語文核心素養的定義是什麽如下：
語文核心素養是壹種以語文能力為核心的綜合素養，其要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣，以及思維能力、人文素養等。它對應的主題是人或學生，主要目的是培養學生的語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等方面的能力。
1、拓展語文知識範圍：語文核心素養的培養需要學生具備廣泛的知識儲備，因此，教師可以引導學生閱讀各種類型的文本，包括文學、歷史、科學、哲學等，讓學生了解不同領域的知識，拓展他們的視野。同時，教師還可以通過課堂教學、課外活動、閱讀分享會等形式，鼓勵學生互相交流、討論，提高他們的閱讀能力和表達能力。
2、培養語言運用能力：語文核心素養的核心是語言運用能力，因此，教師可以引導學生通過寫作、口語表達、朗讀等形式，提高他們的語言運用能力。例如，教師可以安排寫作練習，讓學生寫日記、作文、讀書筆記等，提高他們的寫作水平；
3、促進思維發展與提升：語文核心素養的培養也需要關註學生的思維發展與提升。教師可以引導學生通過閱讀文本、寫作練習、口語表達等活動，培養他們的思維能力，包括觀察力、想象力、分析力、綜合力等。
4、培養審美鑒賞與創造能力：語文核心素養還包括審美鑒賞與創造能力。教師可以引導學生通過閱讀文學作品、欣賞音樂、繪畫等方式，培養他們的審美情趣和創造美的能力。同時，教師還可以通過寫作練習、詩歌朗誦等活動，讓學生感受美的魅力，激發他們的創作靈感。