在講座之前，向晚先生走下講臺，對學員的作品進行了壹對壹指導。每位學員的作品都出現了不同的問題，主要集中在以下幾點：
壹、啰嗦。詩句啰嗦就會使要表達的情感在語氣上有種“泄氣”的感覺。我們的表達應該讓讀者有所期待，要有情感波動。
二、詩句中有方言俚語。這個要少用，方言俚語帶有壹定的地域性和局限性，不是每位讀者都能理解的。沒有概念的東西是沒有情緒的，如果讀者在腦海中不能成像，就不能讀懂妳的詩。
三、概念化。“心事”和“情緒”這壹類詞，屬於抽象化的詞語，盡量避免使用，因為太空泛，不具備任何東西，不能表達情緒。
四、刻意古風。古風用好了可以，用不好就有矯情的味道，所以我們要註意創作難度和讀者難度的二次元問題。
五、仿寫的痕跡太強了。這樣沒毛病，但也不出會出彩。建議多讀阿多尼斯的《我的孤獨像壹個花園》。
六、用詞不精準。如“堅守”這個詞壹出現，親密感就沒有了，有強加的感覺，那種內心自願的美感也沒有了。模擬的情感不能虛偽，必須符合人之常情，事之常理。情感把握要細致入微。
七、排比過多。不建議多用，如果用可以更高級地用。
八、用了過時的詞句。詞的構造不能過於通俗，也就是不能用太過時的詞句，大家經常用的，妳再用就不能激起讀者閱讀的興趣了。
總之，我們要盡量讓自己的每壹個字，每壹個詞都有情緒，都有豐厚的意蘊和詩的意。現代詩具有隱喻化、陌生化、跨跳性和義象美的特點。接下來，我們就根據我們創作中出現的問題來談談“壹首詩的誕生”。
第二環節? 詩意的誕生講座
壹、關鍵詞：靈感、技術、潛意識、直覺
幻燈片展示壹幅素描畫“水龍頭”。這幅畫驚艷到了我們，我想說的是，我不相信有靈感，任何藝術都是用幾年，甚至幾十年以上的功夫熬出來的，只有這樣才能精益求精。詩人雷平陽說：寫作都是苦役，沒有靈感。所以不要相信什麽靈感，靈感都是熬出來的人談到的壹個想法而已。這是潛意識裏，沒有意識到的本身具足的東西。我們要技法出來，就要花功夫。技術層面的東西，屬於“錦上添花”，不屬於“如魚得水”。
二、關鍵詞：立意、想象力、結構、語氣
幻燈片展示楊建的《河邊柳》。先讓學員們分析壹下，這首詩寫了什麽，有什麽感觸，然後分析它的立意。析：這是各種關系的總和。結尾其實寫了兩條河，壹條是外在的客觀的河，壹條是內在的主觀的河。我們每個人幾乎都見到柳條，每壹個人的感觸都是不壹樣的，要想把柳條立意高壹些，就要發揮想象力。
三、關鍵詞：情感、體驗、感受、在場
幻燈片展示徐立峰的《在流逝中》。如果我們有真實的在場感受，妳就會有壹種無線的孤獨感，處處是悲傷。我們每個人都有情緒記憶，對過往有無限的深情。而沒有寫出來的這部分過往，才是感同身受的。
四、關鍵詞：情感、意義、展面、刺點
幻燈片展示燈燈的《琴聲》。詩歌不要寫滿。我們的寫作永遠在表達情感上。這些情感必須是真實的。譬如視頻中的那些老戲骨的臺詞和表情，都是惟妙惟肖的，妳分不清演員和角色之間的差別。這首詩裏的展面化用了“對牛彈琴”的成語，還有“高山流水遇知音”。牛都聽懂了琴聲，多難得啊，這壹跪值得！
五、關鍵詞：語氣、語境、歷史、真實
幻燈片展示李國然的《工部像前書》。杜甫，我們都熟悉，在他的像前妳能想到什麽呢？怎麽把歷史人物寫到現代詩裏？藝術都是相通的，我們要有藝術直覺。這首詩好好讀讀，回去那麽也寫壹首同題詩。
六，關鍵詞：情緒、抒情、節奏、停頓
幻燈片展示李繼宗的《老樣子》。這首詩裏的語氣是壹氣呵成的，氣韻流暢。換壹個字詞都不能達到這個效果。停頓的位置不壹樣，表達的語義也不壹樣。所以我們平時要對自己的作品多讀讀，也能讀出哪有問題的。
七，關鍵詞：主題、環境、繁復、詞組
幻燈片展示向晚的《無題》。詩人向晚把自己創作這首詩的整個過程說了壹遍。他想表達壹個多元化的情感，所以選了很多自帶情感的意象。在談到繁復的時候，用了壹個簡單的詩句“獨釣寒江雪”，五個字有五個維度，這種張力就迸發出來了。還有就是意象群，我們最熟悉的“枯藤、老樹、昏鴉”，壹組詞組組合的意象群，最後形成壹個體系，表達壹個主題。
八、關鍵詞：隱喻、象征、觀念、思想
幻燈片展示張執浩的《像樣的愛情》。這個因為在群裏交流過，我們不多講了。我們從這首詩裏看到了至死不渝的愛情，我們由此可以想到很多類似的愛情。如梁山伯與祝英臺等。
九、關鍵詞：情緒、對象、視角、層次
幻燈片展示《背景》。這個由於時間關系不講了，以後有機會再講。
第三個環節? 課堂訓練
聽壹首音樂《探窗》，每壹個人在樂曲中想壹個很遙遠的事，然後寫壹句話。每位學員寫好之後，向晚社長壹壹點評，並指出改進的地方。這種情感帶入方式，平時我們要經常訓練。詩，就在我們身邊，可能在壹首樂曲裏，壹幅畫裏。我們還要多讀壹些理論方面的著作，還有哲學、心理學和美學方面的書。推薦幾位有影響力的詩人。陳先發，雷平陽，梁曉明，國外的托馬斯.特蘭斯.特勒姆。
最後壹個環節，學員自由討論。自己創作的時候遇到的問題，彼此之間交流壹下，也許能找到出路。
兒童文學創漫談/楊老黑