學習，是妳讓我知道了應該做些什麽，是妳不會讓我長大時變得無所事事，是妳讓我知道了大千世界的奧秘，謝謝妳，我的母校是妳讓我這只迷途的小鳥，再次找回了夥伴找回了家，啊，母校再此說謝妳，是妳讓我知道了學習的重要，是妳給我提供了學習的環境，我的母校，我即將離去，妳會永遠埋藏再我心靈的深處！===================================我會永遠愛妳——獻給母校的詩每天把妳的名字掛在胸前我能感受到妳博大的愛妳永遠是我的壹片森林我是壹粒微笑的種子我的思想在妳的呵護中發芽每次仰望妳的時候妳的戶膀就像壹座木頭房子容納了藍天和白雲我曾想象我們能永遠站在壹起所有美麗的清晨和夜晚在妳的腳下默默地醒來 睡去直到今天我長成了壹棵會移動的樹重溫那些妳給我的愛我才要像妳壹樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成壹片綠色的蔭蔽=======================================獻給母校的贊美詩我的母校啊我曾是您的壹個體格健壯熱情奔放的莘莘學子我深深地深深地愛妳從我走進您校門的那壹刻起您給了我知識給了我啟迪將我扶上了成功的階梯當我再次回到您的身邊用睜大的眼睛深情地註視著您那高藍的天空那碧綠的草地那宏偉的教室我回憶的思緒象塞外疾卷而來的風暴我聯想的激情象大海沖天而起的潮汐激蕩著我難以言傳的縷縷詩情和難以忘懷的片片回憶不可遏制地勾起了壹串串扯不斷的情絲雖然我不能象高超的琴師在清晨的霞光中在溫煦的夏夜裏拉動琴弦為您奏出悠揚的旋律我也不會引吭高歌讓優美的歌聲飄過高墻穿過樹隙飄落在湖邊的柳蔭裏但是我可以把我的詩情獻給您啊帶著激情帶著祝福帶著靈氣做為我對您壹百年校慶的真情賀禮我的心同母校和老師同學們在壹起老師的諄諄教導同學的真摯情誼在我稚嫩的心裏不斷註入著知識智慧和創造力讓我那疾書的鋼筆把壹張張潔白的紙變成壹面面成功的旗幟我雖離開這裏已經很長時間但卻和她有著***同的情誼和她有著割舍不斷的聯系這裏充滿著播種的希望這裏編織著宏偉的設計這裏孕育著大量的人才這裏預言著豐收的企驥我曾象壹朵茁壯的紅色的小花在這裏笑瞇瞇地綻放挺立我的心呵多麽幸福有如和心愛的姑娘在明媚的八月之夜***敘生活的甜蜜我的母校啊我是屬於您的壹個永不停歇到處闖蕩的遊子背起知識的書包載著您的教導走過平原走過山崗走過青青的草地迎接著人生的挑戰經歷著風雨的洗禮我成功的每壹步都永遠和您緊緊地連在壹起您用知識地乳漿養育了我呵而我也將把滿腔的熱血奉獻給您我曾經走過許多美麗的地方也曾經享受過許多美好的時光曾經擁有過許多親密的朋友也曾經遭遇過落寞與悲傷當利欲的誘惑已不再使我動情當人生的折磨已讓我榮辱不驚但在我真情的世界裏卻永遠不能忘記您啊---母校是您給了我知識的力量讓我終生受益充滿必勝的勇氣淄博六中我的母校啊對您我有過百次千次萬次的思念我曾不止壹次兩次十次地悄悄來到您這校園親愛的母校您已改變了模樣但我對母校的情意卻愈加豐富愈加激情飽滿走近妳我的心豁然開朗愜意象凝立在夏夜裏的星空下周圍蕩漾著田野芬芳的氣息極目遠望藍天無際群星熠熠處處充滿著童話般的詩意讓我的心潮再壹次起落那昔日的情景如夢如幻地匆匆地變化著在眼前飄過我在想那幼年時青春的理想如何在拼搏中變成現實的生活壹切該怎樣去創造壹切該怎樣去建設壹百周年在人生的旅途上已經年邁蒼蒼而我的母校卻像壹位含苞欲放的妙齡女郎帶著歡樂帶著遐想帶著迷人的形象不斷浮現在我的夢鄉我該用怎樣的情感來贊美您呀但願您像早晨八九點鐘的太陽光華四射蒸蒸日上不斷地走向輝煌懷母春去夏來葉影茂，秋黃隨風落經飄。日澆雨灌已變樣，不知母親記兒孝。
畢業獻詞（壹）掬起壹股晶瑩的清泉，揚起我壹片片記憶的漣漪。紮起壹只潔白的小船，喚起我壹次次溫馨的旅程。
我親愛的母校再回首，才知道世間，所有的色彩，所有的語言，都無法描繪我們對母。
5.表達即將要回到學校的詩句 比如要離開學校了：久在樊籠裏,復得返自
《歸園田居》五首·陶淵明 其壹 少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網中，壹去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟裏煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠裏，復得返自然。 譯文 少年時就沒有迎合世俗的本性，天性原本熱愛山川田園（生活）。
錯誤地陷落在人世的羅網中，壹去三十個年頭。 關在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林，養在池中的魚兒思念生活過的深潭。
到南邊的原野裏去開荒，固守愚拙，回鄉過田園生活。 住宅四周有十多畝地，茅草房子有八、九間。
榆樹、柳樹遮掩著後檐，桃樹、李樹羅列在堂前。 遠遠的住人村落依稀可見，樹落上的炊煙隨風輕柔地飄升。
狗在深巷裏叫，雞在桑樹頂鳴。 門庭裏沒有世俗瑣雜的事情煩擾，空房中有的是空閑的時間。
長久地困在籠子裏面，現在總算又能夠返回到大自然了。 ；久在樊籠裏，復得返自然.；；久；與；三十年；相映，；樊籠；與；塵網；相映，；自然；與；性；相映，而以壹；返；字點明了；魂兮歸來；的樂趣.是的，官場消蝕了自己的半生，玷汙了自己的；清節；，而今天，苦盡甘來，詩人終於得到了欣慰的補償.是詩人出自肺腑的歡呼，終於脫出樊籠之束縛，像小鳥壹樣，重返山林，獲得自由，與官府生活告別。
這結句是點睛之筆，與開頭呼應，集中表現了詩人高潔的誌向和對黑暗現實的不滿。