甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了壹首首動人的詩句
乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文，同經典相伴。
乙：誦中華經典，與聖賢同行。
合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現在開始！
乙：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。
甲：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裏面學習做人的道理。下面請欣賞五壹班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。
乙：今天我們相聚，壹首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。壹（2）班請準備。
甲：壹（2）班也為我們帶來了壹首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。
乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班壹起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班同學請準備。
乙：說起吟月詩，壹句“但願人長久，千裏***嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的壹曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四壹班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。
乙：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。壹（1）班請做好準備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人遊子的鄉情。下面，請欣賞壹（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請準備
甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。
乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
甲：請欣賞詩朗誦《將進酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同學請做好準備。
甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》表演者：三壹班同學。六（2）班請準備。
甲：嶽母刺，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是壹位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦嶽飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。
乙：嶽飛的壹曲《將進酒》，傾訴了壹片赤子情懷
甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。
乙：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班同學請做好準備。
乙：壹位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的***和國。
甲：壹位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的*主席。
乙：下面，我們將欣賞到他的壹組詩歌，首先，請欣賞六（1）班同學朗誦的《沁園春?雪》。五（1）班做準備。
乙：1935年10月，*率領的紅軍，翻越六盤山，並於下旬，到達陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千裏長征。毛主席遠望雲天，寫下了的詩作《清平樂?六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準備
乙：〈沁園春?雪〉中，毛主席借雪詠情，壹抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們壹同走進他的《沁園春——雪》。六壹班做好準備。
甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。壹首《七律?長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六壹班為我們帶來的《七律?長征》。
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲：願五千年文化瑰寶大放異彩，
乙：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——
合：把經典誦讀融入每壹天，展翅高歌飛向未來。
乙：古詩文誦讀比賽活動——
合；到此結束.
篇二合：老師，同學們大家好！
（開場白）
李：我們的天空，是壹塊記錄著青春與夢想的裏程碑；
張：我們的天空，是壹串活躍在繽紛花雨中的音符；
李：我們的天空，是壹首設喻新警意象清俊的史詩；
張：我們的天空，是壹只讓夢凝聚在時光中的青鳥；
李:我們的天空，是壹抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽光；
張：我們的天空，是壹段生命中天馬行空般的歷程……
李：
去感受流行的節拍，
張：去領
略古韻的驛動，
合：去暢想我們的未來！青春亮麗，五彩繽紛；青春勃發，生機無窮；青春燦爛，魅力誘人！
（串詞）
李：我們不留戀銀裝素裹的
冬天是因為要去迎接綠意濃濃、暖人心脾的春天。
張：今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。
李：明天騰飛的時代因我們青春的綻放而絢麗多彩！
張：因為未來，我們歡欣鼓舞。
李：夢想是跳動的音符。
張：因為夢想，我們充滿期待。
（結束語）
李：這裏歡
歌笑語
張：這裏滿堂融融
李：這裏暢想未來
張：這裏放飛希望
合：讓我們記住這美好的時光，今天的班會到此結束！
合：老師，同學們再見！
篇三男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這裏舉行中華古詩文年級對抗賽。
女：本次比賽將評出年級優勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
男：下面我公布：**小學“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。
（年級之間對抗比賽）
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書文秘雜燴網香能致遠，好書伴我們壹路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。
合：**小學“中華經典古詩文對抗”第壹次比賽到此結束。
男：下周五同壹時間我們再見。謝謝。