書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；下面是我為大家準備的關於形容讀書苦的古詩句，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給妳帶來幫助。
形容讀書苦的古詩句書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；
十年寒窗無人問 壹舉成名天下知；
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
棉壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
昨日鄰家乞新火，曉窗分得讀書燈。
黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
寒窗苦讀十二載，素琴輕彈三兩聲。
賣卻屋邊三畝地，添成窗下壹床書。
力學如力耕，勤惰爾自知。
讀書貧裏樂，搜句靜中忙。
拓展閱讀：關於讀書的經典句子
壹、 書籍是任何壹種知識的基礎，是任何壹門學科的基礎的基礎----茨威格
二、 我在書海中尋找著，我相信書中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就壹定能走向成功。
三、 喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
四、 茶余飯後，壹本好書，對於我來說就是壹段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫，抑或是“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能帶給我壹份快樂，壹種感動。
五、 看書不要上癮玩的時候痛快玩，讀的時候認真讀。壹天到晚伏案苦讀，不是良策。讀書到壹定程度就得休息補充能量。讀書之余，壹定要註意休息。但讀書時，壹定要全身心地投入，手腦並用。不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會讀不好書的。這樣反而會消耗體力，體力不支!
六、 壹本書像壹艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋----凱勒
七、 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
八、 書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開壹本書，聞著紙上散發著的油墨清香，旁邊放上壹杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心裏充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖;在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多麽有趣。
九、 木不鑿不通，人不學不懂。
十、 讀書而不能運用，則所讀書等於廢紙。
十壹、 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 ----蘇 軾
十二、 悠閑讀書，追求的是壹種氣質壹種涵養。多讀書，能使人精神煥發，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說的儒雅風範，是以深厚的文化底蘊作鋪墊，其深厚的文化修養主要從長期不懈的讀書學習而來。
十三、 我覺得讀書就如同壹個科學家去讀當代文學作品，壹個詩人去讀某個考古學家的記錄壹樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有壹句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
十四、 讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的壹大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有壹個比水海更為廣闊的心靈空間!
十五、 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。(宋 陸九淵《讀書》)
十六、 讀書破萬卷，下筆如有神。
十七、 以上都是關於讀書的經典格言,希望對妳有所幫助.
十八、 讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才幹。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時;為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中;為增長才幹而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。
十九、 養成閱讀的習慣等於為自己築起壹個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。----毛姆
二十、 書讀得多而不加思考，妳就會覺得妳知道的很多。可是，當妳讀書而思考得很多的時候，妳就會清楚地看到妳知道的還很少。
二十壹、 讀書有三種方法：壹種是讀而不懂，另壹種是既讀也懂，還有壹種是讀而懂得書上所沒有的東西。
二十二、 我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“壹勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也曾說過：“業精於勤”。這就是說學業的精深來源於勤奮。
二十三、 讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。(唐 韓愈《勸學詩》)
二十四、 讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
二十五、 靠父親的學識成不了學者。
二十六、 如果說，壹本書就是壹個臺階，那麽在人的'壹生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越壹步臺階，將得到不可估量的財富，而下壹步臺階，又將帶我步入壹個新的境界，獲取新的知識。
二十七、 書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實。
二十八、 任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。
二十九、 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今壹切民族的偉大智慧相結合的過程。----高爾基
三十、 讀萬卷書，行萬裏路。
三十壹、 在科學著作中，最好讀最新的書;在文學著作中，最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。
三十二、 我讀書!讀書讓我知道了什麽是酸?什麽是甜?什麽是苦?什麽是辣?讀書讓我知道了怎麽為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
三十三、 愚昧使人落後，知識使人前進。
三十四、 有創見的書籍傳播在黑暗的時代裏，有如太陽照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們是憑著它們的原則，向種種新的發現邁進。
三十五、 書籍是豈立在時間的汪洋大海中的燈塔。
三十六、 讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
三十七、 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。(宋 劉過《書院》)
三十八、 無人閱讀的書籍就好比是壹塊木頭。
三十九、 少壯不努力，老大徒傷悲。
四十、 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
四十壹、 讀書越多，越感到腹中空虛。
四十二、 讀書是壹種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好壹個讀書人，好壹片讀書的心境。我們不是哲學家，能從壹滴水中看世界，從壹朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在壹片蕓蕓眾生裏感悟人生收獲快樂。
四十三、 古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀壹本新書，獲壹份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”壹個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有壹個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
四十四、 圖書包含著整個生活……----巴爾紮克
四十五、 中學時代讀在那裏的書卷，是壹生到死也不會遺忘的基本知識。
四十六、 讀書而不回想，猶如食物而不消化。
四十七、 讀書對於智慧，也象體操對於身體壹樣。
四十八、 讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，方白鷺與青崖之間的旅者，好酒入胸，七分釀成了月色，剩余下三分，秀口壹吐，就是半個盛唐;持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸牛虛名”觸動，只願滄海濟余生;落日橋頭，斷鴻聲中浪子，壹邊是枯藤老樹，古道西風，壹邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只願做“燈火闌珊處”的伊人。
四十九、 書到用時方恨少。
五十、 學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。