唐·賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，雲深不知處。
[作者簡介]
賈島(779～843)，唐代詩人。字浪仙。範陽（今北京附近）人。早年出家為僧,號無本。元和五年(810)冬，至長安，見張籍。次年春，至洛陽，始謁韓愈，以詩深得賞識。後還俗，屢舉進士不第。文宗時,因誹謗,貶長江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蟬》詩“以刺公卿”(《唐詩紀事》)。開成五年(840),遷普州司倉參軍。武宗會昌三年(843)，在普州去世。賈島詩在晚唐形成流派，影響頗大。唐代張為《詩人主客圖》列為“清奇雅正”升堂七人之壹。清代李懷民《中晚唐詩人主客圖》則稱之為“清奇僻苦主”，並列其“入室”、“及門”弟子多人。晚唐李洞、五代孫晟等人十分尊崇賈島，甚至對他的畫像及詩集焚香禮拜，事之如神（《唐才子傳》、《郡齋讀書誌》）。賈島著有《長江集》10卷，通行有《四部叢刊》影印明翻宋本。李嘉言《長江集新校》，用《全唐詩》所收賈詩為底本，參校別本及有關總集、選集，附錄所撰《賈島年譜》、《賈島交友考》以及所輯賈島詩評等，較為完備。
[註釋]
隱者：隱士，隱居在山林中的人。者，……的人。
不遇：沒有遇到，沒有見到。
童子：沒有成年的人，小孩。在這裏是指“隱者”的弟子、學生。
言：說，告訴。
雲深：雲霧迷蒙。指林深，因多雲霧，故雲。
處：行蹤，所在。
[譯詩、詩意]
蒼松下，我詢問了年少的學童；
他說，師傅已經采藥去了山中。
他還對我說：就在這座大山裏，
可是林深雲密，不知他的行蹤。
在山林中的壹棵松樹下，我向隱者的小弟子詢問他師父的去向。他回答說師父采藥材去了。隱者師父其實就在這座曠遠的大山裏。但是山上雲霧迷蒙，那個小弟子也不知道他師父到底在什麽地方了……
[賞析]
賞析壹：
這是壹首名作，評者甚眾。蔣壹葵《唐詩選匯解》：“首句問，下三句答，直中有婉，婉中有直。”李锳《詩法易簡錄》：“壹句問，三句答，寫出隱者高致。”王文濡《唐詩評註讀本》：“此詩壹答，四句開合變化，令人莫測。”
全詩只有二十字，又是抒情詩，卻有環境，有人物，有情節，內容極豐富，其奧秘在於獨出必裁地運用了問答體。不是壹問壹答，而是藏問於答，幾問幾答。 第壹句省略了主語“我”。“我”來到“松下”問“童子”， 見得“松下”是“隱者”的住處，而“隱者”外出。“尋隱者不遇”的題目已經交待清楚。“隱者” 外出而問其“童子”，省掉問話而寫出“童子” 的答語：“師采藥去。” 那麽問話必然是：“妳的師父幹什麽去了？”“我” 專程來“尋隱者”，“隱者”“采藥去”了，自然很想把他找回來。因而又問童子：“他上哪兒采藥去了？”這壹問詩人也沒有明寫，而是從“只在此山中”的回答裏暗示出來的。聽到這壹答，不難想見“我”轉憂為喜的神態。既然“只在此山中”，不就可以把他找回來嗎？因而迫不及待地問：“他在哪壹處？”不料童子卻作了這樣的問答：“雲深不知處。”問話也沒有明寫，可是如果沒有那樣的問，又怎能會有這樣的答呢？
詩人巧妙地以答見問，收到了言外見意的藝術效果。“我”的問話固然見於言外，“我”與“童子”往復問答的動作、情態及其內心活動也見於言外。比方說，妳讀到“雲深不知處”的時侯，只要設身處地，眼前就會出現壹幅圖畫：“童子”壹邊說，壹邊遙指；“我”跟著“童子”遙指的方向望去，東邊是白雲，西邊也是白雲；蒼巒翠嶺，時露林梢，時而又淹沒於茫茫雲海。那麽，“隱者”究竟何處“采藥”呢？
四句詩，通過問答的形式寫出了“我”、“童子”、“隱者”三個人物及其相互關系，又通過環境烘托，使人物形象更加鮮明。
“隱者”隱於“此山中”，則“尋隱者”的“我”必然住在“此山”外。封建社會的知識分子壹般都熱衷於“爭利於市，爭名於朝”，“我”當然是個知識分子，卻離開繁華的都市，跑到這超塵絕俗的青松白雲之間來“尋隱者”，究竟為了什麽？當他佇立“松下”四望滿山白雲，無法尋見“隱者”之時，又是什麽心情？這壹切，都耐人尋味，引人遐想。（摘自江蘇古籍出版社出版的《唐詩精選》）
賞析二：
賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。壹般認為他只是在用字方面下功夫，其實他的“推敲”不僅著眼於錘字煉句，在謀篇構思方面也是同樣煞費苦心的。此詩就是壹個例證。
這首詩的特點是寓問於答。“松下問童子”，必有所問，而這裏把問話省略了，只從童子所答“師采藥去”這四個字而可想見當時松下所問是“師往何處去”。接著又把“采藥在何處”這壹問句省掉，而以“只在此山中”的童子答辭，把問句隱括在內。最後壹句“雲深不知處”，又是童子答復對方采藥究竟在山前、山後、山頂、山腳的問題。明明三番問答，至少須六句方能表達的，賈島采用了以答句包賅問句的手法，精簡為二十字。這種“推敲”就不在壹字壹句間了。
然而，這首詩的成功，不僅在於簡煉；單言繁簡，還不足以說明它的妙處。詩貴善於抒情。這首詩的抒情特色是在平淡中見深沈。壹般訪友，問知他出，也就自然掃興而返了。但這首詩中，壹問之後並不罷休，又繼之以二問三問，其言甚繁，而其筆則簡，以簡筆寫繁情，益見其情深與情切。而且這三番答問，逐層深入，表達感情有起有伏。“松下問童子”時，心情輕快，滿懷希望；“言師采藥去”，答非所想，壹墜而為失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了壹線希望；及至最後壹答：“雲深不知處”，就惘然若失，無可奈何了。
然而詩的抒情要憑借藝術形象，要講究色調。從表面看，這首詩似乎不著壹色，白描無華，是淡妝而非濃抹。其實它的造型自然，色彩鮮明，濃淡相宜。郁郁青松，悠悠白雲，這青與白，這松與雲，它的形象與色調恰和雲山深處的隱者身份相符。而且未見隱者先見其畫，青翠挺立中隱含無限生機；而後卻見茫茫白雲，深邃杳靄，捉摸無從，令人起秋水伊人無處可尋的浮想。從造型的遞變，色調的先後中也映襯出作者感情的與物轉移。
詩中隱者采藥為生，濟世活人，是壹個真隱士。所以賈島對他有高山仰止的欽慕之情。詩中白雲顯其高潔，蒼松贊其風骨，寫景中也含有比興之義。惟其如此，欽慕而不遇，就更突出其悵惘之情了。（沈熙乾）