把詞語補充完整。
目不（ ）（ ） （ ）（ ）而出 燈火（ ）（ ）
（ ）（ ）可辨 心不（ ）（ ） 人聲（ ）（ ）
生機（ ）（ ） （ ）（ ）不通 壹無（ ）（ ）
形影（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）堂皇
（ ）（ ）夜遊 （ ）（ ）了當 痛快（ ）（ ）
（ ）（ ）吞棗 （ ）（ ）領先 風卷（ ）（ ）
難以（ ）（ ） 天方（ ）（ ） 淺滋（ ）（ ）
（ ）（ ）不斷 轉（ ）為（ ） 名（ ）實（ ）
（ ）爭（ ）鬥 弄（ ）成（ ） 出（ ）入（ ）
（ ）奉（ ）違 東（ ）西（ ） 南（ ）北（ ）
夢（ ）以（ ） 粉（ ）玉（ ） 馬（ ）停（ ）
（ ）前（ ）後 （ ）（ ）欲滴 （ ）（ ）四射
遊手（ ）（ ） （ ）（ ）大雪 （ ）（ ）不撓
煙花（ ）（ ） （ ）（ ）旁觀 恍恍（ ）（ ）
（ ）（ ）難當 （ ）（ ）不安 淚如（ ）（ ）
燭光（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 不即不（ ）
不偏不（ ） 不理不（ ） 步履（ ）（ ）
寒風（ ）（ ） （ ）（ ）怒吼 心驚（ ）（ ）
（ ）（ ）大雪 （ ）（ ）三丈 寒冬（ ）（ ）
全然（ ）（ ） 揮汗（ ）（ ） 光彩（ ）（ ）
光芒（ ）（ ） （ ）（ ）年華 綠蔭（ ）（ ）
綠草（ ）（ ） （ ）（ ）欲滴 遊手（ ）（ ）
（ ）（ ）不窮 為非（ ）（ ） （ ）（ ）不法
（ ）（ ）莫展 （ ）（ ）忘食 百折（ ）（ ）
專心（ ）（ ） 靜思（ ）（ ） （ ）（ ）惚惚
（ ）（ ）玉立 小心（ ）（ ） （ ）（ ）神往
（ ）（ ）而觀 不由（ ）（ ） （ ）（ ）常開
盡人（ ）（ ） （ ）（ ）葉茂 （ ）波（ ）浪
（ ）流（ ）背 （ ）手（ ）觀 （ ）花（ ）亂
失（ ）落（ ） （ ）（ ）難當 無地（ ）（ ）
不屑（ ）（ ） （ ）（ ）交集 （ ）（ ）不住
（ ）（ ）沈重 燭光（ ）（ ） （ ）（ ）相告
洶湧（ ）（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）不安
杳無（ ）（ ） 淚如（ ）（ ） 遊覽（ ）（ ）
（ ）（ ）可辨 層層（ ）（ ） （ ）（ ）上升
情不（ ）（ ） （ ）（ ）雄偉 氣勢（ ）（ ）
（ ）（ ）子孫 燈火（ ）（ ） 揮手（ ）（ ）
（ ）（ ）之鄉 虎（ ）虎（ ） 堅持（ ）（ ）
（ ）（ ）纏身 壹（ ）二（ ） （ ）（ ）無邊
積（ ）成（ ） 轉（ ）為（ ） （ ）存（ ）亡
弄（ ）成（ ） 爭（ ）恐（ ） 口（ ）心（ ）
大（ ）小（ ） 陽（ ）陰（ ） 龍（ ）虎（ ）
（ ）（ ）無成 互相（ ）（ ） （ ）（ ）天成
精美（ ）（ ） 大（ ）小（ ） 五彩（ ）（ ）
（ ）（ ）未脫 （ ）（ ）忘返 （ ）（ ）欲試
（ ）（ ）如生 重（ ）響（ ） （ ）（ ）人心
（ ）耳（ ）聾 （ ）（ ）斑白 氣喘（ ）（ ）
自（ ）自（ ） 月（ ）星（ ） （ ）（ ）中外
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）不懼 （ ）（ ）九天
全神（ ）（ ） （ ）（ ）以待 （ ）（ ）八方
（ ）（ ）心脾 （ ）（ ）身手 （ ）（ ）無聲
聚（ ）會（ ） （ ）飛（ ）舞 （ ）（ ）處之
（ ）不在（ ） 人聲（ ）（ ） （ ）（ ）不決
（ ）（ ）猶豫 （ ）（ ）輕快
二、數字成語。
壹（ ） 兩（ ） 三（ ）
四（ ） 五（ ） 六（ ）
七（ ） 八（ ） 九（ ）
十（ ） 千（ ） 萬（ ）
二、把諺語補充完整。
1、（ ），壹個好漢三個幫。
2、（ ），學海無涯苦作舟。
3、小蔥拌豆腐--------
4、騎驢看唱本--------
5、外甥打燈籠--------
6、新娘做花轎--------
三、補充普通句子。
1、運動員跑得真快啊，（ ）
2、潮水氣勢磅礴地向江邊湧來，（ ）
四、根據要求寫。
寫壹句珍惜時間的名言。（ ）
表示心情愉快的詞語：（ ）（ ）（ ）（ ）
描寫春天的詞語：（ ）（ ）（ ）
五、照樣子，寫詞語。
1、自生自滅 （ ）（ ）（ ）（ ）
2、千恩萬謝（ ）（ ）（ ）（ ）
3、橙黃（ ）（ ）（ ）（ ）
4、蘋果綠（ ）（ ）（ ）（ ）
六、辨析句子的修辭手法填在括號內。
1、夜色中的泰山就像壹堵高大的墻，頂天而立。（ ）
2、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又忙碌起來。（ ）
3、書是人類進步的階梯嗎？答案是肯定的。（ ）
4、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（ ）
5、難道妳們這樣做，就對了嗎？（ ）
6、這地方的火燒雲變化極多，壹會 兒紅彤彤的，壹會兒金燦燦的，壹會兒半紫半黃，壹會兒半灰半百合色。 （ ）
沙沙的腳步聲，聽起來像壹曲悠悠的小令。（ ）
8、月亮躲在雲層裏，偷看我練琴。（ ）
9、那雨像竹簾，等待著妳去揭開，去尋找心目中的佳境。（ ）
10、難道妳不知道這樣做嗎？ （ ）
七、把字擴詞再填入句子中。
視
在泰山腳下，我（ ）整座泰山，它仿佛是壹個巨人穩穩矗立在大地上。爬到半山腰，向下（ ），山間雲霧繚繞。終於登上了日觀峰，太陽升起來了，我（ ）著眼前美麗的景象，我陶醉了。
深
1、對於這個問題，我們要進行（ ）地調查、研究，找到解決的方法。
2、他們倆之間的友情是非常（ ）的。
3、父愛不同於細膩溫柔的母愛，父愛是（ ）的。
激
“誌遠艦”和“吉野艦”雙方（ ）的戰鬥場面，通過老師充滿（ ）的朗讀，（ ）了我們的感情，同學們都（ ）地說：“鄧世昌的精神將永遠（ ）我們前進。”
堅決 堅定 堅強
好壞不分，是非不明，是立場不（ ）的表現。
我們對壞人壞事要作（ ）的鬥爭。
八、解釋帶線詞的意思：
1、夜深了。（ ）
2、這口井很深。（ ）
3、這本書太深了，我看不懂。（ ）
4、這件衣服顏色太深了。（ ）
九、解釋古文意思。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
解釋帶線字的意思。
急： 豈：
2、解釋句子：
學而不思則罔，思而不學則殆。------摘自《孔子語錄》
1、解釋字： 罔： 殆：
解釋句子：
十、判斷正誤。
1、“小荷才露尖尖角”、“樹頭花落未成陰”、“碧玉妝成壹樹高”這些詩句都是描寫春末夏初景象的。（ ）
2、李白、杜甫、杜牧、楊萬裏這四位詩人不全是唐朝詩人。（ ）
十壹、用下面的四個詞語，寫成壹段話，不少於50字。
灌溉 徐徐上升 彌漫 慰藉 磅礴
十二、默寫古詩並回答問題。
《絕句》
1、這首詩的作者是（ ），人稱（ ）。
2、詩中“千秋雪”的意思是（ ）。
3、“東吳”是指（ ）地區。
4、運用修辭手法簡單描繪詩中的景色。
《詠柳》
1、這是（ ）代詩人（ ）的作品。
2、詩人把“柳枝”比作（ ）。
3、這首詩押韻的字是（ ）
4、運用修辭手法簡單描繪詩中的景色。
《中秋夜》 （唐）李嶠
1、解釋詞語：圓魂： 皆：
安知： 不：
2、解釋後兩句意思：
十三、改錯。
直接了當（ ） 談笑風生（ ） 不加思索（ ） 挺而走險（ ）
人才倍出（ ） 眼花燎亂（ ） 穿流不息（ ） 迫不急待（ ）
濫芋充數（ ） 以身作責（ ） 誌高氣揚（ ） 艱貞不屈（ ）
垂延三尺（ ） 口事心非（ ） 津津計較（ ）
十四、填寫關聯詞。
1、（ ）是對母校有益的事，我們（ ）應該毫不猶豫地去做。
2、我（ ）得罪大毛，（ ）不能昧著良心虛報數據冒領報酬。
3、（ ）逛馬路，（ ）打籃球。
4、（ ）晚睡半個小時，（ ）要把作業做好。
5、我們（ ）走到哪裏，（ ）要做個講文明的人。
6、我們（ ）到哪裏，（ ）要做壹個文明的人。（ ）7、生水中有病菌，（ ）我們不能喝生水。
十五、按要求改寫句子。
1、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）
2、秦陵兵馬俑舉世無雙，是中華民族燦爛歷史的象征。（改成反問句）
3、好成績難道會從天上掉下來嗎？（改成陳述句）
4、不能讓受傷的小戰士壹個人留在荒蕪的草地上。（改成反問句）
5、小草在風中搖曳。（改成擬人句）
6、王老師說：“妳離校前把教室的門窗關好。”（改間接引語）
7、媽媽說：“我去集市買菜，妳先把飯燒好，菜由我回來燒。” （改間接引語）
8、媽媽說：“明天星期六，我帶妳去少年宮學電腦。”（變間接轉述句）
不到壹周以後，失事飛機的黑匣子被破譯了。（修改病句）
幹咱們這路活，只能人趕花，不能讓花等人！（改成反問句）
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。（縮句）
我對老師們的用該，從心底感到無限敬佩。（改為雙重否定句）
外公對小英說：“我告訴妳，這是中國最有名的花。”（改為間接敘述）
十六、給帶點字選擇正確的解釋。
勝：A勝利 B比另壹個優越 C能夠承擔或承受 D優美的 E打敗
杉樹林可是個極好的避暑勝地。（ ）
這個工作小華能勝任。（ ）
偵察連的戰士們打勝了土匪。（ ）
事實勝於雄辯。（ ）
燒：A使物體燃燒 B使物體受熱起變化 C因病而體溫升高
我媽媽是廚師，燒得壹手好菜。（ ）
天空的雲從西邊壹直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。（ ）
強強病的不輕，高燒發到40度。（ ）
十七、連線題。
《高山流水》 與人方便與己方便
《唯壹的聽眾》 知音難求真摯友誼
《享受心安理得》 想象世界精彩豐富
《天窗》 巧妙鼓勵樹立信心
吳承恩 《三國演義》
曹雪芹 《紅樓夢》
施耐庵 《西遊記》
羅貫中 《水滸傳》
德才兼備 政治或軍事上的能力和才謀
才略 見識不廣，學問不深
才疏學淺 才能