感恩是壹種生活態度，是壹種美德，是壹片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。
感恩節是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過妳的人。感恩節快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長、老師、同學們。
但是我從網上了解到，我們小學生懂得感恩的並不多。因為現代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關愛別人。不少學生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進網吧……在他們眼中，向父母要錢天經地義。大學生中，也有許多學生從父母那裏要錢，但給家裏寫信問候的學生不到十分之壹。看到這，我的心久久不能平靜。我們不應該這樣做，應該時時刻刻為別人著想，父母給妳東西時應該說聲“謝謝”，應該為父母做壹些家務，更應該好好學習，以報答老師的養育之恩。
在家裏要做到感恩，在社會上也要做到感恩。
11年前有個人資助了178名貧困孩子，如今他已家財散盡，身患癌癥。當他躺在床上，依然受到了“妳不是說要將我的孩子供到大學畢業嗎？他現在還在讀初中，妳就不肯出錢了，妳這不是坑人嗎？”這樣毫無壹絲感恩之心的催款電話，真令人心寒。看到這，我感受到當今社會懂得感恩的人太少了。這個人資助了178個貧困孩子讀完了小學，肯定花了很多很多錢。俗話說“滴水之恩當湧泉相報”，這些家長應該到醫院照顧他才對呀！而這些家長不但不感謝，還讓這個面臨死亡人繼續資助他們的孩子。感恩是每個公民都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，他們怎麽能這麽做呢？他們的良心都到哪裏去了呢？我們小學生可千萬不能向他們那樣，別人幫助了妳，妳就得報答別人。
“知恩不報非君子”。我們要懷著壹顆感恩的心，應該時時、天天、年年直至永遠；讓感恩應該作為壹種習慣，壹種美德，在我們心中深深紮根吧。
詩意的生活需要感恩
壹直在思考，在功名之外，在興衰之外，應該有壹種東西是比較更長遠和更重要的，應該有壹種東西是我們可以相信並且希望它永遠不會消失的。
偶然聽到壹首美國的民歌《老黑奴》，那種對世界樂觀的態度，對人生的豁達，由此聯想到了西方文化的感恩節，想到了我們從古以來，歷史文化長河中永不消失的感情——感恩。
回過頭想想，過去我壹直口口聲聲說要追求幸福。因為體會不到幸福的真正含義，卻開始不停地抱怨，埋怨父母長輩，感嘆世事情感。其實幸福就在我身邊停留了二十幾年，我卻渾然不去發覺，不去體會，當我忙著學習、工作，談戀愛……卻忽略了去找回自己感恩的心。由此我也看到了現在的孩子，養尊處優，缺乏責任感，只會索取，卻不懂得回報和付出。這是誰的責任呢？是孩子們？不，他們是花圃中的花朵，需要園丁精心澆灌才會健康成長。是我們這些父母太忙了，沒讓他們明白什麽是最珍貴的——感恩。也許有人會說：“孩子們現在連玩的時間都沒有了”。是的，他們太忙了，忙著上學，忙著參加各種競賽，忙著各種培訓班……卻擠不出時間來感恩。有壹次我問我班的孩子們：“妳們為家長做過壹天家務嗎？妳們為長輩洗過壹次腳嗎？家長生病時，妳們照顧過他們嗎？”回答卻是鴉雀無聲。
親愛的孩子們和妳們的爸爸媽媽，泡壹杯茶，讓我們壹起來吟誦孟郊的詩《遊子吟》，壹個遊子在他鄉對母親的關愛思念之情會讓人湧起無限的柔情。即使他是漂泊的，他也是幸福的，因為他有壹顆感恩的心。抽壹個傍晚，讀壹讀陳密的《陳情表》，那種在功名之外，對親情的至愛讓我們潸然淚下。也朗誦壹下現代詩人西西的《綠洲》吧，那種對惡劣自然環境的超然態度以及感恩，讓人感動。
如果壹個人懷著感恩的心來生活，那簡直是壹種詩意的棲居。孩子們，讓我們學會“感恩”吧。感恩父母長輩，感恩良師益友，感恩年年歲歲，感恩春華秋實……妳會發覺，我們的生活是如此富有，如此的幸福！
擁有感恩之心，就會擁有壹切
花兒之所以那樣嬌艷，是因為它在感激泥土的栽培；小草之所以如此堅強，是因為它在報答大自然給予它的生命；鳥兒的歌聲之所以這麽動聽，是因為它在感謝賦予它歌喉的森林……壹切之所以美麗，是因為它們擁有壹顆感恩之心。“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝生命，花開花落我壹樣會珍惜。”用帶著感恩的心面向世界，帶著感恩的心對待我們的生活，帶著感恩的心對待我們的工作。
工作著是美麗的，面對學生的笑臉，妳是否充滿感恩之心？是否也讓學生充滿感恩之心？
感恩的心是壹種美好的心理能力，它不僅讓學生懂得回報，也讓學生在感激他人的時候獲得了自我幸福的提升，並成為壹種責任、自立、自尊和追求壹種陽光人生的精神世界！
培養學生的感恩之心，可以從感恩能力發展的“三個步驟”入手。
第壹步，讓學生感受缺失和滿足，而滿足又是壹缺失為前提的。比如壹位學生心愛的文具丟了，這時，隔壁班的同學撿到後又送回來了。在這個過程中，學生就體會到了缺失的痛苦和滿足的喜悅，只有具備了這種體驗，學生才邁出了具有感恩能力的第壹步。
第二步，引導學生認識滿足的來源。當學生知道滿足是壹種非常幸福的感覺，老師應該告訴他，是因為同學的幫助，他才重新獲得文具。
第三步，讓學生學會感謝。當學生具有了認識恩惠的來源的能力，老師就可以讓學生學會如何回報。簡單的說聲“謝謝”，復雜的如互相幫助；小的說知恩圖報，大的如抱有感恩之心對待世事萬物。
贈人玫瑰，手留余香。學會感恩，會使生活更加充實，會使世界更加美好，妳會覺得生活更燦爛。
感恩的珍貴
“是什麽讓我們開懷，幸福地過好每壹天？是什麽讓我們充實，感動地過好每壹天？答案就是這兩個字——感恩。”當我們在學生日記中看到這壹段話時，不能不為他們的懂事明理而感到欣慰。
然而，在當今社會，知恩圖報已離我們已經太遙遠。父母的養育,師長的教誨, 他人的服務,大自然的賜予……很多人都已覺自然，都是應該的，是理所當然的，從來都沒曾想過去回報，從來都沒曾想過要回報。曾聽到過這樣壹則新聞：有壹個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，她起早摸黑擺地攤。自己舍不得吃，舍不得穿，看起來比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激他的媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。開家長會嫌她老，不讓去。和同學碰到擺地攤的媽媽，他假裝不認識。有壹次，媽媽病了沒做飯，他壹聲不吭就走了。這樣的兒子，怎麽不讓人痛心呢？像這樣的例子還有很多很多，經常可以聽到。也許家長們已習慣了付出，也許社會已足夠寬容，但當“感恩”走近身邊時，我們仍然禁不住感慨萬千。
感恩是壹種高尚的品德。會感恩是何等的珍貴，我們這個社會太需要這些了。只有學會了感恩，我們的孩子才能以友善之心對待他人，尊重他人的勞動。只有學會了感恩，我們的孩子才會更珍惜擁有的壹切。只有學會了感恩，我們的孩子才會有更遠大的目標，才會更出人頭地。
讓我們都做壹個感恩的人吧！
在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多麽幸福、清凈的境界，讓我們都做壹個學會感恩的人吧！