在日常生活或是工作學習中，大家都知道壹些經典的詩歌吧，詩歌富於音樂美，語句壹般分行排列，註重結構形式的美。還苦於找不到好的詩歌？以下是我為大家收集的詩歌伴我行作文，歡迎閱讀與收藏。
詩歌伴我行作文1“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是我們最早接觸的詩吧。它雖簡單，卻飽含李白對故鄉的思念之情。古人喜愛詩歌，常以詩歌抒情，現今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每壹個朝代都有自己傑出的詩人。大到官員，小到書生，都善作詩。
詩歌或許是壹種很好的情感表達方法。開心時作詩，不開心時也作詩。它可以陶冶情操，令人放松，是壹種高雅的生活方式。
生活中處處有詩歌，它時時刻刻都在我們身旁，從入學第壹天詩歌就與我們形影不離。我們會送詩、背詩，甚至寫詩。這無不體現在詩歌的重要性。我們要將這壹傳統文化發揚光大。
在食堂，我們時常會看到這樣的標語。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”他它不僅僅只是標語，更是文明的體現，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日復明日，明日何其多。”這是古人對珍惜時間而發出的感嘆，他們知道時間如流水般飛逝，若此時不抓緊，更待何時，還有幾個明天呢？作為中學生的我們，又有幾個明天呢？要做到“今日事，今日畢”抓緊時間，努力學習，正可謂壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。
用心感受，用心觀察，妳會發現身邊處處是詩歌，它無處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學校的某壹個角落。妳又認真的觀察過嗎？種種表明我們的生活與詩歌難舍難分。
是妳看到夕陽後的感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏。”是妳觀賞荷花時的贊揚：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”亦或是妳看到美人後的'驚嘆：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎？
有位小朋友曾這樣寫道：“我想做壹棵樹，開心時開花，不開心時落葉。”這正體現出來，小朋友的天真與活潑，現在各大城市都在爭做文明城市，我們所在地區也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養生活不在那麽乏味，成為壹道優美的風景線，詩歌與我們同在。
搖壹葉烏篷船，我願靠近妳的心靈的港灣；撐壹把油紙傘，我願走進妳的心田；點壹盞油燈，我願伴妳長夜無眠……
詩歌，有妳，我的青春不再孤單；有妳，我的旅途更多彩；有妳，我的年華不寂寞……
詩歌伴我行作文2上下五千年，歷史長河如流沙在沙漏中流逝，卻帶不走前人於長河中慨嘆的句句篇章。
——題記
是什麽人喊著最原始的勞動號子“哼呦、哼呦”入詩？又是誰在河邊輕吟“關關雎鳩，在河之洲”？這些優美的“思無邪”的歌謠出現在了人類生命記憶的源頭，也出現在源遠流長的中國詩歌的源頭。我自幼與詩結緣，聽長輩說我的名字取於《詩經》，所以從小就對詩詞歌賦有極大的興趣。
記得從前，母親給我講屈原冰清玉潔，處濁世而獨醒，用整個生命吟誦華章譜寫成《離騷》《楚辭》的故事；描述著陶淵明在青山之中扛著鋤頭，悠閑漫步地走著，清脆而婉轉的鳥鳴在青山之間縈回，驀然回首的那壹剎那，望見了南山的畫面，吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的佳句。
課堂上，老師講授著李白寄情山水，恣意瀟灑流淌出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的絕唱；贊揚杜甫無時無刻不憂國，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”……
壹本《歷代詩詞鑒賞》是我多年最忠實的朋友。它引領著我漸漸感悟到了凝練的文字下詩歌的情境美。
兒童的壹舉壹動，壹顰壹笑總會引起詩人們的關註：花叢中，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；草地上，“歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明”；溪水旁，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”；樹林間，“牧童騎黃牛，歌聲震林樾”；池塘邊，“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得無雨卻張傘，不是遮頭是使風”……壹幅幅童趣盎然的情景，似乎在我童年的夢境中重現；壹個個天真無邪的孩童，原來竟和我是這樣的親近！
《歷代詩詞鑒賞》教給了我透過文字表面感悟藏在下面濃濃的感情。比如送別詩，柳永吟道“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”，王維“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”都是何等令人傷感；李白貯立江邊，看“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”依依惜別之情溢於言表。而王勃“海內存知己，天涯若比鄰”，高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”傳遞給友人的則是前途壹片光明，激勵友人闊步前行。
中國古典詩歌是如此富有魅力，仿佛通過這條時間的隧道，讓我與中國古代大詩人們“心有靈犀壹點通”。我漫步徜徉在中華五千年文明的長河中，盡情沐浴著知識的陽光，汲取著文化的營養，讓詩歌伴我成長。