籬落疏疏壹徑深，
樹頭新綠未成陰。
兒童疾走追黃碟，
飛入菜花無處尋。
宋.辛棄疾屋檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。發現最後兩句容易記住，所以前面想了好久，詞牌名帶樂，所以用美女奏樂，容易聯想，宋用飛鴿送信，諧音宋， 辛 棄(殘)疾。第二主幹是屋檐，我用帶有燕子窩的屋子，能夠記住，青草就用我家門前的圖畫起來。醉就用喝醉的酒瓶倒了，美女為主幹，老相好也能記住，相媚好就能聯想。白發的老夫妻的情感對話，白發誰家翁媼？就記住了。接下來似乎簡單。大兒大白，中兒用麻將紅中代替，小兒想到奧特曼圖小字就用起來了。
蔔算子.詠梅
毛澤東
風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏，
俏也不爭春，
只把春來報，
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
1961年12月
中心圖是:毛澤東已經富得流油，只待她瘋，只待她飛。首字串起來背，
主幹是時間，地點，物，事，品格。
分支是抓關鍵詞。
江畔獨步尋花
唐·杜甫
黃師塔前江水東，
春光懶困倚微風。
桃花壹簇開無主，
可愛深紅愛淺紅？
杜甫，字子美。他在成都草堂隱居時，獨自跑步在成都錦江之濱所寫的桃花情。詩題為獨步尋花，組詩的第五首則寫到黃師塔前看花。“黃師塔前江水東”，寫具體的地點。“春光懶困倚微風”則寫自己的倦態，春暖人易懶倦，所以倚風小息。但這為的是更好地看花，看那“桃花壹簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。這裏疊用愛字，愛深紅，愛淺紅，愛這愛那，應接不暇，但又是緊跟著“開無主”三字來的。“開無主”就是自由自在地開，盡量地開，大開特開，所以下句承接起來更顯出絢爛綺麗，詩也如錦似繡。
繁星
作者.冰心(七壹)
這些事 _是永不漫滅的回憶:月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。
(壹三壹)
大海啊！哪壹顆星沒有光?哪壹朵花沒有香?哪壹次我的思潮裏 沒有妳波濤的清響？
(壹五九)
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到妳的懷裏。這首詩表達了作者對母親，對大海的喜愛之情。第壹首是回憶童年的美好，與母親之間發生的事，躺在母親的膝蓋上親密無間。第二首3個反問，排比更表達了對大海的喜愛。第三首寫母親是我安全的港灣，心中的保護傘。淺解:愛出者愛返，福往者福來。
綠
作者艾青
好像綠色的墨水瓶倒翻了，
到處是綠的……
到哪裏去找這麽多的綠:
墨綠，淺綠，嫩綠，
翠綠，淡綠，粉綠，
綠的發黑、綠的出奇。
刮的風是綠的，
下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽光也是綠的。
所有的綠集中在壹起，
擠在壹起，
重疊在壹起，
靜靜地交叉在壹起。
突然壹陣風，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節拍飄動在壹起……
其中默寫時，運用了巧記所有的綠，這首詩寫春天的綠，綠色代表著綠色的大自然，花草樹木，代表生命，代表生機，代表希望。
作者:戴望舒
在天晴了的時候
請到小徑中去走走:
給雨潤過的泥路，
壹定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，
壹下子洗凈了塵垢；
不再膽怯的小白菊，
慢慢地擡起它們的頭，
試試寒，試試暖，
然後壹瓣瓣地綻透；
抖去水珠的鳳蝶兒，
在木葉間自在閑遊，
把它五彩的智慧書頁，
曝著陽光壹開壹收。
到小徑中去走走吧，
在天晴了的時候:
赤著腳，攜著手，
踏著新泥，涉過溪流。
新陽推開了陰霾了，
溪水在微風中暈皺，
看山間移動的暗綠－雲的腳跡－它也在閑遊。
作者是雨巷詩人，本詩表達了作者親近自然，熱愛自然全身和大自然親密接觸。寫了雨後天晴，小草，白菊，鳳蝶兒。其中鳳蝶是擬人手法。破折號是解釋說明和遞進關系。
日積月累:詩歌，讓我們用美麗的眼睛世界。
詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類理想的勇氣-艾青
詩和音樂壹樣，生命全在節奏。-朱光潛
詩是強烈感情的自然流露，它源於寧靜中回憶起來的情感。-英國，華玆華斯
蜂
唐.羅隱
不論平地與山尖，
無限風光盡被占。
采得百花成蜜後，
為誰辛苦為誰甜？
這次刻意練習主幹線條，還是不那麽盡如意，這個古詩記得比較滿意的壹首，開始不怎麽記住，然後理解，最後讀了宋瑩的書，把師傅叫我地點定位法用起來了。用了主題蜜蜂頭，主幹眼，耳，鼻，嘴，展開聯想，頭上有個蜂，眼看平地與山尖，耳聽嗡嗡，蜜蜂在采花，把花的領地占。鼻聞到花香，原來采了100朵花，蜜後正在看釀蜜。這些是"為了誰"？嘴巴就唱起這首歌。為了誰辛苦為誰甜。
獨坐敬亭山
唐.李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
巧記:葫蘆裏倒出的是燕子，壹下子飛走了，眾鳥高飛盡，想到壹個電視劇裏有個人物名字叫獨孤雲，壹個餅幹的名字叫閑趣餅幹。
第三句:相好的總是看不膩，第四句，瓶子裏只能容下壹個敬亭山。
芙蓉樓送辛漸
唐.王昌齡
寒魚連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
壹片冰心在玉壺。
發現:芙蓉原來是荷花，平民是清晨。冰和玉壺比作純潔的心。沒有玷汙。有圖加上理解更能加深印象，壹般死記記得快忘得也快。
《塞下曲》
唐盧綸
月黑雁飛高，
單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，
大雪滿弓刀。
這首古詩因為讀的遍數很多，所以記得比較牢。中心圖想了好久，邊塞詩用了象棋中的楚河漢界作為醒目便於記憶，糖.爐子，煤球像輪子，所以唐，盧綸。月黑我是透過窗戶打開看黑漆漆，單於帶的帽子是首領帶的，逃用的腳印聯想，欲將不好形象，就把後面馬畫完了。最後壹句還是很形象的容易記住。
墨梅
元·王冕
吾家洗硯池頭樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留清氣滿乾坤。
古詩意思很簡單，就是詞語間的鏈接背誦有些難，多多花開淡墨痕，只留清氣滿乾坤很喜歡的詩句。
囊螢夜讀
胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。車胤是晉代人，囊用口袋裝。恭:謙遜有禮。勤不倦:勤學不知道疲倦。博學多通:知識廣博，學問精通。不常得油，晚上，沒有油燈來學習。夏天的夜晚，車胤就用薄絹做的口袋，裏面裝數十只螢火蟲，用來看書，日夜不停的學習。
鐵杵成針
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:"欲作針"。太白感其意，還卒業。
地點:四川，磨針溪是溪水的名字，在象耳的山腳下。傳說李白在此讀書，沒有完成學業就準備放棄了。路過磨針溪時，看到武老婦人正在磨鐵棒。就好奇的問，武老婦人說:"把它磨成針"。李白被她的意誌感動。回去完成了學業。啟示:只要功夫深，鐵杵磨成針。
日積月累:
1.奔跑，飛舞，駐足，凝望。這些可愛的動物，是我們的好朋友。
2.妙筆寫美景，巧手著奇觀。
3.深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。
4.沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也/:v 沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。－法國.羅曼·羅蘭
5.天行健，君子以自強不息－《周易》
6.勝人者有力，自勝者強。－《老子》
日積月累:
1.生於憂悲而死於安樂－《孟子》
2.不怨天，不尤人-《論語》
3.書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
4.少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。——唐《顏真卿》
5.壹日讀書壹日功，壹日不讀十日空。
6.學習study不怕根底淺，只要邁步總不遲。
7奇妙 的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
上面基本默寫對的，不對的字我標註了記號，悲，study,奇妙，論語。
這次記憶比較快點，右邊為成人思想，左邊為兒童思想。所以小人圖為兒童臉和成人臉。主幹孔孟之道，接下來是書，左側是後悔藥，日，study，白雪公主的奇妙童話。
日積月累:
1.純樸的鄉村，壹道獨特的風景，壹幅和諧的畫卷。
2.藍天，森林，大海，過去，現在，未來，訴說著自然的奧秘，科技的精彩。
沒有3.白馬西風塞上，杏花煙雨江南。
沒有4.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
沒有5.清風明月本無價，近水選山皆有情。
沒有6.四面荷花三面柳，壹城山色半城湖。