乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那麽蒼白無力。是什麽給了相如這莫大的自信？是保護趙國子民使其免於階下囚的責任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什麽。是呀，在這出師的前夜，他壹定有許多話要對他時刻牽掛的後主說啊！“鞠躬盡瘁，死而後已……”寫罷，他不禁擡頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什麽讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐後主強國安民的責任。
嶽陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；嶽陽樓上，範仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”是什麽使他這般情感激揚？是壹切為了天下百姓的責任。
藺相如、諸葛亮、範仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的壹筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責任，這是無比珍貴的情感。
在我們身邊，也有這樣閃耀著責任光芒的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。
楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神聖的責任遨遊於浩渺的宇宙。
任長霞巾幗不讓須眉，縱橫於窮兇極惡的匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。
姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮鬥的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。
……
他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇於擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。
對於責任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什麽也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”
朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優秀品質吧！讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，並且愈發閃亮吧！
這個世界上有許多妳不能不去做的事，這就是責任。——查爾斯
責任，是個神聖的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動。社會中有壹張隱形的關系網絡將我們緊緊地聯結在壹起，而處於不同位置的人們，也有著不同的責任要去承擔。
為人家長，責任在於撫育子女。給子女們壹個輕松自由的生存空間，讓他們去成長，去發展，讓他們的童年時代充滿歡笑，讓他們的少年時代過得充實，而絕不是盲目地把自己的想法強加到子女身上，更不是過分地溺愛或無度地縱容。
為人子女，孝敬父母便是壹種責任。父母額頭上的每壹條皺紋，頭上的每壹絲銀發，都記載著他們為子女所付出的深沈的愛。孝道是中華五千年歷史中傳承下來的精神財富，也是如今青年壹代應當繼承的寶貴的精神遺產。孝敬父母要從每壹件小事做起，不要因留下“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的歉疚而抱憾終生。
作為師長，責任在於教書育人。教書是為了讓學生掌握技能，從而創造物質上的財富。教師更深層、更重要的責任則在於育人。欲成材，必先成人。書本知識只是表象，教師更應培養學生的素養與內涵，而不只是為了追求分數，讓學生重復繁冗機械且並無多大意義的腦力勞動。
作為學生，也有責任配合老師開展正常的教育教學活動。老師對我們的淳淳教誨絕非出於功利，只是出於他們強烈的崗位責任感，那麽，我們還有什麽理由不去盡我們的義務和責任呢？
古往今來，無數仁人誌士為了自己所承擔的那份責任而遭到非難，甚至獻出了寶貴的生命。陸遊深念著“位卑未敢忘憂國”，顧炎武慨嘆著“天下興亡，匹夫有責”，範仲淹堅守著“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，譚嗣同高喊著“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”……所有這些，無壹不是對“責任”壹詞的經典詮釋！
而我們，更應盡好自己的責任，讓這筆寶貴的精神財富在歷史的長河中繼續閃爍著耀眼的光芒！
藍天對白雲的包容是壹種責任；大海對魚兒的哺育是壹種責任；太陽對萬物的恩賜是壹種責任；荷葉對荷花的呵護也是壹種責任。哦，那，父母對孩子的撫養應該也是壹種責任，當然，以後兒女對父母的孝敬更應該是壹種責任嘍！
責任，老師和父母都曾經教育過我們，世間萬物都體現著它們的內涵。責任，我們是否有壹顆責任心呢？小時候，有位同學把下班打破了，剛巧我和小夥伴壹起出去，於是那位同學的責任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個小夥伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什麽，這到底是為什麽呢？其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學和老師那責備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓誡，都被他拋到了腦後。問：他還剩下了什麽？答：如何推卸責任的主意。在這裏，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責任心！
學習，是我們做學生的天職，同樣是我們的責任。可是有的人就把它當作兒戲，把上課的內容當作耳旁風。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對於他們來說同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉，這又是為什麽？我們要把學習當成神聖不可侵犯的責任，只有學好科學文化知識，全面提高素質，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責任心閃閃發光。
我們要培養責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起壹個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現在做起，努力培養自己的責任心吧！讓贊揚時時圍繞著我們，讓我們的心像金子壹樣永遠閃光！
責任人人都有，我們的責任之壹就是做好自己的本職工作，為自己的班級做出自己應有的貢獻。班裏每時每刻都有吵鬧現象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的班風也不會好到哪兒去。
班裏某些同學滿嘴臟話，壹點也不會自己班級的榮譽，更別提為班級做貢獻了。更有甚者，不僅自己不學習，而且還要打擾別人。與這樣的人學習、生活在壹直，又怎麽會使自己的品德修養得到提高呢？要記住，近失者赤，近墨者黑的道理！
或許他們會說加在自己身上的責任過於繁重，自己的不文明現象只是偶然發生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許……但是他們的責任特別是做人的責任，是應該沒有任何的條件的，是他們必須要履行的。
我們的責任之壹就是做人，人都做不好，還去做壹個合格的，能夠履行好自己責任的學生呢？我們有許多責任，如不偷搶，不浪費，等等。這些同學們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻呢？
是的，人生之中有許多的責任，我們都得逐壹履行才對。
我們生活在這個社會大家庭中，每個人都享受著壹定的權利和福利，但是在享受著這些利益的同時，社會也給我們分擔了壹些責任和義務。這樣，既有權利又有責任，這才形成了我們這個和諧***進的社會大家庭。
我們每個公民都享有自己的權利，同時也負有責任。垃圾掉在了地上，我們隨手撿起來入進垃圾箱，這壹舉手之勞也就是責任，雖然它那樣的細微，卻檢驗了壹個人的準則。比爾·蓋茨向社會無私地捐助，他卻認為這是他自己應該盡到的責任，是壹種神聖的使命。
我們是中學生，雖然不能有比爾·蓋茨那樣的財富向社會做貢獻，卻也應該從自己的舉手之勞開始做起。我認為這是壹個中學生的責任。清晨，我走出臥室，來到室外貪婪地吮吸著新鮮的空氣。正在我沈浸在自然的美景之中，看見遠處有壹個清秀的小女孩在路邊忙碌著撿拾草坪上的垃圾，並用自己那嶄新的手帕擦路邊的公***坐椅。我走上前去，隨意問了壹句：“妳怎麽這麽傻呀，這對妳又沒有什麽好處！”她聽後擡起頭來，吃力地站起身說：“這是我的責任。”就在她站起身的那壹剎那間，我才發現她是壹位身有殘疾的女孩。她說的那句話，讓我感到無比的慚愧。啊，她是壹位多麽善良而有責任心的孩子啊，而我呢？
我發現我在她的面前是那樣的渺小，覺得自己簡直是無地自容。在她那忙碌的身影中，我知道了責任的偉大。我們每個人的人生都應該有責任相伴隨，這樣才會充滿無盡的歡樂，我們的社會才會變得越來越美好。
責任，是人類生活中不可缺少的壹種道德規範，是構建和諧社會的重要組成部分。因此，責任之心應該人人擁有。
壹個人應該有正義的責任感。例如，壹個班級，如果人人都沒有責任感，都不為自己的班集體做出貢獻，盡自己的壹份力量，那麽這個班集體必將會沒有光彩，永遠都不可能前進。反之，這個集體必將會縮放光彩，不斷地向前邁進。
因此，作為集體中的壹員，我們要無時無刻都要履行自己的諾言，承擔自己應該承擔的那份責任。
所以，我們應該在社會生活中將功補過交通規則，避免發生交通事故，為每壹個人負責；在日常學習和工作中，應該努力發揮自己的優點和長處，為班集體的發展做出自己應有的貢獻。
通過以上說明我們可以明白，履行責任是我們人類社會生活中每個僉公民應該盡到的義務。壹個國家，壹個民族，只有講求信用，履行責任，才能使自己的國家永垂不朽，永遠傲立於世界眾國之林。反之，如果國家中的每個公民都沒有責任感，那麽這個民族，這個國家將不可能會經得住歷史的考驗，最終只能湮滅於歷史發展的大潮之中。
盡責是衡量壹個人行為好壞的標準。人只有盡責，才能走向社會，走向未來。
在家庭生活中，有著關愛我們成長的父母。我們應盡的責任是孝敬父母，因為父母是我們來到這個世界上引路人，他們養育、教導著我們，激勵著我們走向未來，走向成功；我們應盡的責任是尊敬長輩，因為那樣可以提高我們的品德修養；我們還應該盡到的責任是對於朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向導。
在學校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學，我們應盡的是刻苦學習，因為學生來到學校本身就是來學習的，學習是我們學生的天職。在學校裏，我們應盡的責任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導我們努力學習。老師的辛勤勞動不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應盡的責任是遵守好學校的各項規章制度，熱愛集體，因為遵守紀律是壹個班級的班風如何的最好體現，壹個班級只有遵守好了紀律，那才能算得上是壹個好的班集體。
在社會生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應盡的責任是公***秩序，使自己成為壹個遵守公***秩序的模範人物，只有這樣，才能夠使社會變得更加秩序井然。我們應盡的責任還有愛護環境，因為環境的好壞是判斷壹個社會文明程度的重要標尺，只有環境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來。
是的，我們只有盡我們應盡的責任，才能夠讓我們成為壹位合格的中學生，才能夠開創出嶄新的局面。
來吧，同學們，讓我們攜起手來，壹起來為我們的美好的生活盡上自己的責任吧。
人人都說責任如何如何重要，殊不知責任於人尚有四重境界，即“四上”。
掛在嘴上的是叫囂責任。現實生活中，很多人在公眾面前擺出壹副“天將降大任於斯人也”的高尚面孔，動輒叫囂“為人民服務”是他們應負的責任，也是他們無上的榮光。壹句句“我們有責任”說得何其輕松，何其流利，做的卻不盡如人意，可真是應了那句話：“說的比唱的好聽！”因此，掛在嘴上的責任，是沽名釣譽的工具，實為責任的最下壹重。
記在心上的是常懷責任。範仲淹壹語“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是其最好的詮釋。“修身齊家治國平天下”，每個人心中，都應該有壹份責任感，這份責任感雖有大有小，但只有心懷責任的人，才會做出於己於人於社會皆有益的事情。孩提時，常聽人講放羊姐妹在暴風雪中仍堅持看護羊群的故事，當時雖只有三分敬意，如今看來，卻是心懷責任的絕佳證明。記在心上的責任，雖屈居責任的第三重境界，卻是其上兩重境界的思想基礎和精神動力。只這壹點，就比那些空談“我們有責任”的人好上千萬倍。
扛在肩上的叫擔負責任。到了這壹重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬別，壹些有心人空嗟嘆“有誌無力”，這也並不奇怪。擔負責任，靠的不僅僅是勇氣，更是壹種能力。清末的中國腐朽衰敗，維新派曾“誌在救國”卻只成就了“六君子”；孫中山曾“誌在推翻滿清帝制”卻只成全了“袁大頭”；只有***產黨真正擔負起了拯救危亡中國的歷史重任，經歷千難萬險，終於創立了如雄獅般覺醒的新中國。擔負責任即使不是最高境界，也能讓數以萬計的仁人誌士追求向往。擔負責任這壹重，可以說是任何人都能也都應該達到的境界了。
放在手上的是履行責任。“鞠躬盡瘁，死而後已。”把嘴上的、心上的、肩上的責任都付諸行動，並努力使其成為現實，真真正正地讓責任成為為世人造福的原動力，在履行責任的過程中，體會責任對於人的重要意義，這才是我們所必需的。尤其我們青年壹代，歷史把復興中華的重任放在我們肩上，“各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”，這才是我們肩負的最大責任。責任到了這壹重，已是最高境界。人人盡心於履行職責，相信中國騰飛之日已不遠矣。