問題二：適合男孩子報讀的興趣班有哪些 我這邊有珠心算興趣班 3-12歲兒童，培養孩子學習能力 專註力 *** 能力 記憶能力等六大訓練，可以考慮壹下。
問題三：孩子上興趣班到底好不好 ？ 每到周末、假期，家長們都忙於送孩子上各種各樣的興趣班。有些孩子甚至放假比上學還忙，各種興趣班應接不暇，像趕場壹樣，整個周末或假期被排得滿滿的。
？當然好！因為參加興趣班不僅可以培養孩子的業余愛好，還可以使學生的業余生活變得更加豐富多彩。但是凡事有個度，過了就不好。
上興趣班，首先是孩子要有興趣，如果沒有興趣，就失去了上興趣班的意義。所以在為孩子選擇興趣班時，要註意觀察孩子的興趣，並且征求孩子的意願，絕對不能強迫。其次，上的興趣班的數目不能太多，最好不要超過兩個。“教之道，貴以專。”讓孩子專註發展壹兩個興趣就很不錯了。周末、假期是孩子休息的時間，如果上的興趣班太多，就變成了任務，很容易使孩子失去學習的興趣。
那麽選擇什麼樣興趣班為好呢？要結合孩子的特點。興趣是可以培養的，往往壹項合適的業余愛好，可以把孩子帶入壹個新的天地，對孩子的成長、視野的開闊，性格的形成，素質的提高，會起到良好的促進作用。學習唱歌跳舞的孩子，性格可能會變得更加開朗；學習音樂、詩歌朗誦的孩子可能會更有內涵和氣質；學習棋類的孩子可能會更加沈穩；愛好體育的孩子可能更加具有活力，學習奧數的孩子可能更喜歡動腦筋。。
問題四：請問孩子上興趣班好不好？ 去學校問壹問，有幾個孩子不“上班”？面對“上班”大潮，有幾位父母敢拒絕？就連曾下決心在上小學前不給小蠻報任何興趣班，讓她快樂地玩兒的小蠻媽也開始猶豫了，因為小蠻成了班上惟壹不上興趣班的孩子。
壹般來說，幾乎沒有人反對給孩子們上興趣班、特長培訓班。因為參加興趣班有可能讓孩子的優勢、潛能得以實現，父母應盡可能給孩子多壹些嘗試機會，有意識去發現孩子的潛能特點。但是，我們也需要孩子自身是否存在興趣。今天，我們的確需要學習更多的新技術、新知識才能更具競爭力，而且這對孩子的智力發展也十分有益，因此，只要孩子有興趣、願意學就應該去學。孩子該不該上興趣班，這不是壹個問題，問題是孩子們本身是否有興趣。
孩子壹定會有“興趣”嗎？ 其實，只要父母與孩子的情感連結足夠，鼓勵足夠，有非常多的正性情感的孩子，對未知世界與生俱來的興趣只會有增無減。但是，如果父母為孩子報興趣班，這才是最容易出現的問題。 因為，如果選擇興趣班不遵循孩子的特點，不尊重孩子的意願，而只是為了以培養專家的標準來要求孩子們，可能讓孩子連興趣都失去。
這裏提醒壹下父母們，有兩點父母容易犯的錯誤：
壹是父母把孩子的興趣與利益掛鉤，想通過某種工具（錢或誘惑性目標）控制孩子，但是這樣卻會使孩子從原本的主動想學習，變成因利益而學習，反而會泯滅孩子先天的好奇心；
二是父母潛意識中利用孩子的內疚感去控制孩子。“爸爸媽媽賺錢不容易，好不容易花錢讓妳上，妳壹定要好好學。”如果父母持有這樣的觀點的話，這會讓孩子擔心對不起父母，就會加倍努力學習。但是，當孩子內心不情願時，就會產生對父母的憤怒，這種憤怒又會引起孩子更強烈的內疚。 不斷自責、內疚，最後孩子可能也學不好。
問題五：如何給孩子選擇合適的興趣班 觀察孩子興趣
孩子才3歲，去興趣班能學到啥?家長們可以通過對孩子的觀察來了解孩子的興趣所在。園長說3歲的孩子對畫畫、看書、聽音樂是有壹定的感知力的。要是孩子看到別的孩子畫畫，就忍不住用小手去學著比畫;或者聽見音樂響，就想扭著小 *** 去跳舞，這就足以說明孩子對畫畫或音樂是有興趣的。家長們不要猶豫了，快給孩子報班吧，讓孩子把潛能發揮出來。最起碼，畫畫可以幫助孩子增加手指的力度;舞蹈可以提升孩子的內在氣質。
家長們把孩子送到興趣班後，不要以為就萬事大吉了。孩子到底願不願意在這個班上呆，還要看老師咋樣。如果老師在上課過程中感染力特別強，特別具有親和力，孩子回家以後，會很興奮地把學到的東西講給家長聽。如果孩子去了兩天，回家就嘟囔著說不想去上課了，可能孩子不喜歡教這個興趣班的老師，家長也不必強求孩子，更不可讓孩子邊哭邊上興趣班。
園長說，他們幼兒園也有不少這樣的例子。孩子上小班或中班時，報的某個興趣班，可到了大班，孩子興趣轉移了，又想去上其他興趣班了。
估計以後，大多數家長都會碰到這種難題。她給廣大家長出招：不妨順著孩子的性子來。這時候，家長們完全可以給孩子改報興趣班。
至於家長們擔心孩子這個班學兩天、那個班又學兩天，到最後會不會全被耽擱了，啥也沒學會?付國萍說，孩子上興趣班，並不是以學習知識為主，而是要培養孩子的興趣，
培養孩子的初步認知能力，至於知識，這時候並不是學習的主要內容。
尊重孩子意願
此時，家長完全可以根據孩子的意願來幫孩子選班。如果家長真的想讓孩子在某個方面加強壹下，不妨適當地往這方面引導孩子，讓孩子感到去上興趣班是壹件很美的事。
同時，家長也不妨帶著孩子多去聽壹些幼兒園興趣班的公開課，讓孩子在聽課中感受上這個班的樂趣，
自然而然的，孩子就會自覺地去上課了。
有壹點值得家長們註意：千萬不要盲目攀比報班的數量。現在有不少家長壹看到別人的孩子上了畫畫班，自己也坐不住了，生怕孩子落後，立馬也給孩子報畫畫班，再壹看，又有孩子報了舞蹈班，自己就跟風般也報這個班。
這種家長大有人在，其實這種做法是很愚蠢的。她認為，現在孩子上興趣班，是為了鍛煉孩子對知識的初步認知能力，家長們給孩子報1~2個興趣班就足夠了。
問題六：5歲男孩培養什麽興趣好?參加哪種興趣班呢? 很多家長往往不了解孩子真正需要什麽，只是壹味給孩子報讀“熱門”的興趣班，由於不是孩子的興趣所在，孩子上課時就可能出現註意力不集中、開小差等現象，幾節課後，孩子就會感到很吃力，跟不上老師的進度，這樣會讓孩子覺得自己比其他同學差，產生挫敗感，當他（她）從課程中不能獲得肯定、自信和快樂時，不能堅持下去也就不足為奇了；那麽，如何選擇適合孩子的興趣班呢？在這裏，給家長幾點建議：
1、作為家長首先要了解每個興趣班課程的主要特色和主要內容，如果有不懂的地方可以向專業的老師請教，做到心中有數；》》關於孩子成長妳還不知道的那些事
2、了解孩子的內心世界，知道孩子真正的想法，和孩子壹起商量、討論，看看孩子想參加哪壹類的興趣班；
3、根據孩子的實際情況來選擇。就具體選擇來說，以下三種情況：根據孩子的性格來選擇。如果孩子性格較內向，可以為孩子選擇較為熱情、充滿活力的興趣班，如拉丁舞、摩登舞等，讓孩子在感受歡快舞曲的同時，釋放自己的心靈，變得更加開朗活潑；性格外向的孩子可以選擇繪畫、書法等能夠使人靜心的興趣班，這樣可以使孩子的性格得到互補，避免孩子的性格走向極端。》》早早知道寶貝成長爸媽需要註意的點
根據孩子的優勢智能來選擇。有些孩子表現出很強的語言天賦，這樣可以針對他的特點選擇口才班、寫作班等鍛煉語言功能的興趣班；若孩子的動手能力、協調能力表現較為出色，則可以為其選擇手工班、舞蹈班等肢體動作較豐富的興趣班，使孩子的優勢不斷得到發揮。
根據孩子的成長特點來選擇。
如輪滑需要孩子的身體具備相當的平衡感及下肢協調控制能力，也需要有敏捷的肢體反應，因此對於肢體控制能力尚未發育健全的幼兒，建議不要選擇此類興趣班。 凡事貴在堅持，只有堅持才能看到進步，才能真正有所收獲。
問題七：四歲的男孩子適合上什麽興趣班呢 除了外語，繪畫音樂國學都可以學。特別是繪畫，對孩子的各方面都有很大的好處，尤其是智力開發。國學對禮儀修養的培養很有效。
問題八：男孩子課外報什麽興趣班 四歲孩子可以報畫畫、舞蹈等，要根據孩子自身的興趣和特點來進行選擇。珠心算不適合四歲的孩子，因為要求很強的自制力和註意力，而且還要會寫數字，壹般情況下都招收5歲的孩子。不過建議不給孩子報珠心算，因為有些孩子會影響以今後上學時數學豎式的學習。
問題九：孩子到底有沒有必要上興趣班 所謂藝不壓身。孩子多掌握壹門技能，多壹項特長，變得多才多藝，自然是壹件好事。現在家庭條件允許了，就盡可能地給孩子發展的空間，免得將來孩子長大了有遺憾，埋怨家長沒有給他們智力投資。
現在的學校教育，課程真的夠枯燥乏味。除了語數外，就是音體美。學校裏的興趣小組，帶班老師的水平大多壹般般。每次區、市的藝術節，那些在臺上把樂器玩弄於股掌、歌唱得驚人、舞跳得嫵媚的，有幾個是在公立學校裏學的？還不都是課外拜高人為師，堅持練習、學習而造就的本領！不是在貶低學校，是小學真的很難做到把孩子培養得：德智體美全面發展、琴棋書畫樣樣精通。教師的素質有限、教育投入有限、體制也有限。所以，興趣班還是有必要上的。
可是選擇興趣班是壹門技術活。搞不好，就會毀掉孩子美好幸福的童年，還會弄糟媽媽們人生中最有風韻的花樣年華。即使將來孩子多才多藝、出人頭地，成為壹個為社會貢獻了巨大成就的偉人，童年只有壹次、花樣 *** 年華只有壹次，把這樣大好的時光完全消耗在送孩子去興趣班的路上、接孩子下興趣班的路上，想想都覺得悲慘和心酸。
興趣是最好的老師。對壹項活動有興趣，是進行這項活動最大的動力。興趣班重要的是興趣。孩子要真正對這項才藝感興趣，家長才能下定決心，投入金錢和時間，培養孩子這項才藝。有的家長說，興趣嘛，可以培養。但是，培養興趣就像種菜，撒下壹把種子，真正能鉆出土壤的，或許只有幾根小苗苗。有些興趣，是培養不起來的。這就像要培養小白兔吃沙丁魚，小花貓啃肉骨頭，小狗狗咬胡蘿蔔壹樣可笑。
問題十：孩子上幼兒園報哪些興趣班好 興趣班能學什麽
舞蹈班：借助基本的舞蹈專業訓練，增強幼兒肢體的柔韌性，保持優美體態；學習運用肢體語言表達對音樂的理解。
繪畫班：讓孩子掌握線條、構圖、塗色、調色等繪畫基本語言與技能，激發兒童對美術的興趣及創作欲望。
聲樂班：從試唱和節奏訓練入手，培養寶寶的樂感、音準、節奏感和識譜能力，寶貝的耳朵越來越靈，為逐步進入音樂的學習做準備。
閱讀班：根據幼兒語言發展的敏感期，通過表演、對話、遊戲活動、故事講述來理解字的含義，提高語言表達能力，培養幼兒閱讀能力和良好閱讀習慣。
手工班：促進幼兒手指小肌肉精細動作的發展，培養兒童的觀察力、想象力、創造性、審美觀、註意力，激發兒童利用多種材料進行創作的欲望。
輪滑班：學習輪滑，能全面提高寶寶的運動潛能：如體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協調性，運動反映的快速準確性，強身健體。
興趣班該如何選
幼兒園階段孩子往往興趣廣泛，但每壹種興趣的持續時間非常短，用壹句話形容比較形象“三分鐘熱度”，這個現象是很正常的。這是因為孩子對所有新的事物的好奇，註意力也不是太集中。因而，在幼兒園興趣班的選擇上，家長可以征求孩子的意見，選擇孩子感興趣的課程報名。家長也可根據孩子的性格幫助挑選。
性格安靜：適宜學棋類
性格安靜的孩子，通常觀察力都比較強、有耐心還有比較好的邏輯思維能力。像拼圖壹類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。這類孩子總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯系。所以，對於性格安靜的孩子來說，參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班會是壹個比較好的選擇。
性格外向：適宜學聲樂
性格外向的孩子通常對音樂、旋律都比較敏感。有時突然聽到電視裏傳來壹段音樂，立即會跟著唱起來、拍手打節奏。這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，喜歡利用聲音學習。在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的，比較適宜學曲藝、聲樂或樂器。
動手能力強：適宜學技能
動手能力強的孩子壹般都很有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。雖然這類活動在孩子們的遊戲中常常進行，但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。可以選擇參加壹些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到壹些技能。
模仿能力強：適宜學表演
這類孩子屬於常說的“人來瘋”。人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人註意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺，只要能給孩子有壹次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、舞蹈等興趣班去學習。
運動能力強：適宜學武術
運動能力也是與生俱來的。這類孩子被稱為觸覺學習型的孩子，有活力、動作協調能力較強，但也往往好動、註意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。參加跆拳道、武術和遊泳等興趣班，消耗消耗他們旺盛的精力，反而有利於他們日常安靜地學習。
喜歡穿衣打扮：適宜學繪畫
每天都要自己選擇去幼兒園穿的衣服、不喜歡的顏色和款式的衣服絕不會穿、會給芭比娃娃搭配不同的造型……對於這類孩子，有著自己強烈的審美判斷。對色彩、構圖、造型比較敏感，可以選擇繪畫、剪紙、泥塑等興趣班。
興趣班的適合年齡
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