六年級蘇軾的詩是《題西林壁》、《飲湖上初晴後雨二首·其二》、《贈劉景文?/ 冬景》。
1、《題西林壁》
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
賞析：
該詩是蘇軾遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。
這是壹首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然。
2、《飲湖上初晴後雨二首·其二》
水光瀲灩晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
賞析：
此詩不是描寫西湖的壹處之景、壹時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評。詩人暢遊西湖，壹邊欣賞美麗的湖光山色，壹邊飲酒構思，意篤八極，神遊萬仞。於是乎寫就了這首傳誦壹時的佳作。
詩人對西湖的特點作了極其準確而又精到的藝術概括，達到“以少總多，情貌無遺”的藝術效果；此外還運用了恰當新穎的比喻，賦予西湖以人的生命和資質，使西湖成為美的化身，對西湖進行美的升華。因此，在難以計數的歌詠西湖的詩歌中，這首詩成為流傳最廣的名篇。
3、《贈劉景文?/ 冬景》
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
壹年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
賞析：
前兩句中詩人先用高度概括的筆墨描繪了壹幅殘秋的圖景：那曾經碧葉接天、紅花映日的諸蓮塘荷，現在早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起綠傘，遮擋風雨了；獨立疏籬的殘菊，雖然蒂有余香，卻亦枝無全葉，唯有那挺拔的枝幹鬥風傲霜，依然勁節。
後兩句議景，詩人滿懷喜悅地提醒人們：請記住，壹年中最美好的風光還是在“橙黃橘綠”的初冬時節。冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的壹面，而這壹點恰恰是其他季節無法相比的。
詩人寓情於景，指出雖然人到壯年，青春已經流逝，但正是大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意誌消沈、妄自菲薄。