2009年浙江省溫州市中考滿分作文(1)文題呈現 寫作（60分） 24、根據要求作文。（60分） 請以“從那壹刻開始”為題寫壹篇文章。 要求：①文體自選。②字數不少於600字（詩歌不少於20行）。③文中不得出現真實的地名、校名、人名。 滿分佳作 從那壹刻開始(1) 壹張張揉碎的宣紙散布於書房，壹旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沈重，幾個月來，我壹直找不到壹種方向…… 這或許是我學習書法這麽長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，從起初的結構相似，筆畫的側轉相似，直至最後的遊絲也達到深似程度。但老師總說缺少些什麽，我不停地練習。然後揉碎壹張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當時的心情，自然體會不到書法流露的情感。並且我始終認為，書法最高境界不在於是否相似，而是壹種自創的風格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追尋不到方向。 壹次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心於它，當之無愧的“刷字”，側鋒轉筆間流露出壹種抑揚頓挫的韻調，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數十字之間，我竟體會到壹種從未有過的明朗。從那壹刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深深觸發。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法後，才積聚形成自己的獨特風格。 當我重新提起筆的壹刻，墨汁竟在宣紙上行雲流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態卻發生了大變化，我追尋到書法的方向。或許，人生方向亦是如此，在經歷繁忙復習階段時，我總把自己困於厚堆的資料之中，有時，我們更該放開內心，去體味不同的風景，從而收獲最本質的本真。或許換了角度思考，就會有柳暗花明之感。 我將壹張張揉碎的宣紙鋪平，沈心欣賞古典大提琴聲，從那壹刻開始，我體味到壹種書法的方向，壹種生活的方向，正如梁實秋所說：“壹切絢爛之極又歸於平淡了。” 點評: 我們欣賞有體驗的文章，因為它會觸動我們相似的體驗；我們折服有思想的作品，因為它將我們帶上思想的高地。更何況當這兩者相遇，體驗有了思想的支撐而更加豐盈，思想有了體驗的滲透而更加犀利。小作者將自己“從藝”的經歷寫得跌宕有致，所有的情思默化其中，直到那壹刻的禪化頓悟，醍醐灌頂，豁然開朗——讀來令我們信服。他收獲的不僅是藝術的感悟，更是對人生的理解。形而下的“困境體驗”漸變為形而上的哲思，“從那壹刻開始，我體味到壹種書法的方向，壹種生活的方向，正如梁實秋所說：‘壹切絢爛之極又歸於平淡了’”。紹興市2008年中考滿分作文 情景：小文遠離父母在外地讀中學，汶川特大地震發生後，他想把由父母替他儲蓄的500元壓歲錢捐給災區。小文知道自己的家境並不富裕，但他覺得必須說服父母取出這筆錢，獻出他的愛心。 嘗試：請妳以小文的身份，給父母寫壹封信，表達這種心願。__________________________________________________________________________________敬愛的爸、媽：妳們好！寧靜的晴空在瞬間留下壹道殘陽般鮮紅的血絲，那撕心裂肺腑的呼喊劃破了四川人民心中的每壹個憧憬之夢，就這樣，壹盞盞生命的燈火在廢墟下永久熄滅……5月12日2點28分，我們正在歡聲笑語中嬉戲，我們正在課堂裏沐浴於書海，愉悅地捧起太陽的光澤……而這時，腳下大地的震怒卻毀滅了壹切，不帶走壹絲回憶，不帶走壹滴憧憬，不帶走壹米燦爛……消逝，沈淪，熄滅。當“執子之手，與子偕老”的承諾化為烏有，當“誰言寸草心，報得三春暉”的立誌成為泡影，當“但願人長久，千裏***嬋娟”的祈禱成為余音，當“牽手後必然是永久的別離”時，花落了，葉殘了，燈滅了……我沒有看到他們對世界不公而產生的憤懣之情，我沒有聽到他們可憐巴巴的乞求聲，我沒有！他們依舊是光采的化身，他們依舊是執著的尊嚴，他們依舊是富裕安樂的四川！在這時，我想盡壹份我的力量……爸、媽，我明白家裏的狀況，我明白門前的墻瓦該修壹修，我明白母親妳省吃儉用為了支撐起這個貧困的屋脊。但是現在，有多少人住在沒有屋檐的角落裏，有多少人捂著殘缺的雙腿說“不疼”，有多少人望著天空，裸露著自己冰涼的背脊，爸、媽，有人比我們現在更加需要幫助，請伸出我們的援手，送去壹份溫暖的慰問。媽，還記得我那只大白豬罐嗎？那裏面是我從小到大妳們為我攢下來的壓歲錢，那是妳們的血，那是妳們的汗，但我請求妳們，借借我，借借四川，借借那些孤苦伶仃的人們！我向妳們承諾：我壹定會好好學習，將自己的成果奉獻給妳們，回報給妳們！也請妳們相信，四川會好起來，四川會旺起來，四川人民不會忘記我們的愛！爸，妳不是喜歡大熊貓嗎？可是它們生活在的四川——那個美麗清秀的熊貓故鄉正等待我們的救援。爸，相信我，支持我，請為我而驕傲！爸、媽，幫幫他們，幫幫四川，幫幫中國！那些天堂裏燦爛的微笑會更加恬靜安詳，那些角落裏的孩子們會更加憧憬，更加祈禱明天，祈禱美麗……2007年浙江紹興中考滿分作文 親愛的同學，也許妳有過醜小鴨的自卑，也許妳有過白雪公主的驕傲，也許成功讓妳激情滿懷，也許挫折使妳躊躇不前……讀了《生命的平衡》壹文之後，妳壹定有許多的感觸，想必妳也壹定有過尋求自我平衡的經歷和體驗。請妳以“尋找平衡”為題，寫壹篇文章，可以記敘經歷，抒發情感，發表見解…… 要求：①文中不要出現真實的地名、校名和人名；②不少於600個字（如寫詩歌則不少於16行） 自由與秩序：對待工作的嚴肅態度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。平衡的偉大：偉大往往是各種對立品質自然平衡的結果。維護生態平衡：食物鏈是維持生態平衡的關鍵因素，保護環境必須註意。尋找心態的平衡：面對苦難和災禍，最重要的是尋找到心態平衡的基點。勝利的平衡：奧運會平衡木冠軍劉璇掌握了勝利的平衡，成就了光榮與夢想。天平的平衡：學習天平，壹生都在追求平衡，這是儒家的中庸精神。 尋找平衡 也許，老人是孤寂的。日復壹日、年復壹年地生活在海邊，重復著單調的生活，即使偶有風浪，也是孤身奮戰。但我覺得，他並不孤寂，至少不覺孤寂，因為他有壹顆耐得住孤寂的心。這是壹個多麽矛盾的形象，壹方面過著單調的日子，壹方面卻與大魚相搏；壹方面心如枯井波瀾不驚；另壹方面卻充滿了挑戰的堅韌。這是壹個似乎並不存在的人物，而他卻出現在海明威的筆下。所以，我甚至覺得《老人與海》的重心並不是老人，而是老人所選擇的生活方式、所處的精神境界。也許在作者看來，這是壹個喧囂不可調和的世界，充滿了狂躁、不安和欺騙，而老人，卻在壹片寧靜的天地中找到了自己平衡的支點。 有人厭倦了塵世的生活，但絕對的隱居是不可能的，至少人的心境也會受到外界的影響。所以老人選擇了這樣的生活方式，因為唯有如此，才能實現他的願望：孤獨地生活，孤獨地奮鬥。他把理想和現實的支點放在了最合適的位置，找到了兩者最平衡也是最契合的地方。 其實，我們也有理想與現實的矛盾，並常常為此而苦惱。這正是由於我們沒有找到兩者之間最平衡的支點。壹味地憎恨現實的黑暗或壹味沈溺於理想的夢幻都是不可取的。妳的態度就像壹竿橫桿，壹頭挑起對世界的清醒，壹頭擔起對理想的夢幻。也許妳會顧此失彼，手忙腳亂，心中也因失衡而起怒氣，但只要定下支點，使之平衡，壹切便遊刃有余。 是誰說過：和諧便是美。人生的美也同樣在於和諧，壹個平衡的支點不僅能使人找到最佳的位置，找到最平和的心態，找到最合適的生活方式，也能擎起壹片無邊的藍天。 我相信，人生之美在於和諧、平衡，每個人都有不同的選擇：或許偉大，或許平凡；或許輝煌，或許黯淡。但是，只要適合，只要能使人生的杠桿平衡，便是最好的支點。 高分點評 1.從老人與海的故事展開豐富的聯想，引出尋找平衡的主題。 2.從故事中讀出哲理，用真摯的情感闡釋這種哲理，使得全文意蘊深刻。 3.語言簡潔流暢，表達自然傳神。 尋找平衡 陽光從窗簾細小的縫隙中穿透過來，照在我的書上，形成壹個菱形的光斑。 教室裏只有老師的講課聲和偶爾翻動的書頁聲，很靜！ 我握著鋼筆小心地描述著陽光的痕跡，讓它在我的書上留下壹個菱形。 看了看，不滿意，於是我開始描述陽光的線條，可還沒等我畫完，陽光就跑了地方，看看書上這塊混亂的黑斑，突然覺得自己很傻！ 陽光在我的書本上爬行，我楞楞地看著，不時挪動我的書，讓那塊黑斑可以和陽光重疊，陽光開始變形拉長，最後成為壹道長痕墜落到地上。 突然有種莫名的沖動，想要拉開窗簾，讓陽光可以照耀到我。 擡了擡手，又放下了，沖動和自控在我體內對抗，去，不去，好想去，不能去！ 理智戰勝了沖動，於是我又低下頭，假裝認真看書，可思想卻不受控制地飄出窗外。 外面的天空是不是很藍，太陽照在身上是不是很暖，有沒有小風吹過，能不能帶起壹只風箏，空氣中有沒有泥土混合了青草的味道。 嫩黃的迎春花應該開了吧，粉紅的桃花是不是也快開了，春天的雨是不 是灰蒙蒙像煙，帶著壹絲絲清涼與舒爽。 教室裏壓抑的安靜，像太平間裏的空氣壹樣，沈悶而死寂！ 深藍色的窗簾隔斷了我的視線，卻隔不斷想飛的心情。 好想突然站起來，在老師驚訝，同學羨慕的眼光中，大笑著沖出教室，沖出這個沈悶而死寂的墓室，到外面那個廣闊的世界裏自由地歡笑與歌唱，放飛壓抑許久的心！ 我安靜地坐著，安靜地拿著書，安靜地看著老師，只有壹顆不安靜的心，在胸腔裏不停地跳動著。 夢與現實猶如相隔兩端的懸崖，我小心地行走在它們之間那根細小的牽連上，努力的維持著，這個脆弱的平衡！ 高分點評 1.作者緊扣住自己的現實生活，從實際出發，談自己的感想和思考。 2.聯系實際，真實自然地表達了自己的真情實感。 3.語言優美生動，形象貼切，細膩地展現了作者的內心世界和獨特感悟。 2005中考滿分作文心聲
厭倦了獨自在房間裏無聊的日子，便想奔馳於窗外廣闊的天地，在那河邊，沿著那片荒地，走向田野深處。
河邊長滿了水草，河水靜靜地流淌著，看得見河底的泥塊和水草，卻看不見遊魚，也許它們因我這個不速之客而躲到水底去了。
也不知走了多久，回過頭來，才知道已離現在的“家”很遠了。在這個無垠的天地間，我過完了無憂無慮的童年，在這裏的每壹段時光，都是壹個動人的故事，都是壹首美妙的樂曲，筆與紙，又能記載多少、流露多少呢？
然而，童年美好的時光已飛逝而去，而現在只有壹種深深的寂寞向我襲來，讓我不可自拔地陷入了壹片空曠的沼澤，這片沼澤叫孤獨。
我是壹個很特別的女孩，總喜歡把自己打扮成壹位“酷男孩”形象，喜歡與男孩打交道，和他們壹起踢足球，也許這就是我的性格。每天，和同學們都打鬧在壹起，我已覺得自己不再像壹個女孩子了。
很多時候，我都是以微笑面對我的同學、朋友的，可是我的心在流淚，它告訴我：不要再偽裝自己了，妳並不快樂！可我，可我多希望能找到壹點點快樂。每晚，回到那個既陌生又熟悉的家裏，我就像走進了監獄壹樣，過著那種被監視、被控制的日子。轉入這所學校已有壹年零五個月了，壹年只有這365天，不知這壹年有多少個日日夜夜我都在悄悄地哭泣，因為我太孤獨了，更重要的是感受不到壹點親情。
我向遠方的媽媽捎去我心中的痛苦，我想告訴她，我受不了了，我想回家，我想回到屬於自己的地盤，媽媽妳聽到了嗎？
在纏纏綿綿的雨霧中，我漫無目的地徘徊著。眼前，是壹條河，是迷茫的壹片。想起剛才那回憶過的往事，我不知該朝哪個方向走，我害怕，害怕這壹切又會重演。雨滴飄落在了我的頭上、臉上，也打在我的心上。它是那樣冷，那樣沈，那樣痛。無聲無息中，只有雨滴知道，我的心在發顫。
不知過了多久，我的頭上、臉上全都濕漉漉的，淚水也順著臉頰流了下來，想起這壹年發生的點點滴滴，我已不知所措。
直到今天的這壹刻，我才懂得什麽叫做堅強，要做壹個堅強的人，必須付出。
我在這關鍵的時刻，給自己立下了壹個誌願———壹定要考上高中。強烈的欲望告訴我：做人要有深度就要有知識，知識就是打開智慧大門的鑰匙。每每想到這些，我就迫切地希望自己能多學壹點知識，考入理想的高中，回到我親愛的爸爸媽媽身邊。那樣，我才不會感到痛苦。
其實，在我內心最想說的是：請各位關愛孩子的家長，讓妳的孩子生活在壹個沒有懷疑、沒有監視的家庭裏。