壹、指導誦讀
1、要給學生示範，無論如何教師自己首先要敢於張開嘴，無論能否做到最好，但自己壹定要“躬親”，偶爾的使用名家錄音是有必要的，但大多數時間要自己來，和學生壹起成長。
我要求自己90%以上的課文由自己範讀。
2、要給學生時間，特別要針對學生的實際情況作出調整。
因為是高壹，再加上大多數同學來自農村，我在課堂上要花去二十分鐘的時間給誦讀，我稱之為鋪墊，上來就讓他們談感受，分析意象，有點空中樓閣的感覺。
3、方法要靈活多樣，要給予指導。
在朗誦《雨巷》前，要讓學生先理解它的感情基調，我采用了比較的方法。江濤有壹首改編自戴望舒詩歌的歌曲《雨巷》，我找來放給學生聽，他們壹下子全明白了，歌曲比較歡快，而原詩是憂傷而低沈的。
二、內容賞析：
在問題設計上，我采用壹竿子到底的方法，讓學生直接觸及詩歌最本質的問題。
1、作者所要傳達的他自己的心願就是作品中的壹句詩：
――我希望逢著壹個丁香壹樣地結著愁怨的姑娘。
2、作者為何希望――逢著壹個姑娘?也就是說詩人的希望為什麽與“姑娘”意象組合?
明確：從《詩經》開始
相思、求索主題就與“伊人”意象聯系在壹起了。“在河之洲”的“窈窕淑女”
“在水壹方”的“所謂伊人”
都是用來表現愛而生思
思而不得的思想情緒和精神狀態的。
壹般的詩人，在理想和抱負都破滅的情況下，總要追問壹些原因，向社會，向祖先，向蒼天。追問不到答案時，最後向女性求索。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水壹方!溯洄從之，道阻且長。溯遊從之，宛在水中央。 蒹葭淒淒，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯遊從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯遊從之，宛在水中沚。
――《詩經蒹葭》
忽反顧以流涕兮，哀高丘之無女。
――《離騷》
長相思，在長安。絡緯秋啼金井闌，微霜淒淒簟色寒。 孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆，美人如花隔雲端。
――李白《長相思》
倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。
――辛棄疾《水龍吟》
那河畔的金柳
是夕陽中的新娘
――徐誌摩《再別康橋》
詩詞中的姑娘從抽象的“窈窕淑女”“伊人”到具體的“丁香壹樣地結著愁怨的姑娘”有了很大的發展。
3、為何“希望逢著壹個丁香壹樣地結著愁怨的姑娘”
“丁香姑娘”是《雨巷》的核心意象，為什麽是丁香呢，而不是其它呢?
國色天香的牡丹不好嗎? 不勝涼風的嬌羞的水蓮花不好嗎? 壹支春帶雨梨花不好嗎?春雨江南的杏花也很美呀，為什麽非得丁香呢?
丁香，夏季開花，枝頂著花，細小的十字小白花或紫花或黃花，壹簇壹簇的。枝條上壹柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盤花扣，這就是“丁香結”。
丁香形狀象結，開在暮春時節，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。“丁香”與“愁”相結，在古典詩詞中頻繁出現。
繡領任垂蓬髻
丁香開結春梢。
――杜牧《代人寄遠》
相思只在，丁香枝上
豆蔻梢頭。
――王雱《秋波媚》
欲知方寸
***有幾許新愁? 芭蕉不展丁香結。
――賀鑄《石州慢》
丁香露泣殘枝
算未比
愁腸寸結。
――蔡伸《柳梢春》
每個人都有許多煩心的事、憂愁的事和感傷的事
壹件完了又有壹件，人生的問題是解不完的
愁更是永遠解不完的。丁香年年結
結是解不完的
結是解不開的。“丁香結”負載著解不完、解不開的愁
已經很久遠了!
丁香是美麗、高潔、愁怨三位壹體的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和淒美。而且丁香花雖美，但容易雕謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。
4、如何理解詩中我的形象?
詩中有壹個反復的句子，像我壹樣，像我壹樣地默默彳亍著，冷漠，淒清，又惆悵。
可以看出詩中的“我”如姑娘壹樣苦悶、仿徨、惆悵。
波德萊爾《惡之花》第四章“壹個世紀病的新患者”中有這樣壹段論述：
從十八世紀末到十九世紀中，歐洲資產階級文學中出現了壹羣面目各異卻聲氣相通的著名主人公，他們是歌德的維特、拜倫的曼弗雷德，等等……他們都是頑強的個人主義者，都深深地患上了世紀病:憂郁
孤獨
無聊
高傲，悲觀，叛逆。這些著名的主人公提供了不同的療治心病的辦法，或自殺，或浪遊，或離羣索居，或躲進象牙塔，或棲息溫柔鄉。
詩人翁加雷蒂的《懷舊》對此作了詳盡的描寫：
那時 天色即將破曉 春天將臨 路上行人稀少 巴黎 籠罩著 慘霧愁雲 在橋的 壹個角落裏 我對壹位 苗條的姑娘的 無止境的沈默 陷入沈思 我們 同病相憐 我們失魂落魄 呆在壹起
5、詩中還有另外三個意象――油紙傘、籬墻和雨巷，其中最重要的意象是為雨巷。
雨巷是由“雨”和“巷”兩個意象構成的。這裏的雨不是暴風雨，也不是雷陣雨嗎。這是江南梅雨天的小雨，連綿不絕的，無窮無盡的，絲絲縷縷的，迷迷濛濛的。 “自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”“試問閑愁都幾許?壹川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。”細雨迷濛，無限傷感。
而小巷狹窄破舊，陰暗潮溼，青磚灰瓦青石路面，色調陰冷。這是壹條空巷，而且殘破。有“頹圮的籬墻”。這就讓人感到幽深、寂靜。迷濛的細雨籠著狹窄破舊的小巷，再加上讓人懷舊的具有隱蔽和遮擋作用的油紙傘，頹圮的籬墻，這幾個意象構成了壹個陰冷迷濛破敗空寂的背景，給人的心理體驗是冷漠、淒清、又惆悵。 在這裏雨巷和籬墻、油紙傘壹起為丁香姑娘的出場營造了壹個非常朦朧而淒美的背景。
詩歌《蒹葭》中蒼蒼的蒹葭，結霜的白露為在水壹方的伊人的出現營造了壹個朦朧迷離的氛圍，這裏襯托的背景和“雨巷”有異曲同工之妙。
三、丁香姑娘是真實還是虛幻的?
甲方：丁香壹樣的姑娘並不是真的存在於現實社會
她只存在於作者的心裏
因為作者在詩中寫道:“我希望逢著壹個丁香壹樣的姑娘。”因此
丁香姑娘只是壹個虛構的角色
她被用來抒發作者心中的情感
她是壹個線索
是詩中的靈魂人物
是壹種美好理想的象征。但是這種美好的理想又是渺茫的
難以實現的。所以作者說“希望”。 乙方：丁香姑娘是存在的，是因為本詩包含著作者深深的情感，沒有這個人是不會有那麽細膩的描寫和那麽深的感情的! 總之詩歌反映的是“我”在孤寂中對美好理想和希望的憧憬與追求。
詩中“丁香壹樣的姑娘”就是這種美好理想的象征，現時這種理想又是渺茫的、難以實現的。這種心態
正是希望破滅後的青年知識分子在現實中找不到出路而陷於惶惑迷惘心境的真實反映。
四、拓展深化
人都有這樣壹種體驗，最孤獨苦痛的時候，妳的傾訴對象也許只是壹個和妳壹樣的完全陌生的姑娘，那壹瞬間的相遇與想像開啟了妳情感的閘門。
與壹位陌生人在街頭在雨巷在……擦肩而過。這種迷惘這種渴望在他們的心中灼燒，在他們的筆下結晶著，千百年來無限地囤積著。與波德萊爾《給壹位過路的女子》壹詩比較閱讀，看看二者表達的情感有何不同。
喧鬧的街巷在我的周圍叫喊。 頎長苗條，壹身喪服，莊重憂愁， 壹個女人走過，她那奢華的手 提起又擺動衣衫的彩色花邊。 輕盈而高貴，壹雙腿宛若雕刻。 我緊張如迷途的人，在她眼中， 那暗淡的、孕育著風暴的天空 啜飲迷人的溫情，銷魂的快樂。 電光壹閃……復歸於黑暗!--美人已去， 妳的目光壹瞥突然使我復活， 難道我從此只能會妳於來世? 遠遠地走了!晚了!也許是永訣! 我不知妳何往，妳不知我何去， 啊我可能愛上妳，啊妳該知悉!