不是因為她們美若仙子，而是因為她們蕙質蘭心；不是因為她們衣著華錦，而是因為她們秀外慧中；我忘不了她們，是因為她們鉛華洗盡、素手掩卷的樣子，每每讓我看見了鬧市中壹潭清水般的靜美。
每次從北京飛往深圳，我總會走進她們中間，壹個眼神，幾句細語，我們好像昨天才見似的熟絡，無論是喝茶聊天，還是 美食 小聚，用不著客套，隨心隨緣，我和她們有著閨蜜般的情誼，盡管我們相差了十幾歲、甚至二三十歲。
藝超是群芳中的翹楚，我們相識也是因書結緣，十幾年的友情不因我們所居住的城市壹北壹南，就生分寡情，我們不屬於天天刷微信碎碎聊的人，但如有所求，宛若鄰家姐妹似地立刻援手。
每次去深圳，都不是刻意安排，遇上周末，我就去圖書館找她，我知道那裏壹定美女如雲地宛如正舉辦著大觀園裏的女孩子們的詩會。大觀園中女兒結社吟詩，錦心繡口，文采風流，春有桃花行吟，夏有海棠化詩；秋歌菊花嘗螃蟹，冬唱白雪賞紅梅。這是《紅樓夢》中最青春美麗的部分。
在寶安圖書館，每個周末，都有這樣的讀書會，她們起名叫閱享閱美，把閱讀變成享受的人壹定是美的，和這樣美的女友們相見，屢屢叫我貌似有了走進大觀園的感覺。
記得2018年春去寶安圖書館的前壹天，正好朋友們送我壹大捧玫瑰花，帶著鮮紅的玫瑰，我走進詩會，迎面是身著素色布旗袍的藝超，女生們各個娉婷秀雅，把玫瑰花送給每壹位參加詩會的淑女，19位姐妹羅列成行，輕裾飄動，群芳倩影給人美撼凡塵的感動。
童詩是文學中的文學，更是文學的花冠。正在大家討論金波老師作品的時候，我突然想，何不把這個美好的消息告訴金波老師，在遙遠的南國，有這麽多的人在談論兒童詩、在讀金波老師的作品。
於是，我用微信告訴了金波老師，沒想到，金波老師立刻也用微信給大家語音寄語：
我得知妳們在這裏開壹個讀書會，我非常高興。因為讀書是壹個人壹生的能力，也是壹生的生活方式。在讀書當中，也離不開讀詩。
而詩歌在閱讀當中，它有著不同壹般的作用。這個作用我想就是：不僅是飽含著壹種感情，它還非常註意閱讀的感受。就是帶著音樂的感覺去讀詩，去朗誦詩。所以朗誦在閱讀詩歌方面是非常重要的。
讀詩，特別是它的音樂性，可以活躍我們的思維，活躍我們表達的方式。讓我們就像聽音樂壹樣地，帶著音樂的耳朵去朗誦詩。詩歌，就是發自心靈的壹種聲音。它把感情轉化為聲音。而這種聲音是非常動聽的。所以寫詩是聽得見的、聲音的壹種創作。
我想我們朗讀得多了，就會對我們的母語有壹種非常敏銳的感覺，它在表達思想感情方面就會更深刻，更動情……
聽著金波老師的聲音，大家都陶醉在壹種勉勵和美好中。
詩歌就是這樣把作家和朗讀者聯系在壹起，耄耋之年的金波老師那真誠又溫和的聲音，感染著19位朗讀者，從這壹天開始，童詩的朗讀聲因有這些老師而在學校的教室裏響起、在圖書館響起、在孩子們的心中響起。
愛上讀書，靜心而讀，守住心靈深處的寧靜和純真，耐住寂寞是不容易的。有時候看藝超朋友圈裏的圖片，常常是壹盞孤燈，壹本書，壹個人，幽靜地與書為伴。這樣的愜意，這樣的樂而忘返，在這個喧囂的世界裏，不是所有人都能做到的。
每每想起她們，遠在北京的我常常陷入壹種美好中。想起她們讀詩的樣子，是美好的；她們聊詩的樣子，是美好的；她們愛詩的樣子，是美好的；在這美好中，我對我自己說：我也要美好地做事，創作出更美好的作品，我們壹起讀給更多的孩子。（保東妮）