這些基本都要具體問題具體分析，並無確定的規範去判斷，很多情況是可以互相包含的，壹定要定個標準出來明確區分，感覺就是教條化思維了
借景抒情和觸景生情，本就有些人認為是等同的，當然也有人認為借景抒情要先寫情後寫景，觸景生情要先寫景後寫情，但是反過來未必就絕對不能作這樣的稱呼
寓情於景，有人認為是只寫景不寫情，但讓人可以通過景感受到情，但借景抒情又何嘗不能叫寓情於景呢？
情景交融更像是概括，借景抒情，觸景生情，寓情於景都可以稱為情景交融
2.關於古詩賞析：實寫和虛寫的區別虛實結合 技法概念：虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。
古詩中，“虛”大致包括以下三類：壹是神仙鬼怪世界和夢境，例如《夢遊天姥吟留別》：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車“；二是已逝之景之境，李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改；三是設想的未來之境，柳永《雨霖鈴》中雲：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”。實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。
例如《夢遊天姥吟留別》中的黑暗現實。應註意加以區分。
技法作用：使詩歌內涵豐富，外延無邊。鑒賞要點：在鑒賞此類詩歌時應註意指出詩中“虛”的是什麽，“實”的又是什麽，二者構成了怎樣的對比襯托效果。
鑒賞示例：邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
問：作者是怎樣寫“思家”的？答：①本詩運用了虛實結合的手法。②前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。
後兩句寫家人圍坐燈前，談論著自己這個遠行人，是虛。③作者主要通過壹幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現"思家"的。
直抒胸臆屬於表達技巧中的直接抒情，與間接抒情相對。間接抒情包括借景抒情（情景交融，緣景明情，寓情於景等），借事抒情（懷古傷今，借古諷今等）與借物抒情（托物言誌）。
直抒胸臆 技法概念：亦稱直陳肺腑法。它是敞開心胸，不依托任何事物，通過樸實無華的手段，把內心活動和情感直接抒發出來的壹種抒情方法。
抒情壹般分為兩種：直接抒情和間接抒情。直抒胸臆即直接抒情。
它不同於間接抒情，在於它不憑借外物作依托，心裏有什麽話，有什麽想法，有怎樣的感情，和盤托出，全抒之而後快。技法效果：這種抒情方式看似平淡，但卻酣暢淋漓，在平淡之處見真情。
鑒賞要點：可用“詩句淋漓盡致的表達了……的情感”的鑒賞語句 鑒賞示例：送魏萬之京 李頎 朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁裏聽，雲山況是客中過。
關城樹色催寒近，禦衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
註：離歌：離別之歌。關城：潼關、函谷關。
禦苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。
問：尾聯用什麽藝術手法表達出怎樣的思想內容？答：尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。這是壹般送別詩最常見的做法 懷古傷今 技法概念：指聯想起古代或者很久以前的事情、典故，對現實生活中的真實的事情有所感慨、甚至引發傷感的意思。
這壹手法又有些許不同，懷古傷今多抒發昔勝今衰，繁華遠去，世事滄桑，感慨盛衰無常或表達物是人非，風景依舊，朱顏已改，時光匆匆的感慨。懷古傷己多表達像古人那樣建立功業誌向，抒發對古人的緬懷之情。
或者想到自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現自己的不得意，抑或古人建功立業，得遂心願，自己卻不能才盡其用，對比之下郁郁寡歡消極遁世。借古諷今指憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，擔憂國家民族的前途命運，暗含對現實的不滿甚至批判。
或者身置其外，站在歷史的高度，表達獨特觀點，啟迪世人。技法作用：深化意境，深化主旨，構成對比，意境深遠。
鑒賞要點：應明確點明所懷古事的典故，並結合情感分析清楚二者之間的契合點。鑒賞示例：臺城 韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十裏堤。註釋韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
問：有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，妳是否同意這種說法？為什麽？答：同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢壹場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。
詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛後衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。（答出詩人懷古傷今的晚唐情結，表述流暢連貫即可。）
托物言誌 技法概念：托物言誌指通過描寫客觀事物寄托、傳達作者的某種感情，抱負和誌趣。將個人之“誌”依托在某個具體之“物”上。
“物”便具有了某種象征意義，成為作者的誌趣、意願或理想的寄托者。技法效果：作者的個人之“誌”，借助於這個具體之“物”，表達得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
鑒賞要點：應指出物本身的特點與作者情感之間的聯系，可用“作者借……（物品）的……（特點）表達了自己……的情感”的鑒賞句式。鑒賞示例：小齋即事 劉壹止① 憐琴為弦直，愛棋因局②方。
未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，壹拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。
①劉壹止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。曾任監察禦史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。
②局：指棋盤。問：作者為什麽要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發壹種什麽樣的情懷？答：作者寫琴棋二物是托物言誌。
他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“誌”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨。
3.語文古詩鑒賞中的抒情手法,表現手法,藝術手法,修辭手法,描寫手⑴、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反復等；
⑵、表達方式及表現手法：記敘、議論、描寫、抒情.
表達方式： 詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，我們要了解壹些常見的藝術手法.詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點.抒情可分為直接抒情（直抒胸臆）；間接抒情（借景抒情、托物言誌，情景交融）.描寫：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等.
表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯想等.
⑶、篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯誌、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等
4.古詩鑒賞中修辭手法抒情手法描寫手法表現手法都有什麽表達技巧是指作者在塑造形象、創造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現手法。
它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現手法和藝術構思上的巧妙使用。 對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現手法或藝術構思，分析其本身的藝術效果，評價其對表現詩人的思想感情所起到的作用。
古詩鑒賞表述程式： 這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。
（說明） 修辭手法有：比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反復等。 表現手法有：象征、襯托、對比、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、托物言誌等。
意象：作品中具體的人、物、景等。 思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
作用：深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長耐人尋味言近旨遠等。 註意：答案必須有針對性、指向性。
壹定要問什麽，答什麽，要什麽，給什麽。必須結合原詩內容、詞語作答，不能空洞的闡述概念。
方法點撥： 藝術技巧的鑒賞壹般包括三個方面：表達方式的評析、藝術手法的賞析、修辭手法的體味。 （壹）表達方式的評析 表達方式包括記敘、描寫、抒情、議論四種。
所謂表達方式的評析就是指能辨析詩歌中運用了哪些表達方式以及所起到的作用。 1、記敘。
在作品中對人物、事件的交代和介紹。如“故人具雞黍，邀我至田家”（孟浩然《過古人莊》），“風勁角弓鳴，將軍獵渭城”（王維《觀獵》）。
“越王勾踐滅吳歸，戰士還家盡錦衣”（李白《越中覽古》）等。 2、描寫。
用形象的語言對人、物、環境等的形態、特征作具體生動的描繪。使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。
如“明月松間照，清泉石上流”（王維《山居秋暝》），“三山半落青天外，壹水中分白鷺洲”（李白《登金陵鳳凰臺》）等。 3、抒情。
在作品中抒發主觀感受，表露自我感情。如“願將腰下劍，直為斬樓蘭“（李白《塞下曲》），“同是天涯滄落人，相逢何必曾相識”（白居易《琵琶行》）等。
4、議論。 在作品中直接闡述觀點、表明態度。
如“生當作人傑，死亦為鬼雄”（李清照《夏日絕句》），“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”（杜牧《題烏江亭》）等。 這四種表達方式在具體運用時並不是完全割裂的，而是經常交融在壹起，我們需要註意這壹點，如“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”（杜甫《蜀相》）壹句，融合了記敘、描寫、抒情、議論四種表達方式。
（二）藝術手法的賞析 1、有關描寫的藝術手法： 從描寫角度看，有正面描寫和側面描寫；從描寫用筆看，有工筆和白描；從描寫的內容看，有景物描寫和人物描寫。 2、有關抒情的藝術手法： 抒情的方式主要有直接抒情和間接抒情兩種。
古詩詞大多借助景物來抒情，所謂“壹切景語皆情語”，景與情的關系通常有四種：以樂景寫樂情；以哀景寫哀情；以樂景寫哀情；以哀景寫樂情。 3、襯托手法：涉及到正襯和反襯。
4、對比手法。 5、賦比興手法。
6、用典。 7、虛寫與實寫。
8、象征手法。 （三）修辭手法的體味 古詩中常用的修辭手法有比喻、比擬、誇張、借代、對偶、設問、反問、雙關等。
在鑒賞詩歌時，我們要能辨別這些修辭手法，並能分析他們的藝術效果。 古詩鑒賞 修辭手法：比喻，誇張，借代，對偶， 修辭手法：比喻，誇張，借代，對偶， 雙關，頂真，設問，反問， 雙關，頂真，設問，反問，互文 描寫技巧：正面描寫，側面描寫， 描寫技巧：正面描寫，側面描寫，細 節描寫，動靜結合，虛實結合， 節描寫，動靜結合，虛實結合，白描 抒情方式：直抒胸臆，借景抒情， 抒情方式：直抒胸臆，借景抒情，托 物言誌，用典抒情， 物言誌，用典抒情，借古諷今 表現手法：襯托，對比，象征，比興， 表現手法：襯托，對比，象征，比興， 渲染， 渲染，烘托 行文結構：欲揚先抑，卒章顯誌， 行文結構：欲揚先抑，卒章顯誌，以 景結情，開門見山，首尾呼應， 景結情，開門見山，首尾呼應，畫龍 點睛，過渡，鋪墊， 點睛，過渡，鋪墊，伏筆 語言特色：清新淡雅，質樸，綺麗， 語言特色：清新淡雅，質樸，綺麗， 雋永，簡練，含蓄蘊藉，淺近明快， 雋永，簡練，含蓄蘊藉，淺近明快， 晦澀 刻畫人物特點：粗筆勾勒，白描， 刻畫人物特點：粗筆勾勒，白描，濃 墨重彩，體物入微 墨重彩， 寫了怎樣的景：用自己的語言描述詩句體現的畫面 寫了怎樣的景：以上+評價點評 怎樣寫景的：用了什麽表現手法 怎樣由景及情：什麽景+寫景手法+景怎樣+怎樣的情 形象：相關語句+概括形象特征+結合主旨指出作用效果 煉字：看法+該字在詩句中含義+該字描述景象+營造出的意境或表達情感 詩眼：表達主旨上起的作用+詩圍繞字寫的內容+在結構上的作用 語言風格：語言特色+結合詩句分析如何體現特色+情感 表達技巧：表現手法+表現的內容+選用的原因+情感 詩句意義：詩句表面意思+深層含義描寫作用 。
5.什麽是直接抒情與間接抒情抒情是詩歌鑒賞中常見的表現手法，包括直接抒情和間接抒情兩種。
壹、直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關人物和事件等表明愛憎態度。 例1.閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析（湖南卷） 示長安君 王安石 少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。
草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。 自憐湖海三年隔，又作塵沙萬裏行。
欲問後期何日是？寄書應見雁南征。 詩中表現了“愴情”之感，請就中間兩聯逐聯賞析作者是如何表現這種情感的。
答案示例：頸聯中“自憐”與“又作”貫通壹氣，詩人借此直抒胸臆，表達了心中的萬端悲慨。“湖海”久隔，“塵沙”遠赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了壹層。
“三年”言時間之長，“萬裏”謂距離之遠，以數字入詩，壹縱壹橫，使悲情更為濃烈。 二、間接抒情 間接抒情主要有四種形式： 1.借景抒情，即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。
例2.閱讀下面壹首宋詞，然後回答問題。（江蘇卷） 鷓鴣天?送人 辛棄疾 唱徹《陽關》淚未幹，功名餘事且加餐。
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋壹半山。 今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！ “浮天水送無窮樹，帶雨雲埋壹半山”蘊含了什麽樣的思想感情？運用了哪種表現手法？ 答案示例：兩句運用了借景抒情的表現手法。
翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。 例3.閱讀下面這首詩，然後回答問題。
（福建卷） 武夷山中 謝枋得 十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？ “天地寂寥山雨歇”壹句對表情達意有什麽作用？請簡要分析。
答案示例：這句詩借景抒情，通過描寫山雨過後天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。 2.借物抒情（托物言誌），詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種情感或誌向， 例4.閱讀下面這首宋詩，完成問題。
（全國3卷） 小齋即事 劉壹止 憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，壹拙萬事妨。
雖此二物隨，不系有興亡。 作者為什麽要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發壹種什麽樣的情懷？ 答案示例：作者寫琴棋二物是托物言誌。
他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“誌”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。
這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。 3.借古抒情，借歷史上的事件來諷喻當朝。
例5.閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（湖北卷） 華清宮 吳融 四郊飛雪暗雲端，惟此宮中落便幹。
綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王遊樂萬機輕，壹曲霓裳四海兵。
玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。 兩首詩各表達了作者什麽樣的思想感情？ 答案示例：吳詩借景抒情，鞭撻了無視人民疾苦、沈湎於享樂的統治者。
李詩借史抒懷，諷刺了統治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。 4.情景交融（寓情於景），即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。
例6.閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（全國1卷） 望江南 超然臺作 蘇軾 春未老，風細柳斜針。
試上超然臺上望，半壕春術壹城花，煙雨暗千家。 寒食後，酒醒卻咨嗟。
休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。 請從“情”和“景”的角度對這首詞作壹賞析。
答案示例：上片描寫的是超然臺下“春未老”之景；下片抒發的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉之情。這首詞因景生情，情景交融。
例7.閱讀下面三篇作品，然後回答問題。（浙江卷） 烏衣巷 （唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 人月圓 （金）吳激 南朝千古傷心事，猶唱後庭花。
舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然壹夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。
[中呂]山坡羊?燕子 （元）趙善慶 來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。 語喃喃，忙劫劫③，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。
興，多見些；亡，都盡說。 請簡要賞析這三篇作品的表現手法及語言特色。
答案示例：①劉詩今昔對照，寓情於景，含蓄深沈，體現了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。
③趙曲以議論作結，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風味。