《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發現，每壹首是都是壹個伊索寓言，告訴別人壹個深刻的道理。大家不妨來看看我推送的關於唐詩三百首讀後感，希望給大家帶來幫助！
唐詩讀後感 篇1看了《唐詩三百首》，我真是覺得受益匪淺。
讀了《江南春》這首詩，我好像來到了春天的江南：千裏江南，鶯歌燕舞，到處都是生機勃勃的景象，空氣裏彌漫著酒香花香……美極了！
讀了《池上》這首詩，我眼前又仿佛浮現出小孩子不懂事，撐著壹只小船偷偷采白蓮的情景，那快樂的心情、被發現後的害羞的神情，全部湧入我的腦海裏，好像我就是那個小孩！
走在田野裏，看見大片大片的油菜田，不禁想起了詩人楊萬裏的名詩《宿新市徐公店》：籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。仿佛面前出現了那個追黃蝶的小孩，沒有追到心愛的蝴蝶，正傷心呢！
春天的小河邊，小橋流水，花枝招展，蝴蝶飛舞，蜜蜂歌唱……又讓人想起了《春日偶成》的“雲淡風清近午天，傍花隨柳過前川”。多麽美呀！
啊！古詩融入了我的生活，我愛古詩！
唐詩讀後感 篇2古詩在中國上下五千年的歷史中，發出它萬丈光芒。是中國文明的見證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人發的精神力量。《唐詩三百首》中，那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說中國曾經的歷史文化。
就這麽屈指可數的幾個字，如海上的照明燈，照亮了我們，如風雪中的煤炭溫暖著我們，這壹切，都離不開古詩告訴我們哲理。古詩，他都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每首詩，都出自不同詩人之手，這些人已文明於世，而這些古詩卻不和而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知，它們有自己的光彩，也自己的燦爛。它們壹直等待著，等待著我們的發現。
每壹首詩都是那樣的耐人尋味，每壹首詩都是那樣的含義深刻，拿起《唐詩三百首》再去細細品詩，我們會發現，每壹首詩都是壹個伊索寓言，告訴我們壹個深刻的道理。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是壹生中最大財富，讓我們壹輩子受益。
《唐詩三百首》寄托了中國人對文明的夢想。作為小學生，為了辜負古人的希望，我們要為而奮鬥。不僅是為祖國，也是為我們自己，而努力的學習。
唐詩讀後感 篇3《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想。作為壹個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為他而努力，為他而奮鬥。不僅是為祖國，也是為我們自己，創下偉大的事業。
唐詩是中國詩歌發展的峰巔，是壹代文學的標誌。唐詩的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工；唐代詩壇上不僅湧現了初唐四傑、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀璨的群星，而且升起了“詩仙”李白和“詩聖”杜甫兩位光照千秋的詩壇巨星。
在我們小學生讀的唐詩中，其實有的詩句與我們現實生活中的事情相同，如李白的《靜夜思》是表達詩人思念親人的思想感情。在我們生活中，有許多人外出打工，長時間沒見家人都有思念家人的情感。再比如說，賈島的《題李凝幽居》壹詩中有個“敲”字，顯示出賈島行為很文明、很有禮貌。在我們生活中，經常遇到的紅綠燈，大家要遵守交通規則，紅燈停、綠燈行。要是到了壹戶人家，就要懂得講禮貌、懂禮儀。
讀完這本書，我深深感受到唐詩與我們現實生活的緊密聯系。我們小學生壹定要好好背誦唐詩哦！
唐詩讀後感 篇4從小在老師的引導下，我愛上在浩瀚的書海中暢遊。讀散文，看小說，賞宋詞。然而，我最愛不釋手的還是那本《唐詩三百首》。隨著年齡的增長，我才真正領略到她的魅力。
我常常感受每首詩真摯的情感。每當看到媽媽為我操勞時，我就會想到“誰言寸草心，報得三春暉。”小學畢業了，同學們要分別了，我會用“海內存知己，天涯若比鄰”期待與他們重逢。
閱讀《唐詩三百首》，我發現領略詩人的詩句也是壹種享受。我學會了“天生我材必有用”的自信。在緊張的學習生活中，壹拿起它，我也可以化身王維，享受壹會兒“明月松間照，清泉石上流”的清幽。我更深知人生的成功之路也是難於上青天。每當下雨時，我便感受到杜甫對春雨的喜愛，“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當聽到美妙的樂曲，我會感慨“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”。
唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背後卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等壹連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢想。我因此而相信，即使這個世界在歷經千年的滄海桑田，依然會有像妳我壹樣為他沈醉，被他啟發。那麽，就讓我們從現在開始，讀唐詩吧!
唐詩讀後感 篇5人生是短暫的`，生命是有限的。而知識卻是長久的，是無限的。知識會壹代壹代地傳承下去，從遙遠的古代款款走來，並且壹直走下去，會把知識傳授給每壹個它經過的生命。
唐詩，被譽為“中國詩歌顛峰”。讀了《唐詩三百首》，讓我認識了“詩仙”李白，讀了他的詩讓我認識了“詩仙”，使人壯思雲飛、逸興滿懷，給人以積極向上的精神力量;讓我認識了“詩聖”杜甫，他的詩有著豐富的社會內容，鮮明的時代色彩和政治傾向。雖然廣泛，但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程中的社會面貌，所以他的詩被後人稱為詩史。他與李白是好有，並合稱“李杜”。韓愈說：“李杜文章在，光焰萬古長”(調張籍)。李杜的詩，充滿了對祖國的熱愛，對人民的熱愛;讀《唐詩三百首》還讓我認識了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說：“杜樊川詩雄姿英發，李樊南詩深情綿邈”
……
唐王朝的人才可真多，好詩也不少哦!
離別本是壹個舊話題，但王維的壹首《送別》卻寫得很是婉轉動人、余韻不盡：“山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?”前兩句體現了把友人送走後，自己壹個人在家的孤單與寂寞;後兩句寫出了明年的希望，正反襯出今日的依依不舍。
“玉階生白露，夜久侵羅株。卻下水精簾，玲瓏忘秋月。”李白的壹首《玉階怨》從自身周圍的環境和自己動作的描寫中，流露出了壹個孤獨的形象……
唐詩讀後感 篇6這個暑假，我讀了《唐詩三百首》這本書。在這本書裏，給我印象比較深的是就是《遊子吟》這首詩了。這首詩是唐代詩人孟郊寫的，寫出了母愛的無私與偉大。
《遊子吟》這首詩的就在“誰言寸草心，報得三春暉。”意思就是：誰說兒女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
每當我讀到這首詩，我就會想起壹件事。
那天下午放學後，外面忽然下起了傾盆大雨。可是我沒有帶傘，就在我焦急萬分的時候，看見媽媽帶著雨傘來接我了。她快速的向我跑過來，根本不顧雨下得有多大。她把傘遞給我，說：“快把傘打好了，別被雨淋到了，要不然會感冒的。”當我們回到家後，我倒沒什麽事，媽媽卻感冒了。她只是在床上休息了壹下，就又去做家務了。
到了晚上，媽媽忍著頭痛去幫我做飯，做完飯後，自己飯都沒有吃幾口，就去睡覺了。
到了第二天早上，由於我睡過頭了，走的時候太匆忙了，導致我忘帶了英語課本。可那天早上碰巧是英語課。我心急如焚，不知道該怎麽辦才好。過了幾分鐘，我看見媽媽氣喘籲籲地跑上樓來給我送英語書，送完又匆匆地去上班了。看著媽媽忙碌而操勞的背影，我不僅熱淚盈眶。是啊，誰言寸草心，報得三春暉！
《遊子吟》這首詩給我了壹個啟發：母愛是無私的，也是偉大的，今後我壹定要好好學習，長大後讓媽媽過上好的日子，不用這麽操勞。
唐詩讀後感 篇7放暑假時老師讓我們買了六本書來讀，其中《唐詩三百首》中的《憫農》讓我知道了糧食來的不易。
詩中的“鋤禾日當午，汗滴禾下土”讓我感受種田的不易，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我珍惜糧食不浪費。
放暑假時，我回去了外婆家，我們到田裏去收割。田裏真好玩，我們收了兩畝地的麥子和壹畝地的蔬菜，收了四天才收完，我累得上氣不接下氣。外婆看著心疼，讓我們休息休息。我就想起了《憫農》，知道了種地的辛苦。
小姨說：“吃飯了，都是妳們愛吃的！”我吃著飯，覺得飯菜“粒粒皆辛苦”。
在生活中，我的弟弟非常浪費。每次吃半碗就怎麽也不肯吃了。我以前也是這樣，可後來改了。於是我每次都告訴他：“不可以浪費，不然媽媽又要帶妳去種地了！”他立馬吃得幹幹凈凈。
《憫農》這首詩寫的是糧食的來之不易，我們現在吃穿不愁卻浪費糧食，如果穿越到打仗的時候就不會這樣吧。糧食，是農民伯伯們辛苦種出來的，我們應當珍惜。生活中人們去吃自助餐，許多人拿的東西多，吃了壹半就不吃了，收拾的阿姨只能嘆氣收走了。在餐廳裏大魚大肉的在桌子上卻只吃壹半就不吃了。世界上還有許多地方，有的人沒有飯吃，我們還這麽浪費是不行的。
《憫農》這首詩告訴了我們糧食的來之不易，我們不要浪費糧食。
唐詩讀後感 篇8這個暑假裏，我讀了很多書，其中比較令我喜愛的還是那本《唐詩三百首》。
《唐詩三百首》這本書有許多令人贊嘆不己的詩句，而我比較喜歡的壹首詩是由唐代李白所寫的《行路難》在這首詩中，我比較喜歡的詩句是：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”這詩句告訴了我，做事要堅持不懈。
記得有壹次，我看到了壹些騎單車的騎手在路上自由的馳騁。於是小小的我便萌生了壹個想法壹壹那就是學騎單車！
於是我去找了爸爸，跟爸爸說完我要學騎單車的時候，爸爸便對我說：“騎單車需要毅力，妳能做到嗎？”
我迅速地回答：“當然可以！”
剛開始的時候，我以為騎單車就是件十分簡單的事。我把腳放上去時，由於重心不穩，差壹點就摔了個馬大哈。第二次我吸取了教訓，我先是左腳壹踩，讓右腳跨過自行車，坐在了車座上，但是雙腳還在地上，爸爸見我不敢動，便和我說：“別怕，我在後面推妳。”聽到這句話後，我士氣大增，勇敢將雙腳踩上了踏板，向前騎去，可是還沒騎到壹半，便又摔了壹跤。
這壹下摔得可不輕，我的膝蓋上摔出了血，我當時就罷工，不學了。爸爸見我不想學騎單車後就跟我分享個小技巧：“要倒的時候往另壹邊倒。”聽到這句話，我鼓起了勇氣繼續學騎單車……我堅持練習，終於學會了騎單車。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”無論做什麽事只要堅持不懈，就能成功！
唐詩讀後感 篇9俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我最近喜歡上唐詩，詩的美感，詩的韻律讓我印象深刻。
有人說，妳想要去了解唐朝的歷史，妳就得去讀唐詩；妳若想了解唐朝當時社會，妳就得去讀唐詩；妳想去了解唐朝人的精神面貌，妳得去讀唐詩；妳想要去了解詩人的壹生，妳就得去讀他的詩，我覺得這是很有道理的。唐朝是中國古代文化經濟發展的壹個鼎盛時期，湧現出了壹大批文人，如詩仙李白，詩聖杜甫，詩鬼李賀，詩鬼白居易，初唐四傑：王勃，楊炯，駱賓王，盧照鄰，田園詩人孟浩然，邊塞詩人岑參……他們都留下許許多多經典的詩作。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”表達出的唐朝讀書人的困難這壹社會現實。而妳想了解盛唐的精神面貌，妳就要讀李白的詩，他的詩代表了唐朝鼎盛的文化藝術。讀杜甫的詩，妳就能了解唐朝的歷史和社會民生。還有很多詩人的作品中體現的是自己人生寫照，比如李商隱的《風雨》，“淒涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁鬥幾千”。這些詩讓我們更加了解詩人，了解唐朝社會很好的史料。
這些都是老祖宗們給留下的精神財富，我們可以從中汲取養分，培養我們正確的人生觀，價值觀和歷史觀。我喜愛唐詩。
唐詩讀後感 篇10壹陣陣秋風吹去，如同歲月，壹去不返。從古至今，我們的前輩給我們就下了許多非物質文化遺產，而我讀的這本唐詩三百首誦讀本就是其中之壹。每首古詩雖然只有短短的幾行字，卻蘊涵著許多的道理，它那簡潔又生動的語言，訴說了壹個又壹個的小故事那是我國古代的歷史，那是我們中國的成長足跡。
其中讓我印象深刻的是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩我們從小念到大。小時候我們不懂它的意思、意境，要說是懂，那也是似懂非懂。現在再讀，雖然還是那短短幾行文字，但是它教給了我許多做人的道理、啟示。
《唐詩三百首誦讀本》中有王之渙的《涼州詞》，王維的《送元二使安西》李白的《贈汪倫》李叔同的《送別》讓我們我體味到深切的悲意淒涼。孟郊的《遊子吟》，白居易的《母別子》它其中蘊含著我們能體會到的母愛，和母親為孩子的無私奉獻。
當妳打開《唐詩三百首誦讀本》的時候，妳會感覺這本書像有魔力壹樣，讓妳百看不厭，裏面的的每壹句話都是那樣的耐人尋味，每壹首詩都是那樣的含義深刻。當妳合上書的那壹剎那，覺得眼前是壹幅山水名畫。這幅畫既淡雅又濃郁，既有別離也有相會，既有慈愛又有怨狠，這幅畫是多麽的真實啊！
我愛《唐詩三百首誦讀本》，也愛留傳至今的古詩，更愛我們的中國，沒有古代人們的智慧，沒有流傳至今的文化遺產，也就沒有現在的中華人民***和國！
唐詩讀後感 篇11這個假期我讀了《唐詩三百首》，讀完後，我覺得裏面的《賦得古原草送別》讓我印象非常深刻，這是偉大的詩人白居易的作品。
白居易是唐代偉大的現實詩人，也是唐代三大詩人之壹，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有‘詩王’和詩魔之稱。
《賦得古原草送別》這首的意思是：多麽茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，歲歲循環不已，野火雖將那大片枯草燒的精光，壹旦春分化雨野草的生命便會復蘇，以迅速的長勢重新覆蓋大地。雖然古道成慌，但青草滋生是它恢復青春，行路人看見齊齊芳草而想起了離愁別苦，似乎著每壹片草葉都包含別情。
在生活中也有這樣的例子，如果我家下有壹株小草，壹次，我在窗前畫畫，突然就下起了傾盆大雨。我通過窗戶，看到了壹株擡頭挺胸的小草，它正在跟風雨戰鬥，風嗷嗷地說：“哈哈，小草妳是抵擋不了的，我比妳強多了，哈哈哈！”小草輕輕的發出聲音，堅強地說：“我不怕，我壹定會戰勝妳的。”“小草，妳就別做白日夢了吧！”風洋洋得意地說，風呼呼吹著不壹會兒小草斷掉了。這時，我還以為小草就這樣完了，第二天早上，我起了壹個大早，吃完飯後，飛快的跑到樓下，我很驚訝，小草活了，這時我情不自禁的吟誦到，“離離原上草，壹歲壹枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”
所以，我們也要像小草壹樣不向困難低頭。
唐詩讀後感 篇12唐詩，是中國文化中的瑰寶，是中國詩歌的高峰，而《唐詩三百首》更是唐詩中的精華。從牙牙學語起，父母就教我們背誦唐詩。什麽：白日依山盡呀，床前明月光呀等等，也就成了我們童年的歌謠。自學習認字後，各種版本的《唐詩三百首》也成了我們啟蒙讀本。
就詩人而言，我比較仰慕李白。李白寫了很多膾炙人口的詩歌，可真是壹位名符其實的“詩仙”啊！我很喜歡他的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
這是壹首多麽富有詩情畫意的詩呀。
我還喜歡李白的《春思》、《早發白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》這些語句優美的詩歌。
就詩歌形式而言，我比較喜歡的多是五絕、七絕、五律、七律之類的詩，因為它們短小精悍，讀起來朗朗上口，也容易記住。但有時不足二十余字的唐詩竟也包括多層的意境，並且每個字各具文采。賈島的推敲的故事可謂唐詩中的有名典故，竟會到達得壹字而詩意盎然，易壹字而詩意全無的地步。這，真讓我佩服之極。
此刻，許多唐詩都已進入了我們的小學教材中，成了我們學習中國文化、了解中華禮貌的入門階梯。而我的書架上，也有幾種版本的《唐詩三百首》，它們成了我常讀常新的讀物，讀後令人浮想聯翩。我愛《唐詩三百首》。