1、壹切學問沒有速成的，尤其是語言。——傅雷
2、語言就其本質而言，是壹種公眾事物。——休姆
3、微笑乃是具有多重意義的語言。——施皮特勒
4、音樂是人類的通用的語言。——約·威爾遜
5、語言既可以掩飾思想，也可以暴露思想。——加圖
6、真話說壹半常常是彌天大謊。——富蘭克林
7、語言是思想的圖像和反映。——馬·霍普金斯
8、當壹個人無話可說時，壹定說得十分拙劣。——伏爾泰
9、人人心中都有壹架衡量語言的天平。——艾青
10、我的信念是把最好的留著別說。——惠特曼
11、語言是賜於人類表達思想的工具。——莫裏哀
12、口者，心之門戶，智謀皆從之出。——鬼谷子
13、言辭是行動的影子。——德謨克利特
14、數理科學是大自然的語言。——伽利略
15、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。——杜甫
16、書是音符，談話才是歌。——契訶夫
17、語言屬於壹個時代，思想屬於許多時代。——卡拉姆辛
18、繩是長的好，話是短的好。——列夫·托爾斯泰
19、知者不言，言者不知。——老子
20、語言就是壹架展延機，永遠拉長感情。——福樓拜
21、互為愛慕的語言是動人的。——武者小路實篤
22、明確的語言取決於明確的思想。——福樓拜
23、說話是銀，但沈默是金。——克萊爾
24、語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。——陸隴其
25、義務是我們語言中最美麗的詞。——羅伯特·李
26、鮮花是連兒童都能理解的語言。——阿·考克斯
27、人的寂寞，有時候很難用語言表達。——安妮寶貝
28、把握好語意，語言就會把握好自己。——劉·卡羅爾
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2.高中語文所有的重點詩句有那些1、關關雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 （詩經·周南·關雎） 2、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。
（詩經·小雅·采薇） 3、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。 （詩經·王風·黍離） 4、如切如磋，如琢如磨。
（詩經·衛風·淇奧） 5、壹日不見，如三秋兮。 （詩經·王風·采葛） 6、青青子衿，悠悠我心。
（詩經·鄭風·子衿） 7、所謂伊人，在水壹方。 （詩經·秦風·蒹葭） 8、巧笑倩兮，美目盼兮。
（詩經·衛風·碩人） 9、手如柔荑，膚如凝脂。 （詩經·衛風·碩人） 10、人而無儀，不死何為。
（詩經·鄘風·相鼠） 11、言者無罪，聞者足戒。 （詩經·大序） 12、高山仰止，景行行止。
（詩經·小雅·車轄） 13、他人有心，予忖度之。 （詩經·小雅） 14、高岸為谷，深谷為陵。
（詩經·小雅） 15、他山之石，可以攻玉。 （詩經·小雅·鶴鳴） 16、靡不有初，鮮克有終。
（詩經·大雅·蕩） 17、投我以桃，報之以李。 （詩經·大雅·抑） 18、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。
（尚書） 19、滿招損，謙受益。 （尚書·大禹謨） 20、防民之口，甚於防川。
（國語·周語） 21、從善如登，從惡如崩。 （國語） 22、多行不義必自斃。
（左傳） 23、輔車相依，唇亡齒寒。 （左傳） 24、皮之不存，毛將焉附。
（左傳） 25、欲加之罪，何患辭。 （左傳） 26、言之無文，行而不遠。
（左傳） 27、不去慶父，魯難未已。 （左傳） 28、外舉不棄仇，內舉不失親。
（左傳） 29、居安思危，思則有備，有備無患。 （左傳） 30、人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。
（左傳） 31、曲則全，枉則直。 （老子） 32、知人者智，自知者明。
（老子） 33、知足不辱，知止不殆。 （老子） 34、信言不美，美言不信。
（老子） 35、將欲取之，必先之。 （老子） 36、天網恢恢，疏而不漏。
（老子） 37、民不畏死，奈何以死懼之。 （老子） 38、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
（老子） 39、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。 （老子） 40、合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千裏之行，始於足下。
（老子） 41、言必信，行必果。 （論語·子路） 42、既來之，則安之。
（論語·季氏） 43、朝聞道，夕死可矣。 （論語·裏仁） 44、是可忍，孰不可忍。
（論語·八佾） 45、不憤不啟，不悱不發。 （論語·述而） 46、敏而好學，不恥下問。
（論語·公冶長） 47、己所不欲，勿施於人。 （論語·顏淵） 48、仰之彌高，鉆之彌堅。
（論語·子罕） 49、學而不厭，誨人不倦。 （論語·述而）。
3.求高中語文背誦重要詩句高中語文名句
1杜牧在《阿房宮賦》中批評秦統治者奢侈時寫道：“釘頭磷磷，多於在瘐之粟粒；瓦縫參差， 多於周身之帛縷 。”
2杜甫壹生失意，常陷入病痛孤獨之境，他的《登高》對此都有直接描述：“萬裏悲秋常作客，百年多病獨登臺。”
3白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖鈴》中，既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：《琵琶行》“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”《雨霖鈴》“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。”
4煜《虞美人》詞中將愁思形象化的兩句是：“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。”
5《勸學》強調學習必須日積日累，持之以恒，因而警喻說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 。”
6《阿房宮賤》通過阿房宮的興毀提示秦王剎象亡的歷史教訓，故說：“秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人而復哀後人也。”
7《雨霖鈴》（寒蟬淒切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月 。”
8 王勃的《滕王閣序》中，“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”兩句描寫的是深秋的景色。
9論語 為政》載：“子曰：‘學而不死則罔，思而不學則殆’。”荀子在《勸學》中對於“思”與“學”持有什麽主見？
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。
10魏征在《諫太宗十思疏》中認為皇上不必勞神苦思，代百官之役，那麽皇上用人治國應該達到怎樣的境界？ 鳴琴垂拱，不言而化。
11蘇洵《六國論》引用《史記 魏世家》哪三句話來比喻“以地事秦”？以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。
12魯迅在《紀念劉和珍君》壹文中，整隊當時慘象，怒號：“沈默啊，沈默啊！”請續寫出後面兩句名言。 不在沈默中爆發，就在沈默中滅亡。
13《離騷》壹文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。
14《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風雲、馳騁疆場的名句是“金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎”。
15《荀子?勸學篇》指出：“青，取之於藍，而青於藍。”這與韓愈《師說》中“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”的觀點是相同的。中國古典詩歌由於多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。
16聯想是回憶的壹種形式。表象聯想就是表象之間彼此互相引起的。“落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色”，這是由空間上的接近而引起的聯想。“故壘西邊，人道是三國周郎赤壁”，由歷史事件發生的地點聯想到有關歷史人物，這是相關聯想。”問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流”由“愁”想到江水長流，這是由特征相似引起的聯想。“露從今夜白，月是故鄉明”，時令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯想。《琵琶行》中的壹句“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。
17白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”
18“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的***鳴。
19在當今深化改革的時代，許多站在改革前沿的開拓者，矢誌探索創業新路時，多引用屈原《離騷》中的詩句：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
20白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。”這都是通過音樂引起想像，運用壹系列比喻描寫聽者的感受。
21《永遇樂?京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
22請依次寫出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。
(1)李清照《聲聲慢》：怎壹個愁字了得
(2)李煜《虞美人》：問君能有幾多愁
4.初中語文重要的詩文7上：5、童趣 沈復 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以從草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為壑，神遊其中，怡然自得。壹日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋壹癩蛤蟆，舌壹吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然壹驚。神定，抓蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
10 《論語》十則 子日：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》曾子日：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 《學而》子日：“溫故而知新，可以為師矣。” 《為政》子日：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
《為政》子日：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。” 《為政》子日：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
《裏仁》子日：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
《述而》曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？ 《泰伯》子日：“歲寒，然後知松柏之後雕也”。
《子罕》子貢問日：“有壹言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施於人。” 《衛靈公》 15 古代詩歌五首 《觀滄海》 曹操 東臨碣石，以觀滄海。
水何淡淡，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。
幸甚至哉。歌以詠誌。
《次北固山下》 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正壹帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
《錢塘湖春行》 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
《天凈沙 秋思》 馬致遠 枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。
古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
25 《世說新語》兩則 詠雪 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”
兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。
即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去後乃至。
元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧7下： 5 傷仲永 金溪民方仲永，世隸耕。
仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，並自為其名，其詩以養父母、收族為意，傳壹鄉秀才觀之。
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。 余聞之也久。
明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。
又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？10 木蘭詩 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。
不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。
昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。
阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭。
不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬裏赴戎機，關山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。
可汗問所欲， 木蘭不用尚書郎，願馳千裏足，送兒還故鄉。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝； 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
開我東閣門，坐我西閣床； 脫我戰時袍，著我舊時裳；當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙。
同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？15 孫權勸學 初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 25 短文兩篇 誇父逐日 誇父與日逐走，入日。
渴，欲得飲，飲於河、渭；。
5.關於語文重要性的名言1、壹切學問沒有速成的，尤其是語言。
——傅雷2、語言就其本質而言，是壹種公眾事物。——休姆3、微笑乃是具有多重意義的語言。
——施皮特勒4、音樂是人類的通用的語言。——約·威爾遜5、語言既可以掩飾思想，也可以暴露思想。
——加圖6、真話說壹半常常是彌天大謊。——富蘭克林7、語言是思想的圖像和反映。
——馬·霍普金斯8、當壹個人無話可說時，壹定說得十分拙劣。——伏爾泰9、人人心中都有壹架衡量語言的天平。
——艾青10、我的信念是把最好的留著別說。——惠特曼11、語言是賜於人類表達思想的工具。
——莫裏哀12、口者，心之門戶，智謀皆從之出。——鬼谷子13、言辭是行動的影子。
——德謨克利特14、數理科學是大自然的語言。——伽利略15、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。
——杜甫16、書是音符，談話才是歌。——契訶夫17、語言屬於壹個時代，思想屬於許多時代。
——卡拉姆辛18、繩是長的好，話是短的好。——列夫·托爾斯泰19、知者不言，言者不知。
——老子20、語言就是壹架展延機，永遠拉長感情。——福樓拜21、互為愛慕的語言是動人的。
——武者小路實篤22、明確的語言取決於明確的思想。——福樓拜23、說話是銀，但沈默是金。
——克萊爾24、語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。——陸隴其25、義務是我們語言中最美麗的詞。
——羅伯特·李26、鮮花是連兒童都能理解的語言。——阿·考克斯27、人的寂寞，有時候很難用語言表達。
——安妮寶貝28、把握好語意，語言就會把握好自己。——劉·卡羅爾望采納，謝謝。
6.初二上語文古詩重點詩句望嶽的重要詩句是：會當淩絕頂，壹覽眾山小。春望沒有特別重要的，可能是：烽火連三月，家書抵萬金。石壕吏好像都挺重要的，沒有特別出名的兩句。歸園田居 （其三）應該是全部背過。使至塞上重要兩句：大漠孤煙直，長河落日圓。渡荊門送別（沒有特別重要兩句，全背）遊山西村重要詩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。（沒有課外部分重要詩句的答案）
八年級下冊
課內部分 酬樂天揚州初逢席上見贈沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌壹曲，暫憑杯酒長精神。 赤壁（杜牧·唐）折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 過零丁洋人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 水調歌頭（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千裏***嬋娟。 山坡羊·潼關懷古（張養浩·元）峰巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦 飲酒（其五）采菊東籬下，悠然見南山。行路難（長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。茅屋為秋風所破歌安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 白雪歌送武判官歸京（瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。己亥雜詩（落紅不是無情物，化作春泥更護花。
7.八下語文古詩裏的重要詩句風聲壹何盛，松枝壹何勁
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女***沾巾。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
偶然值林叟，談笑無還期。長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是壹般滋味在心頭。不畏浮雲遮望眼， 只（自）緣身在最高層。黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
8.語文重點古詩詞』現成的我是人教版的.
據我所知道.有以下為重點
師說
滕王閣序
赤壁賦（前）
陳情表
聲聲慢
雨霖鈴
登高
過清華宮（其壹）
登嶽陽樓
蜀相
蜀道難
歸園田居
山居秋暝
夢遊天姥吟留別
離騷 （第二段）
長歌行
氓
靜女
遊褒禪山記
過秦論
逍遙遊
春江花月夜（張若虛--壹篇壓盛唐）
望月懷遠（張九齡）
輕肥（李白）
從軍行
觀獵
辛夷塢 、消日出不見人，矣乃壹聲山水綠
垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨
壹騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來
照花前後鏡，花面交相映
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭
至今商女，時時猶唱，後庭遺曲
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘
料得年年腸斷處，明月夜，短松岡
水面清圓，壹壹風荷舉
9.關於語文的古詩詞語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮.語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃.語文是神秘美麗的花園，讓人流連忘？語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮.語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃.語文是神秘美麗的花園，讓人流連忘返.語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽.編輯於 2018-02-05查看全部3個回答高壹語文必背古詩詞？42年輔導經驗的精華名師支招！根據文中提到的古詩詞為您推薦高壹語文必背古詩詞，精華學校高壹全日制，15人小班，分層次針對性教學！m.jinghua.org廣告 新消息2020教師資格證語文考試報名時間已公布。
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