| 小題1:(渲染出壹片暮春景色：春水遠流，春花雕謝；點明在異鄉送春歸的詩人形象（點明春歸時節我身在異鄉）；引起下文詩人淒楚的情懷的抒發。（每點1分） 小題2:分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分）（2）分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分） 虛實結合：上句巧寫夢境，由於遊子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬裏之外的家園。下句實寫夢醒以後，發現自己依舊孤眠異鄉，只有“子規”“月”相伴。 烘托渲染（視聽結合）：子規啼與三更月，壹聲壹色，構成壹片清冷、淒涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（註意，視聽結合分析時不能將蝴蝶壹句作為視覺描寫） 曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉而入夢，夢醒而更思鄉，子規啼喚，愁上加愁，這三層愁情，壹層比壹層深。（每點1分，寫出兩點即可。） 小題3:?分析： 春逝之傷；思鄉之苦；遲暮之悲（或“對範蠡功成身退的羨慕”）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點1分，2點2分，3點4分） |
| 小題1: 試題分析：詩壹起筆，就渲染出壹片暮春景色：春水遠流，春花雕謝。流水落花春去也——詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。詩第二句“送盡東風過楚城”更加感傷。“楚城”，泛指湘鄂壹帶。詩人把春光（“東風”）擬人化了，依依為她送別。這裏，不是春風他送我回故鄉，而是他在異鄉送春歸。這壹“送”字表達了詩人淒楚的情懷。詩人面對著落紅滿地、柳絮漫天的殘春景物，不可能不更加思念故鄉。由送春而牽動的思鄉之情，籠罩全篇。 小題2: 試題分析：上句巧寫夢境。由於遊子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬裏之外的家園。然而，這只不過象莊周夢見自己變成蝴蝶，翩翩飛舞於花間，雖然有趣，畢竟虛幻而短暫，醒來之後，蝴蝶還是蝴蝶，莊周還是莊周。遊子從“蝴蝶夢”中獲得片刻的回鄉之樂，但夢醒以後，發現自己依舊孤眠異鄉，家園依舊遠隔萬裏，豈不更加空虛、失望，更加觸動思鄉之情。何況此時又正當“子規枝上月三更”——夜深人靜，月光如水；子規鳥（即杜鵑）在月下哀哀啼喚：“子歸！子歸！……”聽著子規啼，想著蝴蝶夢，遊子的心，該是何等的痛苦哀傷，真如李白詩句中所謂道“壹叫壹回腸壹斷！”這裏，十四個字寫出了三層意思：由思鄉而入夢，壹層；夢醒而更思鄉，二層；子規啼喚，愁上加愁，三層。這三層，壹層比壹層深，而且互相烘托、映襯，如蝴蝶夢與家萬裏，壹虛壹實；蝴蝶夢與子規啼，壹樂壹悲；子規啼與三更月，壹聲壹色，構成壹片清冷、淒涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。讀著這樣的詩句，誰都會為異鄉漂泊的詩人壹灑同情之淚。 小題3: 試題分析：這首詩情切境深，風格沈郁。詩的前四句通過對暮春之夕特定情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，景物之間互相映襯、烘托，構成壹片淒涼愁慘的氣氛。詩中沒有直接點出思鄉，而壹片思鄉之情蕩漾紙上。後四句直抒心曲，感情真切，淒婉動人。尾聯自慰自嘲，墨中藏意，饒有情味。體現了春逝之傷；思鄉之苦；遲暮之悲（或“對範蠡功成身退的羨慕”）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。 |