中國古典詩歌?貴含蓄，忌直露?，有情不直言情，有恨不直說恨，而是借助於外界事物來表達，詩人慣用的手法便是借景達情，於是就產生了為數眾多的寫景詩。下面是我整理的詩歌鑒賞寫景角度，歡迎大家閱讀。
詩歌鑒賞寫景角度篇1：遠與近的結合看同壹景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現千姿百態，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。
如杜牧的《山行》?遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花?，頭兩句描繪了秋山遠景。第壹句描寫了秋山高遠的景象，表現了詩人勇於攀登的精神。第二句描寫了秋山中的壹個特定場景，在白雲浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。後兩句描繪了秋山近景。?霜葉紅於二月花?壹句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人壹種秋光勝似春光的美感。
詩歌鑒賞寫景角度篇2：正與側的結合景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人壹目了然;也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結合運用，可以使景物的特點，更加鮮明更加突出。
如白居易《楊柳枝詞》?壹樹春風千萬枝，嫩於黃金軟於絲。永豐西角荒園裏，盡日無人屬阿誰?第壹、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態。
王昌齡的《從軍行》?大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾?，第二句側面描寫戰況，通過寫風勢很大，卷起紅旗便於急行軍來寫戰爭的慘烈。
再如劉禹錫的《石頭城》?山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來?，題為?石頭城?，明顯是寫?石頭城?，但詩歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物?山、潮水、月?入手，寫出了石頭城這壹?故國?的沒落與荒涼。
詩歌鑒賞寫景角度篇3：虛與實的結合?虛?與?實?是兩個極大的概念，具體點說就是無形與有形、抽象與具體，想象回憶與現實。如?愁?是虛的，因為它是無形的、抽象的，而?壹江春水?、?舴艋舟?、?春草萋萋?楊柳岸曉風殘月?是實的，古詩詞常借助具體、可感的事物來抒發某種感情寄托某種情懷，或借助想象或回憶來寫現實的境遇和況味。同學們在鑒賞時要註意詩中哪是實、哪是虛。以及詩人著意要表現的是實還是虛。弄清了這幾點才能準確把握它們的關系。實景是詩人描寫的現實客觀景物，虛景是詩人通過聯想或想像而虛擬的景物，虛實結合更能表達出壹種濃溢的情思。
如高適《塞上聽吹笛》?雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹壹夜滿天山?，詩中壹二句實寫景，描寫的內容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節到了。傍晚，戰士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景裏，不知哪座戍樓裏吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調啊!三四句虛寫景，將?梅花落?拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，壹夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰士們由聽曲而想到故鄉的梅花(胡地沒有梅花)，想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉情。
詩歌鑒賞寫景角度篇4：白描手法白描，原是中國繪畫的傳統技法之壹，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，幹凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗(聲響)等，以表現作者對事物的感受。
如溫庭筠的《商山早行》?晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?。第二聯兩句詩，就是六個名詞(即六種景物)的組合，沒有任何修飾語。它集中地表現了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘目未落之時，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。
詩歌鑒賞寫景角度篇5：動與靜的結合在中國古代詩歌裏，詩人們為了創設意境，特別註意動態描寫，動靜結合是常用的壹種寫景手法。在這種手法的運用中，詩人往往獨出心裁，?每著壹字?，而使?境界全出?。比如像賈島《題李凝幽居》的?鳥宿池邊樹，僧敲月下門?的?推?敲?選用，王安石《泊船瓜洲》的?春風又綠江南岸?的?綠?字的形容詞用作使動動詞，都是動態描寫的壹些典範，在動詞的使用上作了不少文章。但作為動靜結合的寫景方式，往往是在壹種意境裏描寫動態與靜態，並且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統壹。因此，動靜結合的寫景手法，往往與襯托又不可截然分開。
如王維的《山居秋暝》?空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?，詩人王維不愧描寫山水的高手，動靜結合是其主要寫景手法之壹。詩人在描繪的景物中，靜中有動，以動襯靜，動靜結合，構成動人的意境。第二聯寫物，?明月松間照，?是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地;而?清泉石上流?，是動景，是所聞，動靜融為壹體，構成壹副清幽可愛的風景畫。第三聯是詩人用?竹喧?烘托山靜，是所聞，用?蓮動?襯托水幽，是所見，見聞交錯，?喧?幽?互襯，頗具藝術感染力。
詩歌鑒賞寫景角度篇6：點與面的結合萬事萬物都是彼此相互聯系的，不是孤立存在的，描寫的景物也壹樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯系。因此，詩人在寫景狀物時，不是孤立地靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的聯系物，點面結合，烘雲托月，使主體形象更豐滿，更有特色。
如柳宗元的《江雪》?千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?中就運用了點面結合的方式。?蓑笠翁?在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，?孤舟蓑笠翁?屬於點的描繪;前兩句?千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?屬於面的鋪陳，詩句從?鳥飛絕?、到?人蹤滅?寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，並在?山?徑?前冠之以數量詞?千?萬?，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起。可以稱之為點面結合。指出壹點，隱括全面。
詩歌鑒賞寫景角度篇7：聲與色的結合古詩寫景常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。
如杜甫《絕句》?兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船?，上聯是壹組對仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，壹派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優美的意境。?翠?是新綠，?翠柳?是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。?兩個黃鸝鳴翠柳?，鳥兒成雙成對，呈現壹片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態優美，自然成行。晴空萬裏，壹碧如洗，白鷺在?青天?映襯下，色彩極其鮮明。兩句中壹連用了?黃?、?翠?、?白?、?青?四種鮮明的顏色，織成壹幅絢麗的圖景;首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情。