壹年級的古詩詞背誦對於孩子來說是比較困難的，所以最好的方法是讓孩子多點誦讀，在誦讀當中自然而然就會記住了，我在這裏整理了相關資料，希望能幫助到您。
古詩詞匯總24首
詠鵝
唐 駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
江南
漢樂府
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
畫
遠看山有色，
近聽水無聲。
春去花還在，
人來鳥不驚。
憫農(其壹)
唐 李紳
春種壹粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
憫農(其二)
唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
古朗月行
唐 李白
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，
飛在青雲端。
風
唐 李嶠
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
憶江南
白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南?
春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
靜夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采藥去。
只在此山中，
雲深不知處。
池上
唐 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍壹道開。
小池
宋 楊萬裏
泉眼無聲惜細流，
樹蔭照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
夜宿山寺
唐 李白
危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。
曉出凈慈寺送林子方
宋 楊萬裏
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成壹樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出?
二月春風似剪刀。
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千裏目，
更上壹層樓。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
出塞
唐 王昌齡
秦時明月漢時關，
萬裏長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
芙蓉樓送辛漸
唐 王昌齡
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
壹片冰心在玉壺。
鹿柴
唐 王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
送元二使安西
唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡壹杯酒，
西出陽關無故人。
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少壹人。
小學語文課文快速記憶方法
1.短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦
即背會第壹句,背第二句時把的壹句帶上,背會第壹二句,背第三句時再把第壹二句帶上,如此延伸,直到全篇。
2.背誦課文時，先朗讀壹遍課文
標出生字生詞;再朗讀壹遍課文，理解其主要內容、層次和上下句關系;壹句壹句背誦，背完這句再背下句，然後連起來背，背完這段，下壹段也采取這種方法;等背好整章課文，再讀兩三遍，可鞏固記憶;睡前再背誦壹下，隔天早上再背誦壹下，就更牢靠了。
3.抓線索背誦法
抓線索背誦法是壹種常用的理解式背誦的方法，在自然背誦的基礎上，選取幾個有代表性的關鍵詞語作為線索，作為背誦的提示，用得好，能使背誦取得事半功倍的效果。
4.先分句背
在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
5.如果同學們記憶課文特別積極
那麽背誦課文就不成問題了，記憶其實也是比較有樂趣的壹件事，同學們在記憶中可以感受到快樂，另外，為了調動同學們背誦課文的積極性，老師還可以準備壹些獎勵，比如壹個筆記本，壹只筆等等。鼓勵他們繼續努力。
6.趣味記憶
這種記憶的方法中的趣味性，嘉定精銳小學語文輔導老師建議同學們可以從自己身上去發現，也可以從對方身上去發現，比如同學們完全可以將背課文當做壹個遊戲，兩個同學比試壹下看誰記得快，或者是壹個同學背上句讓另壹個同學背下句，這就增加了記憶的趣味性。
背誦壹篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，壹定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短壹些，容易壹些，然後作壹定幅度的調整。此外，背誦時還要講究壹定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。
7.要先了解文章的意思