在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。什麽樣的詩歌才經典呢？下面是我為大家整理的詩歌形式廣播稿，希望對大家有所幫助。
詩歌形式廣播稿1讓身體在球場上飛馳，
讓夢想在籃筐中奔放，
讓激情在籃球上釋放，
讓成功在妳心中蕩漾。
過關斬將，
球場內誰與爭鋒；
八仙過海，
鬥牛士各顯神通！
球在手中，
飛身在空。
對手害怕，
無影無蹤。
逢投必進，
精彩我秀，
可藝籃球，
魅力無限三分線外，
手起足落，
完美弧線，
得分容易球球俱進，
分分必得，
無所畏懼，
所向披靡。
詩歌形式廣播稿21.
賽場上的旋律
妳聽那激烈奔跑的腳步聲，
震撼大地。
妳聽那歡呼加油的吶喊聲，
催人奮進。
賽場上的旋律，
如旋風般急速，
如號角般激揚，
如激流般奔騰不息。
創新！突破！超越！
永遠是賽場上最激動人心的旋律。
2.
妳的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。
妳的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數妳最棒。
跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，妳似駿馬似離弦的箭。
跑吧，追吧妳比虎猛比豹強。
迎接妳的，是800米跑道；
等待妳的，是漫漫征途。
勇敢的沖吧，勇士們，
不要畏懼對手的強大，
妳的對手只有自己。
勇敢的沖吧！
3.
凝望藍天
給青春壹個許諾
讓夢想高高飛翔
讓青春結果出累累碩果
詩壹樣的年齡
意誌如大河般廣闊
不期望得到幸運
毅然背起執著
4.
深深的呼吸，等待妳的是100米。
相信勝利會屬於妳們。
但在這征途上，需要妳用勇敢的心去應對。
我們在為妳加油，妳是否聽到了我們發自心中的吶喊
困難和勝利都在向妳招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利！
相信妳會送給我們壹個汗水浸濕的微笑！
5.
掌聲依然為妳們響起，鮮花依然為妳獻上，壹時的輸贏不代表終生的成敗，請妳擦幹淚水，振作精神，因為新的沖鋒號角已經吹響。
誰說天空沒有痕跡而鳥已經飛過，鳥飛過的痕跡已刻在了天空的心中。
無論結果如何，我們不會忘記妳這只在天空中奮力舞過的美麗的小鳥，妳將成為我們心中的永恒，為那瞬間的美麗。
6.
迎接妳的，是五千米跑道。
等待妳的，是漫漫征途。
勇敢的沖吧，勇士們！
不要畏懼對手的強大，
妳的對手只有自己，
勇敢的沖吧！
五千米算不得什麽，
付出的汗水就要得到回報，
勝利的淚水就要順頰而下，
秋風會為妳喝彩，
陽光會為妳慶功，
掌聲就要為妳響起！
7.
蔚藍的天空下，有妳矯健的身影，熱鬧的操場上，有妳堅定的步伐，美麗的鮮花後有妳辛勤的汗水，我們的喝彩中，有妳的自豪與驕傲！
體育健兒們，我們知道妳們的辛勤，我們了解妳們的辛苦，加油吧！不論妳是成功還是失敗，我們都是妳們堅強的後盾，勝也愛妳，敗也愛妳，我們永遠支持妳，妳們永遠是“最特別的存在”。
8.
藍天屬於妳，白雲屬於妳，東南西風屬於妳；
也許，妳曾失落昨夜夢境裏壹個美妙結果，
也許，妳曾失落今晨寒露上壹個七彩憧憬，
但是，只要妳不曾失落妳的執著，
風將鼓滿妳的生命之帆，青春將為妳壹路放歌，
我只想化作壹方素馨的手帕，為妳拭去額角的汗滴。
我只想說：妳絕不是失敗者——勝負已不再重要，
重要的是勇敢的參與！
9.
壹滴滴汗水飄灑在綠茵場上
伴隨著矯健的步伐
奏出希望的樂章
壹種種信念
放在蔚藍的天空上
伴隨著妳深沈的目光
畫出美麗的弧線
人生能有幾回搏
千百雙眼睛註視著妳
為了希望，為了勝利
跑出青春的夢想
10.
年輕的我們自信飛揚，
青春的氣息如同初升的朝陽，
蓬勃的力量如同陽光的揮灑。
此時此刻，
跑道便是我們精彩的舞臺，
聲聲加油便是我們最高的獎項！
論何成功，談何榮辱，
心中的信念只有壹個：拼搏！
蕭瑟的秋風，擋不住妳們破竹的銳氣。
11.
晨風輕輕地喚醒驕陽
校園的操場傳來發令槍的聲響
彩旗與吶喊聲壹起在飄蕩著
心和起點緊緊的相連
用青春和熱血來鋪灑白色的跑道
用激情點燃勝利的曙光
因為有妳
賽場上，無數飛揚地紅色生命，無數威武的騎手，無數幹枯的與藍天對吻的草兒，映動著壹個個躍動的生命
12.
迎接妳的，是五千米跑道。
等待妳的，是漫漫征途。
勇敢的沖吧，勇士們！
不要畏懼對手的強大，
妳的對手只有自己，
勇敢的沖吧！
五千米算不得什麽，
付出的汗水就要得到回報，
勝利的淚水就要順頰而下，
秋風會為妳喝彩，
陽光會為妳慶功，
掌聲就要為妳響起！
詩歌形式廣播稿3男：
讓青春繼續
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎樣的壹個開始
女：
在那個古老的不再回來的夏日無論我如何的去追索
年輕的妳只如雲影掠過而妳微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐
男：
逐翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂的極為拙劣含著淚
我壹讀再讀
卻不得不承認
青春
是壹本太倉促的書
女：
這是席慕容所作壹首關於青春的詩，關於青春的美麗與無怨。是的，青春太過於倉促，
以至於我們無法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在
這片土地上生生不息，當我們回眸青春時，仿佛有壹種說不出的痛，很多人都會問：青春的
訣別是否意味著年邁的將近？
其實，青春，壹直在繼續......
男：
中學時期，是最美好的青春時光，經歷過歡樂，痛苦，甜蜜，憂傷，直至最後的分離；努力過，沈醉過，在歡歌與淚水中結束，然後各奔東西，開始自己的人生拼搏奮鬥之旅，這壹段難忘的青春歲月，永遠沈澱在每壹個人的心中。
女：
***同的青春歲月，屬於每壹個正在拼搏的學子，在這段青蔥的歲月裏，只要我們認真地走過，真誠地經歷過，堅強地面對過，勇敢地站起來過，我們都能在多年以後，還能自豪地
回憶那無怨無悔的青春年代。讓青春繼續，妳準備好了嗎？下面請欣賞由同學帶來的歌曲《butterfly fly away》。
男：人的壹生要經歷如此美麗的旅程，像那純真無邪的少年時代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沈穩的中年時期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這壹切的風景中，我願和大家壹起呼喊：“我最美的年華，正是在這青春的校園。”
女：每個人都有屬於自己的青春，請抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚兒和流水壹樣緊緊相依。那樣的話，青春將永遠在妳面前，青春將永遠陪在妳的身邊。
男：當我們身披灑滿陽光的羽翼，飛過這座青春的驛站時，妳看到了什麽？是壹腔澎湃的熱血，是充滿希望的雙手，是在光明之門前停留的壹個個期待的眼神。
女：這時妳會發現，青春真好。我們風華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽還要明亮，青春的浪花是搏擊後的瘋狂，青春的妳我要吼出時代的`吶喊，青春的校園，散發著年輕的地方。
男：親愛的同學而，來吧，讓我們壹起奮進，讓我們壹起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。下面請欣賞由xxx同學帶來的鋼琴曲
女：飛翔，多麽美麗的詞匯，他能帶領我們尋找夢想，他能帶領我們回到故鄉，飛翔的感覺是如此美妙，飛翔的我們將喊出時代的交響。但我們該如何飛翔，又該飛向何方？
男：我知道我們不會無休止地在天空盤旋，漫無目的的尋找；但我們也不該無奈的停在原地，在現實的安逸中等待時間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時光是夢想駐留的最後壹個空港。
女：仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最後壹絲跳動的欲望，那不是死亡，只不過是夢想被人奪走，只不過是人間最後的滄桑。但我們只需抱定壹個信念——飛翔。
男：飛翔難免會面臨漫天的暴雨，飛翔必定會迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學子，當然會
用自己的壹腔青春熱血戰勝壹切險阻，實現生命的遠航。下面請欣賞由同學帶來的歌曲
女：
遠航，在這築夢的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過這段美好的時光，我們用
最渴望的心在這片沃土上汲取養料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風浪。
男：我們是高山上的壹顆頑石，我們是茫茫大海深處的壹抹浪花，我們是大地回春的第壹絲新綠，我們是迎接寒冬的第壹縷清香。
女：當我們在校園裏迎接壹個又壹個春夏，送走壹個又壹個秋冬，當我們在校園裏迎來壹批又壹批同學，送走壹個又壹個同窗，青春的我們在校園裏成長，從壹朵溫室裏的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
男：青春的我們在校園裏成長，從壹涓在山間流淌的小溪，匯聚成壹條奔流入海的大江。青春的校園在悄無聲息的幫助我們成長，青春的我們在校園即將開始遠航。下面請欣賞同學的詩歌作品
男：風雨裏，我們踏著激昂穩健的腳步前行；陽光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望；在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢想。
女：即使遍體傷痕，內心卻甜如蜜水，因為那就是被世人贊頌的青春風采。卡內基說道世界沒有最好，只有更好。海明威告訴我們人只能被消滅，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
男：青春是壹株無名的小草，雖在角落，亦有芬芳；青春是壹多天邊的白雲，自由浪漫，純真無暇；青春是壹把開鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前；青春是壹個金色的太陽，燃燒激情，
釋放榮光；青春是那自由奔放的江水，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩；其實，青春是那個浩瀚的星空，等待妳我，自由飛翔！
女：好了，親愛的同學們，我們今天的節目到這裏就要和您說再見了。本期《校園風景線》由1106班團支部主辦。播音：xxx，xxx導播：xxx
男：感謝您的收聽，我們下周再會！本節目由xxx贊助播出！
詩歌形式廣播稿4主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們,早上好!
主持人乙：今天的紅領巾廣播由我們主辦。
甲：我是主持人xx。
乙：我是主持人xxx。
甲：今天我們廣播的主題是《走進詩歌中的純美冬天》。
乙：xxx，妳喜歡冬天嗎?
甲：當然不喜歡了。妳看，北風呼嘯，萬物飄零，就連很多動物也躲到洞裏冬眠去了。
乙：是啊，我相信很多同學都不喜歡冬天。這兩天正是天寒地凍的時候，凍得連我們寫作業都伸不出手了。
甲：可是，妳知道嗎?在詩人眼裏，冬天卻是那麽浪漫可愛，令人向往。古往今來，有多少詩人用自己奇妙的想象與綺麗的語言，描繪出壹個寒冷而又浪漫的冬天。
乙：我們就先來讀壹讀金波爺爺寫的詩《雪天，我領著我的小狗》中的片斷吧。
甲：天空又飄起了紛紛揚揚的大雪。
可是，寒冷凍結不了熱的心，凍結不了熱的血;
我們在雪中，
追逐著，打雪仗，
我們去滑冰，
冰上，旋轉著快樂。
我們還用潔白的雪，
用溫暖的手，精心地雕塑，
塑出我們那位年輕漂亮的老師。
希望她和我們在壹起聽我們的笑聲，和我們壹起分享童年的快樂。
冬天的風雪，
擋不住我們的笑聲;
孩子的笑聲，
就是最動聽的和平的歌。雪天，我領著
我的小狗回家，
我們從冰上走過。
小狗不再嘆息，
它說，很快樂!
乙：這首詩寫得太好了。讀了之後，我們的眼前馬上會出現千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的純美意境。整個天地之間是壹片純凈的雪白，在這樣的世界裏，仿佛只剩下我和那只可愛的小狗，悄悄地從冰上走過，就如畫家手執畫筆，在壹塊巨大而潔白的畫布上輕輕地畫下兩條生命律動的線。世界仿佛靜止，但生命就如冰面下的河水壹般湧動。甲：金波爺爺還寫過壹首關於冬天的詩，題目叫《如果我是壹片雪花》，我們再來聽聽吧。
乙：如果我是壹片雪花如果我是壹片雪花，
妳猜，
我會飄落到什麽地方去呢?我不願飄到小河裏，
變成壹滴水，
和小魚小蝦遊戲。
我不願飄到廣場上，
堆個胖雪人，
望著妳笑瞇瞇。
我願飄落在媽媽的臉上，親親她，親親她，
然後就快樂地融化。
甲：說到雪花，我想起了我們班的小詩人秦安琪，她寫曾經寫過壹首關於雪花的小詩，題目叫《信不信，雪花也怕冷》。
乙：是嗎，那趕快讀壹讀吧。
甲：信不信，雪花也怕冷有人說
雪花不怕冷
天寒地凍
還在空中跳個不停
有人說
雪花也怕冷
只要門壹開
就拼命擠進門
乙：是啊，如果我們都能像詩人那樣擁有發現美的眼睛，冬天也會變得那麽純美和浪漫。
甲：讓我們都伸出手來，去擁抱冬天，在呼嘯的北風中迎接春天的到來。(插入歌曲《雪人》或《雪絨花》)
乙：本次播音到此結束，謝謝大家的收聽。