關於風箏的唯美詩句 1.關於風箏的詩句及優美句子
古人詠風箏詩賞析 紙 鳶 （宋）寇 準 碧落秋方靜 騰空力尚微 清風如可托 終***白雲飛 作者寇準（961-1023）字平仲，北宋政治家、詩人。
宋太宗時舉進士，後擢升為相，太宗嘉之，以 比魏征。寇準死後宋仁宗謚號忠湣。
寇準的詩受晚唐派影響，情景交融，清麗深婉。有《寇忠湣公詩集》三卷留世。
上引五言絕句是否 原引此集，尚待查考。 該詩雖題名為《紙鳶》，但詩中卻不見“紙鳶”二字，甚至也看不到紙鳶的形象。
詩人意在借物寫 景，狀景抒懷。“碧落”指天界、天空。
前句寫環境氣氛和眼前所見：初秋晴朗的天空，風力不大，風箏 難以升空高飛。後句遐想抒懷，借風箏只有憑借風方可旁雲而飛的現象，抒發人事騰達還需有所依托的感 嘆。
觀村童戲溪上 （宋）陸 遊 竹馬踉蹌沖淖去 紙鳶跋扈挾風鳴 作者陸遊（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。他出身於 壹個由“貧居苦學”而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，壹生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，“壹片 丹心”始終不得報國。
陸遊著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。該句 摘自何卷，尚待查考。
宋代兒童遊戲多種多樣，十分豐富。該詩寫了兩種遊戲，壹是騎竹馬；壹是放風箏。
竹馬在地面上 奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘裏，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又 叫，好不驕橫。值得關註的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻 說風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。
在這裏，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。 讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的“鬥風箏”。
打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒 成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。 許多風箏同時升空，並不回避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相“割線”，壹旦線斷，任其飛去。
最後，誰 還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
紙 鳶 （宋）王令 誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端 才乘壹線憑風去 便有愚兒仰面看 未必碧霄因可到 偶能終日遂為安 扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難 王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖 客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。王令才高命短，28歲卒。
他的詩構思新奇，造語精辟。1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文***21卷。
該詩是否原引《王令集》，尚待查考。 “端”古為布帛之量，壹丈八尺為壹端。
“末多端”是指不多、不遠的意思。放風箏的人未必就是 因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這麽想，這麽說，顯然他是把風箏當 作飛鳥壹樣看待了。
妳看那風箏乘線憑風飛去直沖雲霄，雖然不壹定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終 日飛翔久久不落，就連那相傳壹飛九萬裏的大鵬鳥，也沒有這般本領。 這是壹首宏觀描寫風箏的詩。
作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。而是 展開豐富的想象力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛升的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高， 善翔。
飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。 風 箏 十 首 （元）謝宗可 憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威 瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機 雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非 高樹上林須引避 牽纏到底不能歸 半紙浮名寄太虛 禦風列子竟誰如 高從自致非攀附 道在因時作卷舒 聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙 壹絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有余 自負雲霄早致身 安排線索靠他人 摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新 暫聳觀瞻喧裏巷 終嗟破碎委埃塵 牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春 壹番春事壹番空 放卻風箏逐斷蓬 博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中 目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢 皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童 ***仰高風不可攀 幾回放去便收還 絲綸何必全設施 骨相從知避險艱 飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山 春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閑 驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫 看來爺面人無限 避去全身雨滿天 直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃 春風催促清明到 棲止園林沒掛牽 誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章 五絲續命能沖舉 壹葉橫空入混茫 俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼 神遊八極求歸宿 鬥張虛窗藉紙張 蹴罷秋千鬥草慵 紙鳶浮動寄遊蹤 翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鐘 大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰沖 卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重 空外秦箏何處聞 遙看片片起巫雲 霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙 舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文 仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸群 浮遊蹤跡等雲藻 禦氣憑虛賦物形 蕩蕩飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧 絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停 法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥 ----《詠物詩·卷下》 紙 鳶 （元）謝宗可 弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻 半紙飛騰元在己 壹絲高下豈隨人 聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春 誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵 謝宗可，生卒經歷不詳。
清乾隆辛亥年刻有其《詠物詩》兩卷。《風箏。
2.關於風箏的詩句及優美句子
夜靜弦聲響碧宮，官商信任往來風；依稀似曲才堪聽，又被移將別調中.有鳥有鳥群紙鳶，因風假勢童子牽.柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。
消得春風多少力，帶將兒輩上青天.碧落秋方盡，騰空力尚微。清風如可托，終***白雲飛.永遇樂 詠風箏淡碧長空，深紅淺紫，漫舞爭艷。
柳陌啼鶯，江濤洲渚，香馥花迷眼。 聞禽來去，看雲自得，未慕此情高遠。
算今生、隨緣足矣，為由壹絲牽絆。 易殘好夢，飛花聲裏，雨墜紛如珠串。
翼薄難撐，脫身乏計，魂魄皆飛散。 舊時倩影，舊時沈醉，剎那似真還幻。
此柔骨、泥塵零落，為誰寸斷？。
3.描寫放風箏的優美句子
愛是無辜的風箏，拉扯最在乎的人。
想要給妳的思念，就像風箏斷了線。
別怕，風箏有風，海豚有海，妳還有我。
有時候幸福就像放風箏，越是雙手緊握繩子風箏易斷線。
即使那只風箏到最後了無蹤影，也多謝當日妳曾對我笑，令我眼紅心跳。
遺棄，使妳迷失在時空裏。承諾，讓妳回到他的身旁。大概像，斷了線的風箏，和拉著風箏線的人。
很多時候，我覺得我像斷線的風箏，不知道往哪飛，墜落又不甘心。
不要抓住回憶不放，斷了線的風箏只能讓它飛，放過它，更是放過自己。
我們都想為對方發光，為對方飛翔，即使自己不能像風箏般飛翔，我們也有彼此，不用苦苦追趕。
我會毫無理由的愛妳壹輩子，就像風箏必須有線牽引。
風箏在陰天擱淺，想念還在等待救援，我拉著線復習妳給的溫柔。
風箏起飛時最好有風，船只靠岸時最好有人等，我的左手旁邊最好有妳。
我喜歡遠行的火車，拌過番茄後的糖水，被風吹著走的落葉，高遠的天空，曲折的林間小道，悠悠的白色風箏，還有妳。
春有風箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁，書信壹來壹往間，日子就這樣過去了。
人生總有許多偶然和巧合，兩條平行線，也可能會有交匯的壹天。人生又有許多意外和錯過，握在手裏的風箏，也會突然斷了線。
線太短，風箏總是飛不起來；線太長，就看不清楚風箏的樣子。如果有壹天牽引線不在妳的手中停留，妳要知道，那或許是下壹段故事的開始。
輕輕薄薄的絹，憑借風箏，拉近了人與天空的距離。
陷入歲月的漩渦，感情的風箏線早已不是羈絆，時光的沙漏壹直在流，帶走心底的那壹捧塵封的黃沙。
停在空中的聲音，是已經放出去的風箏。想收，線卻斷了，再也收不回。硬生生被卡斷的句子還留著尾音，就這樣單單地漂浮。
借壹縷清風，將經年的風箏放起，在蔚藍的天空中任其翺翔。蘸壹筆濃墨，把那昨日心情描繪，讓思念的蝶，在記憶的時空裏翩飛曼舞，帶我穿越花雨，跨過流年，在馥郁的花叢和山林間，撿拾失落的故事。
我們是否知道我們心中的風箏到底在什麽地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經晚了，每當天空飛起風箏的那壹刻，我們是不是應該問問自己是否真的珍惜我們所擁有的壹切。
放過風箏的人都知道，有風時，風箏很容易飛起來；沒風時，費很大勁，風箏也很難飛得更高。但在人生的大部分時光裏，沒有東風。因此，要先學會自己奔跑起來，沈下心來歷練，不斷強大
4.關於放風箏的唯美句子
2、正在這時風箏線斷了，大章魚變成了小章魚，小章魚變成了小飛蟲，在藍天上消失的無影無蹤。
3、隨著呼啦啦壹聲響，壹條大蜈蚣飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的小燕子。 4、瞧！有壹只風箏飛起來了！是壹只蝙蝠型的風箏，那風箏飛得高高的，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。
5、放線的在前猛跑，托風箏的在後緊隨，在歡呼叫喊聲中，壹只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。 6、風箏終於慢慢地飛上了天空。
美麗非凡的花仙子輕柔地在空中飛來飛去，像是壹只快活的小燕子。 7、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白雲，向著未來展翅飛翔。
8、風箏不圖華麗的外表，只要求要有堅實的骨架。任妳是龍，是鳳，還是小燕、麻雀，到了天空中便是壹律平等的了。
9、廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
10、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮兇極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有壹些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。 11、風箏飛起來了！我們興奮地歡呼著。
妳看，天空中的風箏有的紅，有的黃，有的紫，它們追逐著，壹會兒高，壹會兒低，漂亮極了。 12、來到廣場，我看見廣場上有很多的人在放風箏，風箏的形狀不壹，大小不壹樣，有蝴蝶，老鷹，蜻蜓，喜羊羊等，風箏在天空中自由極了。
13、風箏像鳥兒，能自由飛翔；風箏像風車，只有風才能喚醒它；風箏又像五彩繽紛的彩虹，只有妳看到風箏，才會覺得它是世界上最美的東西。 14、線兒越放越長，風箏越飛越高，大蜻蜓、長蜈蚣、火鳳凰、包公臉各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
15、回頭壹看，我的蝴蝶已經穩穩當當地飛上了天空。蝴蝶展開兩片薄薄的翅膀，在天空中飛翔著，以優美的身形博得了在場孩子的壹片歡呼。
16、這回終於把風箏放上去了，我邊跑邊放線，不時地拽壹拽風箏線，我的風箏越飛越高。看，我的大蜻蜓多麽漂亮啊！翅膀扇來扇去，仿佛在天空中跳舞壹樣。
17、我們來到公園，溫暖的春風微微地吹著，就像媽媽的手撫摸著我，舒服極了。我把線栓在風箏上，壹手拿著線，壹手拿著風箏，準備好了，就邊跑邊放線，風箏慢慢飛高了。
18、到了公園，我看見天上飛著好多風箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。不知道我的是否也能像他們飛得壹樣高，哦，不只是壹樣高，還要比他們的更高！ 19、大家的風箏姿態各異，有高昂著頭的，有飄飄悠悠展翅欲飛的，還有顫顫悠悠展示舞姿的，有的對大家頻頻點頭，有的顫顫巍巍不敢上天，還有的在空中飄著，小得只剩壹個點了。
20、我的風箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。遊客們也在嘖嘖稱贊。
我真開心！當我再擡頭看時，天上的風箏已經多得數也數不清了，美麗的風箏啊，妳帶著美好，帶著希望，飛向更燦爛的明天吧。
5.風箏的句子唯美簡短有哪些
1、我的風箏也毫不例外，依然是最高最穩的。它直入雲端，象小鳥壹樣在跳著輕盈的舞蹈。
2、正在這時風箏線斷了，大章魚變成了小章魚，小章魚變成了小飛蟲，在藍天上消失的無影無蹤。
3、隨著呼啦啦壹聲響，壹條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕子”。
4、瞧！有壹只風箏飛起來了！是壹只蝙蝠型的風箏，那風箏飛得高高的，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。
5、放線的在前猛跑，托風箏的在後緊隨，在歡呼叫喊聲中，壹只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
6、風箏終於慢慢地飛上了天空。美麗非凡的“花仙子”輕柔地在空中飛來飛去，像是壹只快活的小燕子。
7、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白雲，向著未來展翅飛翔。
8、風箏不圖華麗的外表，只要求要有堅實的骨架。任妳是龍，是鳳，還是小燕、麻雀，到了天空中便是壹律平等的了。
9、廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
10、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮兇極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有壹些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。
11、風箏飛起來了！我們興奮地歡呼著。妳看，天空中的風箏有的紅，有的黃，有的紫，它們追逐著，壹會兒高，壹會兒低，漂亮極了。
6.關於風箏的詩句
古人詠風箏詩賞析 紙 鳶 （宋）寇 準 碧落秋方靜 騰空力尚微 清風如可托 終***白雲飛 作者寇準（961-1023）字平仲，北宋政治家、詩人。
宋太宗時舉進士，後擢升為相，太宗嘉之，以 比魏征。寇準死後宋仁宗謚號忠湣。
寇準的詩受晚唐派影響，情景交融，清麗深婉。有《寇忠湣公詩集》三卷留世。
上引五言絕句是否 原引此集，尚待查考。 該詩雖題名為《紙鳶》，但詩中卻不見“紙鳶”二字，甚至也看不到紙鳶的形象。
詩人意在借物寫 景，狀景抒懷。“碧落”指天界、天空。
前句寫環境氣氛和眼前所見：初秋晴朗的天空，風力不大，風箏 難以升空高飛。後句遐想抒懷，借風箏只有憑借風方可旁雲而飛的現象，抒發人事騰達還需有所依托的感 嘆。
觀村童戲溪上 （宋）陸 遊 竹馬踉蹌沖淖去 紙鳶跋扈挾風鳴 作者陸遊（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。他出身於 壹個由“貧居苦學”而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，壹生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，“壹片 丹心”始終不得報國。
陸遊著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。該句 摘自何卷，尚待查考。
宋代兒童遊戲多種多樣，十分豐富。該詩寫了兩種遊戲，壹是騎竹馬；壹是放風箏。
竹馬在地面上 奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘裏，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又 叫，好不驕橫。值得關註的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻 說風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。
在這裏，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。 讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的“鬥風箏”。
打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒 成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。 許多風箏同時升空，並不回避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相“割線”，壹旦線斷，任其飛去。
最後，誰 還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
紙 鳶 （宋）王令 誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端 才乘壹線憑風去 便有愚兒仰面看 未必碧霄因可到 偶能終日遂為安 扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難 王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖 客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。王令才高命短，28歲卒。
他的詩構思新奇，造語精辟。1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文***21卷。
該詩是否原引《王令集》，尚待查考。 “端”古為布帛之量，壹丈八尺為壹端。
“末多端”是指不多、不遠的意思。放風箏的人未必就是 因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這麽想，這麽說，顯然他是把風箏當 作飛鳥壹樣看待了。
妳看那風箏乘線憑風飛去直沖雲霄，雖然不壹定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終 日飛翔久久不落，就連那相傳壹飛九萬裏的大鵬鳥，也沒有這般本領。 這是壹首宏觀描寫風箏的詩。
作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。而是 展開豐富的想象力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛升的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高， 善翔。
飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。 風 箏 十 首 （元）謝宗可 憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威 瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機 雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非 高樹上林須引避 牽纏到底不能歸 半紙浮名寄太虛 禦風列子竟誰如 高從自致非攀附 道在因時作卷舒 聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙 壹絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有余 自負雲霄早致身 安排線索靠他人 摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新 暫聳觀瞻喧裏巷 終嗟破碎委埃塵 牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春 壹番春事壹番空 放卻風箏逐斷蓬 博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中 目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢 皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童 ***仰高風不可攀 幾回放去便收還 絲綸何必全設施 骨相從知避險艱 飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山 春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閑 驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫 看來爺面人無限 避去全身雨滿天 直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃 春風催促清明到 棲止園林沒掛牽 誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章 五絲續命能沖舉 壹葉橫空入混茫 俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼 神遊八極求歸宿 鬥張虛窗藉紙張 蹴罷秋千鬥草慵 紙鳶浮動寄遊蹤 翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鐘 大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰沖 卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重 空外秦箏何處聞 遙看片片起巫雲 霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙 舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文 仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸群 浮遊蹤跡等雲藻 禦氣憑虛賦物形 蕩蕩飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧 絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停 法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥 ----《詠物詩·卷下》 紙 鳶 （元）謝宗可 弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻 半紙飛騰元在己 壹絲高下豈隨人 聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春 誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵 謝宗可，生卒經歷不詳。
清乾隆辛亥年刻有其《詠物詩》兩卷。《風箏。
7.描寫關於風箏的詩句有哪些
《風箏》唐，司空曙 高風吹玉柱，萬籟忽齊飄。
颯樹遲難度，縈空細漸銷。松泉鹿門夜，笙鶴洛濱朝。
坐與真僧聽，支頤向寂寥。《風箏》唐代高駢 夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被移將別調中。《風箏》唐代，鮑溶 何響與天通，瑤箏掛望中。
彩弦非觸指，錦瑟忽聞風。雁柱虛連勢，鸞歌且墜空。
夜和霜擊磬，晴引鳳歸桐。幽咽誰生怨，清泠自匪躬。
秦姬收寶匣，搔首不成功。 《菩薩蠻·梨花滿院飄香雪》五代毛熙震 梨花滿院飄香雪，高樓夜靜風箏咽。
斜月照簾帷，憶君和夢稀。小窗燈影背，燕語驚愁態。
屏掩斷香飛，行雲山外歸。《酬湖州崔郎中見寄》唐代劉禹錫 風箏吟秋空，不肖指爪聲。
高人靈府間，律呂伴鹹英。昔年與兄遊，文似馬長卿。
今來寄新詩，乃類陶淵明。磨礱老益智，吟詠閑彌精。
豈非山水鄉，蕩漾神機清。渚煙蕙蘭動，溪雨虹蜺生。
馮君虛上舍，待余乘興行。《風箏》清，曹雪芹 階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。
遊絲壹斷渾無力，莫向東風怨別離。《登瓦官寺閣》唐代，李賓 晨登瓦官閣，極眺金陵城。
鐘山對北戶，淮水入南榮。漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。
兩廊振法鼓，四角吹風箏。杳無霄漢上，仰攀日月行。
山空霸氣滅，地古寒陰生。寥廓雲海晚，蒼茫宮觀平。
門餘閶闔字，樓識鳳凰名。雷作百川動，神扶萬栱傾。
靈光壹向貴，長此鎮吳京。《紙鳶》宋，寇準 碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可托，終***白雲飛。《紙鳶》元，謝宗可 畫裏休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。
影馳空碧搖雙帶，聲遏行雲鼓壹弦。 避雨飛來芳草地，乘風遊遍綠楊天。
黃昏人倚樓頭望，添個紅燈到上邊。賞析： 風箏自古來牽動著詩人的情愫，風箏在空中優美的飛翔，牽動著我們的視線，也寄托了古人對美好生活的向往和希望。
參考資料 詩文網：http://so.gushiwen.org/search.aspx?type=title&page=1&value=%e9%a3%8e%e7%ad%9d。
8.關於風箏的詩句有哪些
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。--唐 高駢《風箏》 竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
--宋 陸遊 江北江南低鷂齊，線長線短回高低。 春風自古無憑據，壹伍騎夫弄笛兒。
--明 徐謂《風鳶圖詩》 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
--清 高鼎《村居》 結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。 人人誇妳春來早，欠我風箏五丈風。
--清 孔尚任 紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。 五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。
--清 鄭板橋《懷濰縣》 只憑風力健，不假羽毛豐。 紅線淩空去，青雲有路通。
--清 吳友如的題畫詩 階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。 遊絲壹斷渾無力，莫向東風怨別離。
--清 曹雪芹的《紅樓夢》 軟紅無數落成泥，庭前催春綠漸齊。 窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋檐西。
--清陳長生《春是信筆》 春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。 何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。
--清 駱綺蘭《春閨>>。