朱熹的《觀書有感》中有壹首詩：
半畝方塘壹鑒開，
天光雲影***徘徊。
問渠哪得清如許，
為有源頭活水來。
譯文： 半畝大小的方形池塘裏的水光明澄清澈像壹面打開的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，仿佛悠閑自在地來回走動。它怎麽會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。 其實這首詩是詩人借半畝大小的方形池塘來比喻讀書，讀書好比池塘，不是死水壹潭，而是靈動不斷有新鮮生命註入的過程。
冬夜讀書示子聿 （宋） 陸遊 古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
這首詩的意思是說，古人做學問是不遺余力的。終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
2.關於學習不要死板的名言警句忘了今天的昨天，面對迎接明天
不能打的命運，運氣可以讓弱者無奈的，強大的抗命，那些誰可以找到生活中，作出明智的生活。
用內在潛能，妳是壹個幸運的人。
人生不是壹次彩排，每壹個細節都是現場。
在愛的工作，感謝人的心臟。
寶藏今天，明天就發財了。
學習不壹定成功，不學習壹定不能成功。
經驗是負債，學習資產。 。
看了很多比行萬裏路； 10000書籍，閱人無數；閱人無數，作為老師的方向。
是不是沒有用，而是沒有去。
這個想法產生知覺，知覺的產生辦法。
觀念決定思路，思路決定出路。
看著我，陪著我，壹起幹。
憑借難度，揮灑自如。
男人低三分之二，三分之壹的工作高。
這裏並不壹定是成功的信念，信念不會失敗。
合理的要求是訓練的要求是不合理的脾氣。
實踐他們所宣揚的是壹個成功的開始。
生活中要沈澱，有任何人，任何人，壹個人是浮躁足夠了。
生活計劃，以洗滌心靈，靈魂橫掃。
時間讓我們來沈澱，空間讓我們成長。
學習培訓的責任制度。
發展*帶*參與合作。
老板沒有心，沒有企業團隊。老總沒有思想，沒有企業文化。
堅持是壹種智慧，是壹種頑固的僵化。
壹切都將成為過去，生活需要繼續。
如果我沒有，我要，我要，我們就可以。
復雜的事情簡單做。
做簡單的事情認真。
嚴肅的事情重復。
重復的事情要創造性地做。
大多數人想要改造這個世界，但卻很少有人想改造自己。
積極的人在每壹個困難都看到壹個機會，而消極的人在每個機會都看到某種憂患。點擊看詳細。偉人之所以偉大，是因為他與別人***處逆境時，別人失去信心，他卻下決心實現自己的目標。
世上沒有絕望的處境，只有絕望的人的情況。
當妳痛苦感到難過，最好是學什麽東西。學習會使妳永遠立於不敗之地。
世界上最容易的事情中，拖延時間最不費力。
人之所以能，是相信能。
壹個信念，那些誰開發大於99的功率只有興趣。
每壹發奮努力背後，必有加倍的賞賜。
阿爾伯特樹立生活，而不是能知，是在能做到。
任何的限制，都是從自己的心臟開始。
誰流淚撒種的，就可以收獲微笑。
渴望提升熱忱，毅力以磨平高山。
壹看其他人的想法的東西，理解他人再也不用擔心對自己的未來誰的精神活動。
破產是絕望最大的壹個，最大的資產是希望。
不要等待機會，而要創造機會。
如果只是寒暄問好，離開，那麽什麽是猴子的區別吶喊呢？事實上，正確的寒暄必須清楚地表明妳的關心為他在短短的壹句話。
昨晚多準備了幾分鐘，今天少幾小時的麻煩。點擊看詳細。做對的事情比把事情做對重要。
完美的個性存在，財富的確立是最後壹次。
無無蔑視，忍受和奮鬥可以征服的命運。
行動是壹劑良藥治愈恐懼，猶豫，拖延將不斷滋養恐懼。
沒有天生的信心，有信心，只有不斷培養。
3.關於學習不要死板的名言警句忘了今天的昨天，面對迎接明天。
不能打的命運，運氣可以讓弱者無奈的，強大的抗命，那些誰可以找到生活中，作出明智的生活。 。
用內在潛能，妳是壹個幸運的人。 。
人生不是壹次彩排，每壹個細節都是現場。 。
在愛的工作，感謝人的心臟。 。
寶藏今天，明天就發財了。 。
學習不壹定成功，不學習壹定不能成功。 。
經驗是負債，學習資產。 。
看了很多比行萬裏路； 10000書籍，閱人無數；閱人無數，作為老師的方向。 。
是不是沒有用，而是沒有去。 。
這個想法產生知覺，知覺的產生辦法。 。
觀念決定思路，思路決定出路。 。
看著我，陪著我，壹起幹。 。
憑借難度，揮灑自如。 。
男人低三分之二，三分之壹的工作高。 。
這裏並不壹定是成功的信念，信念不會失敗。 。
合理的要求是訓練的要求是不合理的脾氣。 。
實踐他們所宣揚的是壹個成功的開始。 。
生活中要沈澱，有任何人，任何人，壹個人是浮躁足夠了。 。
生活計劃，以洗滌心靈，靈魂橫掃。 。
時間讓我們來沈澱，空間讓我們成長。 。
學習培訓的責任制度。 。
發展*帶*參與合作。 。
老板沒有心，沒有企業團隊。老總沒有思想，沒有企業文化。
。堅持是壹種智慧，是壹種頑固的僵化。
。壹切都將成為過去，生活需要繼續。
。如果我沒有，我要，我要，我們就可以。
。復雜的事情簡單做。
做簡單的事情認真。 嚴肅的事情重復。
重復的事情要創造性地做。 。
大多數人想要改造這個世界，但卻很少有人想改造自己。 。
積極的人在每壹個困難都看到壹個機會，而消極的人在每個機會都看到某種憂患。點擊看詳細。
偉人之所以偉大，是因為他與別人***處逆境時，別人失去信心，他卻下決心實現自己的目標。 。
世上沒有絕望的處境，只有絕望的人的情況。 。
當妳痛苦感到難過，最好是學什麽東西。學習會使妳永遠立於不敗之地。
。世界上最容易的事情中，拖延時間最不費力。
。人之所以能，是相信能。
。壹個信念，那些誰開發大於99的功率只有興趣。
。每壹發奮努力背後，必有加倍的賞賜。
。阿爾伯特樹立生活，而不是能知，是在能做到。
。任何的限制，都是從自己的心臟開始。
。誰流淚撒種的，就可以收獲微笑。
。渴望提升熱忱，毅力以磨平高山。
。壹看其他人的想法的東西，理解他人再也不用擔心對自己的未來誰的精神活動。
。破產是絕望最大的壹個，最大的資產是希望。
。不要等待機會，而要創造機會。
。如果只是寒暄問好，離開，那麽什麽是猴子的區別吶喊呢？事實上，正確的寒暄必須清楚地表明妳的關心為他在短短的壹句話。
。昨晚多準備了幾分鐘，今天少幾小時的麻煩。
點擊看詳細。做對的事情比把事情做對重要。
。完美的個性存在，財富的確立是最後壹次。
。無無蔑視，忍受和奮鬥可以征服的命運。
。行動是壹劑良藥治愈恐懼，猶豫，拖延將不斷滋養恐懼。
。沒有天生的信心，有信心，只有不斷培養。
4.關於讀書的詩句古詩大全讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其壹》
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿《勸學詩》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 —— 顏真卿《勸學詩》
坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。 —— 章碣《焚書坑》
幼敏悟過人，讀書輒成誦。 —— 歐陽修《畫地學書》
傷心秦漢，生民塗炭，讀書人壹聲長嘆。 —— 張可久《賣花聲·懷古》
閑門向山路，深柳讀書堂。 —— 劉昚虛《闕題》
人學始知道，不學非自然。 —— 孟郊《勸學》
歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。 —— 陸遊《讀書》
5.求關於讀書的古詩句1、《秋夜讀書每以二鼓盡為節》宋代：陸遊
腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編不我欺。
白發無情侵老境，青燈有味似兒時。
高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。
秋夜漸長饑作祟，壹杯山藥進瓊糜。
釋義：
我這個迂腐的儒生，可嘆壹生碌碌無奇，卻只愛前人留下來的著作，從不將我欺騙。
白發無情地爬上頭頂，漸漸地進入老年，讀書的青燈卻依舊像兒時那樣親切有味。
高大的梧桐策策作響，傳來壹陣陣寒意，讀書興致正濃，忽聽更鼓冬冬催人入睡。
秋夜漫漫，饑腸轆轆，再也難以讀下去，喝杯山藥煮成的薯粥，勝過那佳肴美味。
2、《讀韓杜集》唐代：杜牧
杜詩韓筆愁來讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰得髓？無人解合續弦膠。
釋義：
杜詩和韓文在愁悶時誦讀，舒心爽氣就像請仙女麻姑在癢處搔。
天外的鳳凰誰能得其精髓？世上無人懂得配制續弦膠。
3、《柏學士茅屋》唐代：杜甫
碧山學士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人己用三冬足，年少今開萬卷余。
晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
釋義：
安史之亂的戰火使柏學士失去了官職，昔日常參議朝政，直言相諫的他，將茅屋搭建在險峻的碧山之中，隱居於此。
但他仍象漢代文學家東方朔壹樣的刻苦讀書，雖然他年少，但已學業有成。
觀茅屋戶外，那祥雲如車蓋壹樣密密地聚集，秋水順著道路，如大水決渠壹樣地湍急流去。
自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應當如柏學士壹樣去博覽群書，以求功名。
4、《讀山海經·其壹》魏晉：陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽《周王傳》，流觀《山海》圖。
俯仰終宇宙，不樂復何如？
釋義：
孟夏的時節草木茂盛，綠樹圍繞著我的房屋。眾鳥快樂地好像有所寄托，我也喜愛我的茅廬。
耕種過之後，我時常返回來讀我喜愛的書。居住在僻靜的村巷中遠離喧囂，即使是老朋友駕車探望也掉頭回去。
（我）歡快地飲酌春酒，采摘園中的蔬菜。 細雨從東方而來，夾雜著清爽的風。
泛讀著《周王傳》，瀏覽著《山海經圖》。（在）俯仰之間縱覽宇宙，還有什麽比這個更快樂呢？
5、《讀書》唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨***聖人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
釋義：
家中的財產是些什麽，就是那滿滿壹屋的書籍。
在環境優美安靜的書齋緩緩打開書卷，徜徉書海與聖賢心靈對話。
德才兼備的人們雖然沒有在同壹時代，但自古以來他們卻是互相贊許欣賞的。
在書桌上看見書的欣喜，勝過與闊別已久的好友相見。
6.批評只會讀書,不會思考的,有哪些詩句讀死書，中的死，是形容書的.可以理解為“不通達”的，通俗點講也就是僵硬；刻板.整句的意思就是：讀了些刻板僵硬不通達人情世故的書，是無實際用處無法解決實際問題的書，故稱為讀死書.死重點形容書而不是讀. 死讀書，中的死，是形容讀書的人.這裏的死要理解為不靈活、死板的學習方式.死讀書，就是形容壹個人以死板的學習方法來學習文章. 讀書死，中的死，含義深刻多了，隱藏著很大的哲理.潛臺詞就是，只會呆呆的讀書，卻不懂得將書中的道理運用於實際生活中人，那麽他讀那些書是沒用的.壹個人讀了書卻不懂得運用和壹個死人沒多大分別了。
7.有關於讀書的古詩句三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
半畝方塘壹鑒開，天光月影***徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦壹毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。
患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
名句：
書到用時方恨少，事非經過不知難。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬裏路。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
8.關於讀書的詩句四句簡單又好背壹、《清明》
作者：宋代王禹偁
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
譯文：
無花無酒的度過清明節，那蕭索的興致猶如居於山野廟宇的和尚壹樣。昨天從鄰家討來新燃的火種，破曉時就在窗前點燈，坐下來潛心讀書。
賞析：
這首詩以清明時節為背景，用白描手法再現了古代清貧知識分子的困頓生活，表達了詩人生活的艱難和以讀書為樂的情懷。全詩運用襯托、對比的手法，再現了古代清貧寒士的困頓生活，給人淒涼、清苦之感，寥寥數語，質樸平實，於小處見大，自然揭露出社會生活真實的壹面。
二、《冬夜讀書示子聿》
作者：宋代陸遊
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
譯文：
古人在學習上不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
賞析：
這是壹首教子詩。本詩通過寫陸遊對兒子子聿的教育，告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。壹個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。
三、《讀書》
作者：宋代陸遊
歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
譯文：
歸鄉隱居的誌向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原是為了黎明百姓。燈下讀書，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
賞析：
這首《讀書》七絕，如同詩人的學習體會，既反映了詩人在年老時仍堅持苦學的情況，又表明了他學習是為平民百姓而並無他求的可貴精神。
四、《白鹿洞二首·其壹》
作者：唐代王貞白
讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
譯文：
專心讀書，不知不覺已經到了暮春時節，壹寸光陰就像壹寸黃金珍貴。如果不是道人來逗笑，還在深入鉆研周公孔子的精義、教導呢。
賞析：
這是壹首寫詩人自己的讀書生活的詩，也是壹首惜時詩。詩中“壹寸光陰壹寸金”詩句成為勸勉世人珍惜光陰的千古流傳的至理名言。啟發後人知識是靠時間積累起來的，為充實和豐富自己，應十分珍惜時間才是。
五、《勸學》
作者：唐代顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：
每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年不知道早起勤奮學習，到老了後悔讀書少就太遲了。
賞析：
《勸學》中的“勸”起著統領全篇的作用。“勸”解釋為“勉勵”的意思。作者在這篇以《勸學》為的詩歌中，勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老壹事無成，後悔已晚。使孩子初步理解人生短暫，從而提高學習的積極性。