記得以前有人極端地說，那些研究狄金森的人是吃飽了沒事幹。我想他是認為狄金森的詩歌過於日常化，不具備研究的價值。
盡管她留下了1700多首詩歌，但我想我也很難壹首首把她讀完。
她的詩歌的確很日常化，夾雜有哲思的味道，含有對生活的思考，對壹些抽象概念的描述。而且我發現她的詩歌很難摘錄幾句精辟的作為亮點。因為她的詩歌好像多是連貫壹體的敘事詩。
有時她的詩歌感覺非常親近自然，帶有柔和的情趣；有時又發現她嘲諷著世間很多的現象，像個巫婆似的在暗處發笑。
她給人的印象表面是柔弱的，但她的確也是個具有強大精神力量的女子。從她能夠堅持寫，寫下那麽多的抽屜文字時，就足見她已做好了孤獨壹生的準備。
不知道有沒有回答妳的問題，但是如果妳喜歡詩歌的話，我們可以互相交流。
她仿佛把真理握在手裏，用最簡單又最生動的話刻畫思想
與現在流行的技巧相比，也許那樣寫作才是詩歌的真諦吧
祖 國
萊蒙托夫的《祖國》，從獨特的角度，以自己的方式，抒發了對祖國的“愛情”。
“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”，這壹句統攝全詩，把對祖國的感情比喻為“愛情”。這是個奇特
的想法。下面的詩句圍繞這種“愛情”展開。
“連我的理智也不能把它制勝／無論是……／都不能激起我心中的幻夢”，詩人接連使用了幾個表示讓
步的句子，強調他對祖國的這種“愛情”是無以替代的。
“但我愛──我不知道為什麽──”，轉折詞“但”和接連的兩個破折號，表明“愛”是強烈的、不可
動搖的。
詩人接著鋪敘了俄羅斯的草原、森林、河流的景象，又詳盡描述了自己在鄉間小路上“乘著馬車”“透
過蒼茫的夜色”，尋找“顫抖的燈光”的過程。“我愛那野火冒起的輕煙，／草原上過夜的大隊車馬，／蒼
黃的田野中小山頭上／那兩棵閃著微光的白樺”，這是他截取的幾幅祖國的土地上常見的、令他感動的畫
面。正是這些尋常景物，在日廝夜守中喚起了詩人對祖國的“愛情”。
第三段，詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。他以“我懷著人所不知的快樂”開頭，詳細描寫了農
家生活的場景：“堆滿谷物的打谷場”“覆蓋著稻草的農家茅房”“鑲嵌著浮雕窗板的小窗”。到了“節日
夜晚”，農人們盡情地飲酒、談笑、舞蹈。詩人則同他們壹起歡樂到深夜。
這首詩，寫的是詩人對祖國執著的“愛情”。在對“愛情”的闡釋裏，詩人沒有選擇什麽驚心動魄的事
件或是不同尋常的場面，只描寫了自己在祖國土地上看到的最平常的景色，最普通的農家生活。平平淡淡才
是真，在平淡描述的背後，是詩人對祖國俄羅斯的真摯感情。
黑人談河流
蘭斯頓·休斯是“哈萊姆（紐約黑人聚居區）的桂冠詩人”，是美國黑人文學最優秀的代表。他的作品
主要是詩，也有小說和評論。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題，為黑人文學開辟了現實主義道
路。出版有詩集《困倦的布魯斯》《給猶太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久歷史的種族。在現存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代
史上，黑人生存的土地受到殖民統治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，並被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動，
肉體和精神都飽受欺淩。南北戰爭結束後，美國廢除奴隸制度，黑人獲得自由。
在這首詩裏，“河流”是壹個高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，
就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。
“我了解河流：／我了解像世界壹樣古老的河流，/比人類血管中流動的血液更古老的河流。”詩中的
“我”不是某個具體的黑人，而是代表整個黑人的種族。在這壹節詩中，詩人反復地強調黑人對“河流”
（歷史）的見證，並形象化地指出，這條“河流”“像世界壹樣古老”，比人類體內的河流──“血液”更
古老。
“我的靈魂變得像河流壹般深邃。”第二節只這壹行，它的作用是承上啟下。上壹節對河流的認識僅限
於“了解”，到了這壹節，“我”已經深入地用“靈魂”去感受河流。換句話說，黑人的“靈魂”因見證
“河流”（歷史）而深邃。下面壹節，則是由此開始的歷史回顧。
“晨曦中我在幼發拉底河沐浴。”幼發拉底河是古代文明的發源地之壹，這裏曾誕生過燦爛的古代文
明。
“在剛果河畔我蓋了壹間茅舍，／河水潺潺催我入眠。／我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。”剛果
河是非洲流域面積最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。尼羅河流域也誕生過燦爛的古代文明。
“當林肯去新奧爾良時，／我聽到密西西比河的歌聲，／我瞧見它那渾濁的胸膛／在夕陽下閃耀金
光。”密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在擔任美國總統時，廢除了奴隸制，使美國的黑奴獲得解放。
以上是詩人以誇張的手法回顧歷史。“我”的身影掠過亞、非、美三大洲，從古代到現代，在每壹個地
方都有令“我”難忘的河流。
“我了解河流：／古老的黝黑的河流。”第四節，在句式上與第壹節相仿，但是句子更短，表意更簡
明。“黝黑的河流”可認為是喻指黑人的歷史。
最後壹節，“我的靈魂變得像河流壹般深邃”，是第二節的重復，意在強化突出主題。黑人種族見證了
人類的發展歷史，黑人的“靈魂”裏容納著人類的文明，歷史的積澱，因而顯得“深邃”。
這首詩顯示了黑人對自己種族的自豪感。在詩人生活的時代，種族歧視的惡習在美國還沒有根除，詩人
代表自己的種族寫下了這樣的詩篇，無疑具有很強的號召力。
另外，從這首詩中我們還能感受到詩人壹種淡淡的憂傷。這種憂傷源於黑人悠久的歷史和深重的苦難。
練習題：
壹、《祖國》壹詩中，詩人所抒發的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現
出來的。這樣寫有什麽好處？談談妳的看法。
此題意在讓學生註意這首詩的寫作特色，進而幫助理解此詩的思想內涵。實際上，這首詩仍然涉及上壹
課提及的詩要靠形象說話這壹問題。
在《祖國》中，詩人以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色，還詳細描述自己在原野夜色中旅行的感受，
以及和農民壹起歡樂的場景。詩人沒有使用激烈昂揚的口氣直接抒發對祖國的愛，只讓自己的情感在尋常的
生活裏緩緩釋放。在對原野景色和農家生活的描述裏，我們處處可以感受到詩人對俄羅斯祖國深切的愛，這
種愛是真實的，也是最本色的。
二、朗讀《黑人談河流》，回答下面的問題。
1．詩人想通過談“河流”來表達什麽樣的思想感情？
2．“我的靈魂變得像河流壹般深邃”應該怎樣理解？這句詩兩次出現有什麽表達效果？
第壹題意在讓學生抓住詩題中的核心詞“河流”，來理解這首詩中詩人要表達的感情。第二題意在讓學
生註意詩中兩次出現的中心詩句，理解它的言外之意，進而深入理解本詩。
1．在《黑人談河流》壹詩中，“河流”是個高度凝練的意象。我們可以將其理解為歷史的象征。黑人
對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。
2．“我的靈魂像河流壹般深邃”，可以理解為由於黑人對“河流”（歷史）的見證，人類文明、文化
的成果都在黑人的“靈魂”裏有所積澱。這句詩，是作者代表全體黑人發出的自豪的宣言：黑人種族是有著
悠久傳統的種族。這句詩在第二節和第五節兩次出現，形成結構上的前後呼應。
三、以本單元課文為主，再搜集壹些愛國思鄉的詩歌，以“祖國在我心中”為主題，召開壹次新詩朗誦
會。
此題意在以語文活動的形式，對本單元的學習作壹總結，使學生進壹步提高詩歌朗誦能力，培養讀詩的
興趣，受到愛國主義教育。