編制壹道古詩文（詩、詞、文言文均可）閱讀測試卷，註明測試點，並說明妳設計測試點的意圖。

錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。 朗讀詩歌，並完成下列作業。 1．本詩選自__________，作者_______是___代大詩人，字______，晚年又叫__________。 2．《錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖________（季節）的明媚風光，抒發了詩人________的感情。 3、從《錢塘湖春行》的哪些詞語可以看出寫的是初春景象？“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”詩人用了“幾處”而不用“處處”，用了“誰家”而不用“家家”，這些詞語的運用體現了什麽？ 4．賞析不正確的壹項是（ ） A．這是壹首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。 B．三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了壹幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。 C．五、六兩句，作者看到的是壹派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。 D．結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這裏的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出“最愛”這樣的贊嘆。 5．解釋詩句中加粗的詞語。 ①幾處早鶯爭 暖樹 （ ） ② 最愛湖東行 不足 （ ） 評析： 第壹題的測試點：文學常識的了解。 第二題的測試點：理解詩歌思想感情。 第三、四題的測試點：對詩歌詞句的賞析。 第五題的測試點：對詩歌內容的理解。 設計意圖： 古代詩歌的學習必須在反復朗讀的基礎上，體會詩歌的意境，才能達到很好的學習效果。教學時必須註重作品背景、作者、詩句意思有壹個完整的了解，然後再進壹步賞析詩歌的藝術特色，從而才能更深刻理解作品的思想內涵，以及作者的思想感情。因而從以上幾個點入手，就能考查出學生對此首古詩的掌握情況。