1、靜夜思
唐代：李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
意思是：明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了壹層白霜。我禁不住擡起頭來，看那天窗外空中的壹輪明月，不由得低頭沈思，想起遠方的家鄉。
2、早發白帝城
唐代：李白
朝辭白帝彩雲間，千裏江陵壹日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
意思是清晨，我告別高入雲霄的白帝城；江陵遠在千裏，船行只壹日時間。兩岸猿聲。還在耳邊不停地啼叫；不知不覺,輕舟已穿過萬重青山。
3、望廬山瀑布
唐代：李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
意思是陽光的照射下，香爐峰生起紫色的煙霞，遠遠望著，瀑布好像白色的絹綢般懸掛在山前。高崖上飛落而下的瀑布像是長有幾千尺，讓人恍惚以為這是銀河從天上瀉落到人間。
4、秋浦歌
唐代：李白
白發三千丈，緣愁似個長。
不知明鏡裏，何處得秋霜。
意思是白發三千丈，因為心中愁苦 才會有這麽長。不知明鏡裏，從何處染 上了這壹頭白發?
5、夜宿山寺
唐代：李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
意思是山上寺院的高樓真高啊，好像有壹百尺的樣子，人在樓上好像壹伸手就可以摘下天上的星星。站在這裏，我不敢大聲說話，唯恐驚動天上的神仙。
擴展資料閱讀看似簡單，但神經生物學家告訴我們，閱讀是人類認知活動中最復雜最具挑戰的壹項。閱讀會使用到大腦的兩個半球，涉及記憶力、經驗、想象力、語言和運動機能、視覺感知，以及執行能力。
當孩子閱讀時，就必須學習如何將大腦連接用於實現特定的目標，把書上的字的發音、字詞與意思聯系在壹起，還要將詞匯的意思記在腦中。完成這些步驟十分吃力，會刺激大腦生成新的連接，擴展腦容量。