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冀教版六年級下冊第壹單元作文是什麽!麻煩給寫壹篇400字

第壹單元作文是把自己比喻成大自然中的壹種或是植物,我選擇的是大自然中的壹種--雲

假如我是壹朵雲

我的生活自由、清閑、我的身體也是飄渺無形的,我沒有活的限度---只要我不變成雨,散落人間。我可以追星星,拌月亮,擋住太陽紅撲撲的臉。我每天都在玩耍、嬉戲,我已忘了自己到底活了多少年。我美麗漂亮,我可以霎時間隨風變做另壹種型態,我也可以拿夕陽的余輝做自己的面紗。我的同伴中有的為了拯救人類和自然而死去,而我認為這樣非常可笑。

我愛到離地面很近的地方去玩。有壹次,我正在散步,忽然覺得周身變熱了,我向下壹看:壹個工廠裏火苗四射,到處是尖叫聲,還時不時有爆炸聲。壹對男女手拉手,向外逃跑,卻被火焰圍住了,男的把女的使勁推了出去,自己卻被烈火燒的面目全非。我不禁覺得眼睛有些潮濕、不、我不能,我是不會為人類而死去的,我轉過頭去不再看,可是哭聲喊聲卻使我接著往下看:壹個孩子手向四處摸索,哭喊著“媽媽。妳在哪?”“我在這,孩子!妳快出去吧!”那個媽媽手使勁往外推著孩子,孩子出去了,而媽媽卻------我的淚珠在眼睛裏打轉,我再也控制不住自己,任淚水順著面龐流了下來。我的生命如果能為她們帶來生的希望而結束,我會感到非常滿足。我終於看到了人間的美,在生死的關頭,他們總是把生的希望留給別人,此刻我感到身體越來越虛弱,我感到生命已經快要終止了。但我不後悔。

假如我是壹朵雲,我會讓自己在生命的最後壹刻,獻給人類!

這是我壹個壹個字打的。希望妳能選我。。謝謝

“壹朵花,長在樹上,才有它的美麗;拿到人的手裏就算完了。北平城也是這樣,它頂美,若是被敵人占據了,它便是被折下來的花了。”

“假若北平是樹,我就是花,盡管是壹朵閑花。北平若是丟失了,我想我就不再活下去。”

就是這樣樸實而又非常到位、形象的話語,深深吸引著我,引領著我壹口氣讀完了老舍先生的巨作《四世同堂》,四世同堂,是中國這株文化古樹上鮮亮的花,家丁興旺、和平和順,就像今年的花謝了明年還要開,壹代壹代安安穩穩傳下去。老舍先生把這株古樹栽植在北平這座文化古城,栽植在中華大地飽受日本侵略的大幕之下,雖然北平城裏沒有硝煙、沒有槍炮,可始終籠罩著被淩辱、被踐踏、被扼住咽喉的窒息裏,這株古樹的兒女在這種環境下掙紮,它卻無法保護,枝枝葉葉七零八落,四世同堂,成為了幻想。

古老的北平、莊嚴肅穆的天安門城樓,美麗的三海、白塔,都成了別人的玩物。

然而,被壓迫百多年的中國產生了這批青年,他們要從家庭與社會的壓迫中沖出去,成個自由的人。他們要打碎民族國家的銬鐐,成個能挺著胸在世界上站著的公民。到國家呼救得時候,沒有任何障礙能夠攔阻的住他應聲而至;像個羽毛已成的小鳥,他會毫無棧戀的離巢飛去。錢默吟老人是壹位橫草不動豎草不拿的詩人,在和平時期,他以花草、詩詞和酒為伴,過著隱士壹般的日子,可當國難當頭,他挺起詩人並不健壯的胸膛,昂起頭毫不畏懼的應戰,“他須把血肉之軀擲給敵人,用勇敢和正義結束了這個身軀。”當他在獄中遭受非人的折磨,他把自己的命運與國家緊緊拴在壹起,他告訴自己,“須把生死置之度外的去保全性命,好把性命完全交給國家”,錢詩人就這樣寧死不屈,把生命像壹口唾液似的,在要啐出去的時節,又吞咽下去。愛和平的人沒有勇敢,和平便變成屈辱,保身便變成偷生。他從此忘記了原有的安逸,而全身心的投入到抵抗侵略的戰鬥中,用抵抗來為世界保存壹個和平的、古雅的、人道的,文化。老人像壹部中國的古書,厚重、正直、莊嚴,他所表現的不只是壹點點報私仇的決心,而是替壹部文化做正面的證據。他是壹個地道的中國人,是會帶著他的詩歌、禮儀、圖畫、道德,為壹個信念而殺身成仁的。從錢詩人、瑞宣、瑞全等人的身上,我們看到了真正中國文化的力量。正是這種根深蒂固的文化,阻止了中國這艘巨輪被狂風吹走。

讀《四世同堂》,我被中國文化和中國文人所震撼、所感染。北平淪陷,這朵民族之花就會變成木頭,為了讓這株文化古樹長青,它的枝枝葉葉、它的每壹條根,哪怕只是細細的壹小條,都拼命的抗爭,雖然這株古樹歷盡摧殘,但是終於沒有枯萎,多少炎黃子孫用生命之血澆灌它,留住了文化之根。

“千裏刀光影,仇恨燃九城。月圓之夜人不歸,花香之地無和平。壹腔無聲血,萬縷慈母情。為雪國恥身先去,重整河山待後生。”中華民族的子孫要牢記這恥辱,決不讓祖國在受他人欺淩!

這是第三單元的