適合小學生朗誦的現代詩歌如下：
1、《送行》? 作者：林泠?
那掛上紅燈馳來的，是最後的壹班車，妳輕輕躍上去,不要回頭，我看得見妳的影子，真奇怪啊,為什麽冬天竟會不冷，為什麽，壹份聯想永不能被分割，縱然那懸著紅燈的車已駛來，載妳離開，而我的歸途上，雨落著，有人豎起大衣的領子……?
賞析： 林泠作品通常帶有壹種冷冷的色調，她很擅長把這種冷變為豐富的意象，轉化為詩進行情感的表達，如這首《送行》，幾乎都是冷冷淡淡的，這種冷調子並不會使人寒冷，而是清清爽爽的。
那掛上紅燈馳來的/ 是最後的壹班車/ 妳輕輕躍上去，不要回頭/ 我看得見妳的影子，朋友分別也好，親人分別也好，本應該是依依不舍的，這裏作者卻說不要回頭，只願看著妳的影子就好。
為什麽冬天竟會不冷/ 而我的歸途上，雨落著/ 有人豎起大衣的領子……真的不冷嗎？那為什麽會豎起領子？這裏作者是矛盾的，把這種冷調子渲染得極為特別。
2、《靜默的倩影》? 作者：靈遁者
寫壹個字需要多久，只有寫的人知道，我認識了妳，妳認識了我，我們為對方回頭的勇氣 比塵埃都小，以至於我們不敢去看認識的時刻。我踏著風前行，感到所有吹在臉上的冷，是妳靜默的倩影。
賞析：作者開頭寫道：寫壹個字需要多久，只有寫的人才知道。 顯然這句話，並不是無厘頭。是作者在寫關於她，與她的故事。無法下筆，寫不出壹個字。所以就淡淡說：“我認識了妳，妳認識了我。”很簡單，卻透露著無奈。
接著“我們為對方回頭的勇氣，比塵埃都小。” 不言而喻，塵埃落定，難以尋覓當時。所以我現在壹個行走。“感到所有吹在臉上的冷，是妳靜默的倩影。”美麗而淒涼。
3、《讓我怎樣感謝妳》? 作者：汪國真
讓我怎樣感謝妳？當我走向妳的時候，我原想收獲壹縷春風，妳卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝妳？當我走向妳的時候，我原想捧起壹簇浪花，妳卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝妳？
當我走向妳的時候，我原想擷取壹枚紅葉，妳卻給了我整個楓林。讓我怎樣感謝妳？當我走向妳的時候，我原想親吻壹朵雪花，妳卻給了我銀色的世界。
賞析：收獲、捧起、擷取、親吻這四個詞語都飽含著作者的深情，表達出“我”對“妳”真摯的感謝之情，同時收獲春風，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無壹展示出這四季之景的特點。
對仗工整，用詞準確，表現出文學大師的深厚功底。 壹年有四季，“我”寫盡了四季，卻也寫不盡“我”深深的感謝，作者將自己飽滿的深情蘊涵於四季最美的景色之中，用四節詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達出其真切動人的感謝之情。