在平平淡淡的日常中，說起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是壹種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。妳知道寫散文的精髓是什麽嗎？以下是我整理的適合朗誦的散文兩分鐘（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇1春天的雨如細絲，纏綿，悠揚。置身其中，讓妳感到愜意，神情氣爽。
我喜歡雨，更喜歡江南的雨，置身於雨中，感受著那份清涼與愜意，也感受這她的那份纏綿，自己也萌生了情懷與思念。
漫步雨中，猶如置身於壹幅的畫卷之中，江南煙如雨，青山層層霧。時隱時現，也為他憑添了幾分濃情與詩意。蒙朦朧朧，猶如內心深處那柔弱的情懷。漫步雨中，放任情懷，感受大自然賜予的瓊漿玉露，不覺，心兒醉了。
走在曲徑小道，兩旁的薔薇蔥蘢，沾上了點點細雨，顯得分外妖嬈。艷麗的花瓣盡情的吸允著，無言的歡愉盡落嬌艷的眼力，點點雨、絲絲情。
思念如畫，觸景生情，仰面天空，絲絲細雨，劃過臉頰，劃過心房。記憶的潮水瞬間淹沒了我。
依樓憑遠眺，霧朦朦，雨朦朦，山朦朦，心中的情素更朦朦。清風怫過，薔薇的枝葉在風中輕輕搖曳。似思念、似牽掛也似那心中那柔弱的情感。絲絲細雨打濕了眼角，眉頭皺了，雨也打結了。
鴛鴦戲水，浮萍淤泥……都是美的記憶!
凝望天空，灰色的天空下，燕子急速翺翔，恰是我的心情，多麽喜歡時間凝結於這壹刻，太多的感情與懷念。都揉進了雨裏，揉進了這煙雨的江南。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇2我們的漢文化是壹個很特殊、很有音韻感的語言體，與世界上的其他語種迥然不同，既可以是壹個獨立體，也可以是壹個聯合體，壹個字可以表明壹種意思，壹句話也可以說清壹個道理。如果運用其特有的音韻編寫語句，朗讀起來自然使人感到具有音樂的弦律。
在學生們的課文中，常常提到閱讀和朗誦這兩種基礎要領，但我們以哪種類型的書籍來應對我們的閱讀和朗誦呢？以哪種文章來貼合我們掌握要領的輔助呢？
現代，我們要看的和可看的書籍相當多，字義上可以稱之為豐富，撇開入埠的翻譯書籍外，我們自己的漢文化書籍都有如瀚海。古代的、近代的、現代的文學作品多不勝數，只要肯下功夫，“潛”入書海，足可讓爾等沈醉癡迷。
但並不是每個人喜歡的書刊類型都壹樣，也並不是每個人閱讀的層次都壹樣，每個人的閱讀範疇都不盡相同。妳喜歡小說名著，我喜歡歷史遊記，他喜歡詩歌散文，也有不少的人喜歡野史八卦，籠統地說都離不開閱讀和吟誦。
有些人的閱讀屬於無聲的瀏覽，壹目十行可以把內容情景壹鍋端；有些人的閱讀屬於低吟細嘆，壹本薄薄的書刊可以閱讀上個幾天；有些人的閱讀屬於看壹章回味壹章；有些人的閱讀會隨筆寫下讀後感。
好的文章閱讀起來如同行雲流水，好的詩歌吟唱起來鏗鏘抑揚。為什麽有的詩朗誦會讓人感到如同站在回音壁前，為什麽有的歌唱會讓人們耳熟能詳，這就是音韻的能量。
雖然，我的普通話並不是很好，但我能閱讀兼聲朗朗；雖然，我的寫作不登大雅之堂，但我就是喜歡寫壹句吟讀壹句，趁著吟聲未消時，趕緊搜腸挖肚地尋找下壹句的字量。朗讀和閱讀並不壹樣，寫作與創作卻完全壹樣，閱讀使人寧靜，朗讀使人高昂，寫作也許會平淡細膩，創作更會激情高漲。
我希望我們的學生孩子們能懂得朗讀的技巧，希望他們懂得漢語音韻的用場。當他們掌握了這些學習上的處方，那麽好的詩歌散文都會隨著朗讀聲蜂擁而來成為真正的原創。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇3我們靜靜地坐在湖濱，
聽燕子給我們講南方的靜夜。
南方的靜夜已經被它們帶來，
夜的蘆葦發著濃郁的清熱。——
我已經感到了南方的夜間的陶醉，
請妳也嗅壹嗅吧這蘆葦中的濃味。
妳說大熊星總象是寒帶的白熊，
望去使妳的`全身都感到淒冷。
這時的燕子輕輕地掠過水面，
零亂了滿湖的星影。——
請妳看壹看吧這湖中的星相，
南方的星夜便是這樣的景象。
妳說，妳疑心那邊的白果松
總仿佛樹上的積雪還沒有消融。
這時燕子飛上了壹棵棕櫚，
唱出來壹種熱烈的歌聲。——
請妳聽壹聽吧燕子的歌唱，
南方的林中便是這樣的景象。
總覺得我們不象是熱帶的人，
我們的胸中總是秋冬般的平寂。
燕子說，南方有壹種珍奇的花朵，
經過二十年的寂寞才開壹次。——
這是我胸中覺得有壹朵花兒隱藏，
它要在這靜夜裏火壹樣地開放！
適合朗誦的散文兩分鐘 篇4走在樹林間，壹片樹葉緩緩落下，這是壹片沒有蟲眼的葉子，可是已經幹癟且泛黃，顯得無比脆弱。
葉子上的莖縱橫交錯，好像記載了數不完的故事，但是從它離開枝幹開始，那些或許還能發展的故事也只能就此停止。
看到這壹幕的人可能會感到些許傷感，踩在軟軟的落葉上，不敢向前，因為每走壹步靜止的樹葉都會發出生命的吶喊。此刻想屏住呼吸，讓四周靜得只聽見風吹過的聲音，卻看見壹陣風卷起地上的幾片樹葉，又吹落樹上的幾片樹葉，壹片片葉子隨風而起又隨風而落，時而像漩渦般，時而又靜若死水，全然不知何時再來壹陣風，也不知下壹陣風會帶去何處。
就像每個人的人生隨著社會的潮流，時而潮起時而潮落，再加上卸下電池也無法停止的時間總提醒我們，人的生命也會有壹天枯黃脆弱不堪壹擊，人生的故事也不知會在何時突然落筆。秋天的陽光透過樹葉的縫隙見證著這壹切，卻不像春天的陽光躲躲閃閃任憑著春雨哭哭啼啼，秋天的陽光比春天的堅強，秋天的景比春天多壹份感悟。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇5壹提起春季，便會想起綠色。綠色象征著勃發的生命力，象征著拼搏與進取，象征著嶄新事物的萌動。看著這翠綠的壹片，仿佛聞到了花的清香，草的氣息，心也伴著花草的律動漾起壹股清新和舒暢。
春季的天空，有時沒有壹絲雲彩的點綴，好像壹張純白的紙，白的讓人不忍心去塗上壹筆；有時像重新清洗過壹樣，湛藍得令人心怡。
漫步田野，不自覺地就聞到那松軟的泥土氣息。它沒有玫瑰花誘人濃郁的芳香，沒有茉莉花清淡、幽雅的馨香，但它有著自然醉人的味道。踩在松軟的泥土上，讓人感覺像是踩在了軟綿綿的地毯上，舒適、愜意。也許就在眼前這塊土地上，將會孕育出許多頑強的生命，我期待著。
放慢腳步，我思索著春季，感覺春季好像是創造出來的。這樣說，也許有人會發笑，春季是四季的交替，是必然的規律啊，怎麽會是創造出來的呢？但輕輕觸摸春季，妳便發現它確實是萬物生靈，是大自然創造出來的。
春季固然很美麗，但壹年的收獲沈澱於春季的開始，春季是孕育的季節，是創造的季節。它可以帶來壓力，也可以帶來動力。
打開心門，去觸摸多情柔美的春季，面朝大海春暖花開。將心定格在這五彩斑斕中，守候春的美麗，期盼春的傳奇，感受春的靜謐，等待春的心語。