這篇文章的結屋特別耐人尋味。最後兩句寫道：“後來我把它捧到臥室裏，放在桌子上，看著它，它還是那麽地楞了半天，忽然，頭向左右歪壹歪，用它的黑眼睛瞟了我壹眼，又不動了。可是現在它的身子長出來壹些，頭掛得更低，似乎明白了壹點什麽了。”那麽，小麻雀最後到底明白了壹點什麽呢？我們又如何來把握作者的思路，追尋那言外之音，弦外之音？
眼睛是靈魂之窗，作者通過這個窗口去觀察，小麻雀時時在變化著的復雜的內心世界，寫出了它對人的感情。文章先後多次描寫那“小黑豆似的眼睛”，且眼神的描寫與外形、動作的變化配合得非常協調。第壹次寫“它的眼睛現出進取為難的神
情”，表露出它對我的感情是矛盾的：“要親近我，又不敢完全信任我”。有人養了它，所以它愛人；有人傷了它鍀左翅，使它失去了飛翔的自由，所以它對人表示疑懼。它的舉動和表情顯得十分委屈：“跳壹跳，停壹停，看著我，又不敢過來”。它對自己和對人都沒有信心，但並非完全失去希望，而還想保全自己，依靠人來求得活命。“它看著我”，只是壹時尚分辨不清我到底是傷害過它的那個人呢，抑或是可以依靠的人。第二次寫眼神是壹筆虛寫。小麻雀遭到了厄運，“被貓銜在嘴裏，只剩下壹條尾巴和壹只小爪露在外邊。”那兩顆預知生命危險的眼珠“壹直在我的心裏睜著呢”。這個壹再被傷害的小生靈，即使在無辜的苦難中，仍然愛著自己的生命，強烈地希望活下去。經歷了“貓口”極大危險，它幸存了下來，從煙筒裏出來“頭低著，小嘴碰著地，兩顆黑眼珠比以前更黑更大了，象是並不看什麽，只那麽頂黑頂大地楞著”。這裏第三次寫到了眼神，既寫出了小麻雀因受了驚嚇而露出壹副悲哀的表情，也寫出了它在低頭沈思。它決不哀求，而要等待，“等著生或等著死”“求生求死的心情都流露在這兩只眼睛裏”。雖然已沒有力量反抗，也不預備反抗了，然而，它敢在貓的面前“壹動也不動”，正是那壹點兒希望給了它勇氣。這舉動絕不愚蠢可笑，倒是很悲壯而偉大的。這是生的堅強，死的掙紮。置之死地而後生，這是偶然性中的必然性。“我雙手把它捧起來”，它動情地“看了我壹眼”。和先前不同，這次“看”，它和我之間在感情上的距離已在縮短。文章最後寫小麻雀忽然把頭向左右歪壹歪，把眼珠轉向了我，“瞟了我壹眼。”這壹瞟，方顯出戰勝死亡之後的小英雄噢能夠的本色。“並不美麗”的小鳥，只有在此時此刻，才放射出它獨特的美麗的光彩！他向我表示了感激的心意，完全相信我了，他的身子”卷作壹團”,現在“長出壹些”，振作起精神來。自然，它難免有些兒羞愧，因而“把頭掛得更低”了。
然而，小麻雀畢竟’明白了壹點什麽了”。作為被侮辱被損害的弱者，小麻雀是夠可憐的，是事實對它壹再“教育”，才使他悟出壹點道理。這要從三方面來看。先從小麻雀和它的主人的關系來看：他從小就被關在籠子裏，被它的主人"嬌養慣了"形成了其性格中的脆弱的壹面；他的左翅“被養著它的或是別個孩子給扯壞了”，可它“還想依靠人”，而那些人是“多麽的狠心”、多麽的無情！其次從小貓和小麻雀的關系來看，雖然小貓出世才四個來月，還沒有捉住過大老鼠，還不曾學會殺生，可是壹當它發現了小麻雀，來勢就非常兇猛，壹撲就躲進了煙筒裏去，可小貓依然盯住不放，“用腳往裏探。”當小麻雀又突然出現在它的面前“壹動也不動”的時候，小貓還用腳去碰碰它，玩弄玩弄它。可想而知，他壹旦學會了殺生，那景象該是多磨的冷酷，多麽的黑暗。
最後從“我”和小麻雀的關系來看：同情的紐帶把“我”和小麻雀聯系在壹起。“我”始終設法親近小麻雀，繼而想用飯粒給它餵飽，還想防小貓撲他，可是，不可避免的險情終於發生。“我”為小麻雀的不幸而難過。為了救護小麻雀，“我”盡力奔跑去追趕那只小貓。但“我”並不完全理解小麻雀的舉動，看見小鳥“像人肚子痛極了蹲在地上的樣子”，以勢就責怪他“為什麽要從煙筒裏出來”。後來，“我”雖然用雙手把小鳥救了，可反而沒了主意：“把它放了吧，她準是死？養著它吧，家裏沒有籠子。”該怎麽辦呢？從感情的波浪裏還是抓不住可靠的東西。可見，光是同情、憐憫，光是給予壹些救助，並不能解決根本問題。所以，小麻雀最後明白了的，只能是這樣壹個人生的哲理：環境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗爭。
文章雖然著重寫的小麻雀，然而作者想告訴讀者的卻不止於此。結尾部分還有這樣壹句：“我捧著它，好像世界上壹切的生命都在我掌中似的”。：“我”由同情而生正義感，由救護小麻雀而增強了時代的責任感。這世道是那麽的不公平，弱者被欺，無辜者受苦受難，像“小麻雀”這樣的人不知道有多少，我和大家又該如何去解救他們呢？這言外之意，弦外之音，固然是讓讀者自己去想象，但在老舍先生的另壹篇文章中，我們可以找到明確的問答。壹九三四年三月至八月作者創作了《牛天錫傳》，不久在總結這部分作品的創作經驗時，作者談了這樣的壹個思想：“世界上有千千萬萬受壓迫的人，其中的每壹個都值得我們替他呼冤，代他向辦法”。老舍在《小麻雀》壹文中，提小麻雀呼了冤，也找到了方法。這方法就是小麻雀後來明白了的那壹點。