1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
2、壹日之師，終身為父。——元·關漢卿
3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
10、師者，人之模範也。——楊雄
11、經師易求，人師難得。——《北周書》
12、疾學在於尊師。——《呂氏春秋》
13、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
14、為學莫重於尊師。——譚嗣同
16、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
2.關於尊師的成語焚香禮拜
負駑前驅
尊師重道
師道尊嚴
良師益友
能者為師
研桑心計
壹字之師
好為人師
教無常師
開山祖師
抗顏為師
老師宿儒
良師諍友
名師出高徒
三人行，必有我師
師心自是
師心自用
師嚴道尊
為人師表
先聖先師
學無常師
壹字師
宗師案臨
尊師貴道
至聖先師
尊師重道
3.關於尊師的詩詞1.三尺講臺早已向我訴說，
什麽是紅燭，又何為春蠶！
粉筆已經向我表白，
人梯的精神，燈塔的含義！
老師啊，這就是您的品格！
2.新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
――〖清〗鄭燮
3.教師贊
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
4.老師，您是天使
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
4.關於尊師的名言、故事、成語壹日之師，終身為父。——元.關漢卿
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
程門立雪
遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時
推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。
楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。
壹天，楊時同壹起學習的遊酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師
醒來。壹會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤壹覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。
之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
後人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專誌，尊師重道的學子。
三人行.必有我師焉擇其善者而從之.其不善者而改之.--<；論語>
片言之賜.皆事師也.--梁啟超<；中國歷史研究法.自序>
.師道既尊.學風自善.--康有為<；政論集.在浙之演說>
.善之本在教.教之本在師.--[宋]李覯<；廣潛書>
5.關於尊師的故事和成語萬世之師
成語典故 出處及註釋 至聖先師 明武宗、明世宗及清世祖皆曾尊謚孔子至聖先師的封號。中華民國政府的封號為大成至聖先師。 萬世師表 孔子人格偉大至公無我，是教育家、哲學家亦是政治家，是古今全世界教師的表率。清聖祖曾以「萬世師表」四字題孔子廟的匾額，後世遂以此專稱孔子。 贊美孔子乃千秋帝王之師，萬世人倫之表。
曾子避席
“曾子避席”出自《孝經》，是壹個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有壹次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，妳知道它們是什麽嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，於是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪裏能知道，還請老師把這些道理教給我。”
在這裏，“避席”是壹種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦，很多人都向他學習。
程門立雪東漢時代，有壹位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是壹位難得的好老師，便對人說：“教念經書的老師是很容易請到的，但是要請到壹位能教人成為老師的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有壹次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮壹次。這樣壹連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑著說：“我以前只看到妳的外表，今天終於看到妳的真心啦！”於是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。
6.關於有尊師重教的詩句或者句子壹、詩句
1、偶應非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
周文王將要前往渭水打獵，臨行前蔔了壹卦，蔔辭說：“田於渭陽，將大得焉，非龍非彲，非虎非羆，兆得公侯。天遣汝師以之佐昌”。
2、自聞穎師彈，起坐在壹旁。____韓愈《聽穎師彈琴》
聽了妳這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。
3、為學莫重於尊師。____譚嗣同
學習最主要的是尊重老師。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
蠶壹直吐絲直到死，蠟燭壹直燒到成灰才不會流蠟燭油。現在普遍表現的意思，歌頌老師等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉獻的精神 。
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下壹代的作用。
二、句子
1、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
2、教師是人類靈魂的工程師。——〖俄〗斯大林
3、捧著壹顆心來，不帶半根草去。——陶行知
4、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——〖美〗布魯納
5、假定美德既知識，那麽無可懷疑美德是由教育而來的。——〖古希臘〗蘇格拉底