六年級《燈光》不是詩，而是壹篇課文。
《燈光》課文原文
我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。
清明節前的壹個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來壹聲贊嘆：“多好啊！”我心頭微微壹震，是什麽時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。於是，我沈入了深深的回憶。
1947年的初秋，當時我是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的`我軍部隊，把國min黨軍57師緊緊地包圍在壹個叫沙土集的村子裏。激烈的圍殲（jiān）戰就要開始了。天黑的時候，我摸進壹片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝裏找到了突擊連，來到了郝（hǎo）副營長的身邊。
郝副營長是壹位著名的戰鬥英雄，雖然只有22歲，已經打過不少仗了。今晚就由他帶領突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約壹切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻[1]坐著，壹手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，壹手輕輕地劃著火柴。他並沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的壹本破舊的書。書上有壹幅插圖，畫的是壹盞吊著的電燈，壹個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他註視著那幅圖，默默地沈思著。
“多好啊！”他在自言自語。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，妳見過電燈嗎？”
我不由得壹楞，搖了搖頭，說：“沒見過。”我說的是真話。我從小生活在農村，真的沒見過電燈。
“聽說壹按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。”他又劃著壹根火柴，點燃了煙，又望了壹眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裏。
半個小時以後，我剛回到團指揮所，戰鬥就打響了。三發綠色的信號彈升上天空，接著就是震天動地的炸藥包爆炸聲。守敵的圍墻被炸開壹個缺口，突擊連馬上沖了進去。沒想到後續部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗裏找不到突破口，和突擊連失去了聯系。
整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆（xū）魆的圍墻。突然，黑暗裏出現壹星火光，壹閃，又壹閃。這火光雖然微弱，對於尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了。戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻，響起了壹片喊殺聲。
後來才知道，在這千鈞（jūn）壹發的時劃，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自已，他被敵人的機槍打中了。
這壹仗，我們消滅了敵人的壹個整編師。戰鬥結束後，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢裏。這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自已卻沒有來得及見壹見電燈。
事情已經過去很長時間了。在天安門前璀（cuǐ）璨（càn）的華燈下，我又想起這位親愛的戰友來。
擴展資料《燈光》是小學六年級學生學習的壹篇課文，課文主要寫解放戰爭時期壹次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長的憧憬陷入在壹本書裏的壹個在電燈下讀書的孩子，並希望用上電燈造福孩子。?
1、《燈光》主要內容
《燈光》的主體部分是對往事的回憶。先寫在壹場激烈的圍殲戰前夕，郝副營長對未來美好生活的憧憬；再寫戰鬥打響以後，為了幫助後續部隊找到突破口，郝副營長毅然點燃了書，結果暴露了自己，被敵人的機槍打中；最後寫這場圍殲戰獲得了徹底的勝利，而那位“為了讓孩子們能夠在電燈底下學習”而獻身的郝副營長卻沒有來得及見壹見電燈。
2、這篇文章通過對壹件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。