1、《成功的花》冰心
成功的花，
人們只驚慕她現時的明艷。
然而當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
2、《回答》北島
卑鄙是卑鄙者的通行證， 高尚是高尚者的墓誌銘， 看吧，在那鍍金的天空中， 飄滿了死者彎曲的倒影。
冰川紀過去了，為什麽到處都是冰淩?好望角發現了，為什麽死海裏千帆相競?我來到這個世界上，只帶著紙、繩索和身影，為了在審判之前，宣讀那些被判決的聲音。
告訴妳吧，世界，我--不--相--信!縱使妳腳下有壹千名挑戰者，那就把我算作第壹千零壹名。
我不相信天是藍的，我不相信雷的回聲，我不相信夢是假的，我不相信死無報應。如果海洋註定要決堤，就讓所有的苦水都註入我心中，如果陸地註定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂。
新的轉機和閃閃星鬥，正在綴滿沒有遮攔的天空。那是五千年的象形文字，那是未來人們凝視的眼睛。
3、《壹切》北島
壹切都是命運，
壹切都是煙雲，
壹切都是沒有結局的開始，
壹切都是稍縱即逝的追尋。
壹切歡樂都沒有微笑，
壹切苦難都沒有淚痕，
壹切語言都是重復，
壹切交往都是初逢，
壹切愛情都在心裏。
壹切往事都在夢中，
壹切希望都帶著註釋，
壹切信仰都帶著呻吟，
壹切爆發都有片刻的寧靜，
壹切死亡都有冗長的回聲。
4、暖風吹過的季節，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地
年輕的生命在土壤裏蠕動
勃發的樂曲在心裏流淌
年輕的我們，擁有不變的誓言
年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方
起跑線上，
出發的那壹刻起，註定我們要追著東升的朝陽
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
緊握住那壹滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那壹刻的到來
青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，
哪怕有壹天會有壹雙滴血的翅膀
既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨
哪怕會有荊棘叢生在未來的路上
青春，從我們選擇了以後便定格了人生的航向
青春，從我們選擇了以後便註定了奮鬥而無常
青春，從我們選擇了以後便迎來了風雨兼程
青春，從我們選擇了以後便變得絢麗二輝煌
看，跳動的火焰 正是青春的怒放
聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響
熱血在青春的軀體裏不知疲倦
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
讓我們高唱青春的贊歌
壹路歡聲 壹路歌唱 追逐夢想 奔向遠方
擁有壹顆感恩的心
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰學會感恩，
帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航!
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著壹幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著壹曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予妳太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
5、我們擁有講臺擁有球場
擁有飯堂的喧囂擁有寢室的胡侃
我們為足球的沈寂而扼腕拍案
為抗洪壯舉慷慨激昂
在喝斥和教鞭下滿腹委屈
在鼓勵與誇獎裏心花怒放
因為我們是中學生
我們擁有花朵擁有陽光
擁有青春擁有未來
我們珍惜時間多情的賞賜
鋪開藍天抒寫不羈的暢想
為了知識和信息我們如饑似渴
為了新的世紀我們活力無現
因為我們是中學生
擴展資料
怎樣朗誦好詩歌：
1．深入領會詩的語言和意境，使自己和詩人的思想感情融為壹體，與詩人產生***鳴，朗讀起來才會以情帶聲、生動感人。
2．聲斷情不斷，用感情聯系跳躍的結構。詩歌概括性強，常常抓住最能有力地表達感情的幾個鏡頭，進行跳躍式的描寫，詩段與詩節之間也常有較大跳躍。朗讀時，要運用語調的變化，把前後連貫起來，使感情延續下來。
3．分好“音步”。“音步”即壹句詩用停頓分成的段落，又叫節拍或節奏。它可以使人感到句式的變化，產生鮮明的節奏感，便於思考和理解。古詩音步固定，新詩不很整齊，長句子壹般可分為三四個音步，特別短的只作為壹個音步。音步裏包含音節多的，讀起來要緊湊，少的則舒緩，使兩者所占時間大致相同。
4．讀好韻腳。 古詩平仄對仗，韻律嚴整；新詩無平仄要求，但講求語勢的抑揚。新詩古詩都講求押韻，韻腳宜用拖長字音顯示，不宜用重音突出，否則會沖淡邏輯重音，影響語意的表達。