人物簡介
男，遼寧省朝陽市建平縣人，1963年4月出生，1985年復旦大學歷史系畢業，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學學士、法學碩士、軍事學博士，現為海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導師，專業技術7級。 2008年3月25日逝世。
多年來，方永剛壹直從事政治理論教學和研究工作，事跡表現在四個方面：
壹、刻苦鉆研、與時俱進
自覺做黨的創新理論的深入學習者。方永剛先後主編了16部黨的創新理論研究專著，發表學術論文100多篇，其中在國家和軍隊核心期刊上發表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究優秀成果”壹等獎等28個獎項，完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題7項。1997年5月8日，壹場車禍造成他的頸椎嚴重骨折。在做牽引治療的情況下，他仍然堅持看書學習。住院108天，他壹連看了43 本書，並完成壹部30萬字的專著《亞大戰略格局與中國海軍》。2003年7月，胡主席提出要堅持協調發展、全面發展、可持續發展的發展觀。他連夜調整了第二天的講課稿，讓這壹新思想第壹時間進入了課堂，在學員中引起強烈反響。他放棄休息，編寫了科學發展觀教學讀本，初步形成了黨的創新理論教學體系，為黨的創新理論進入教材、進入課堂、進入學員思想作出了貢獻。2006年10月份，參加國防大學全軍首屆政治理論骨幹研修班，期間撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發表在《光明日報》上。結業時，所做的《以科學發展觀指導軍隊政治理論人才建設》的發言，就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解。
二、追求真理、矢誌不渝
自覺做黨的創新理論的堅定信仰者。方永剛出生在壹個貧窮的農民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機會上大學，參軍入伍，光榮入黨，成為壹名軍隊政治理論教員。
他深深地體會到只有黨的創新理論，才能解決面臨的發展問題，才是指引中國走向繁榮富強之路、人民過上和諧富裕生活的唯壹正確的理論；黨的創新理論是建設中國特色社會主義的科學指南，是實現國家發展、民族復興的偉大真理。正是靠著這種堅定的信仰，他壹直把學習、研究、傳播黨的創新理論作為自己最神聖的職責，看作是太陽底下最神聖的事業，當成自己生命中最重要的壹部分。每當黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學習研究，很快就有論文發表或專著出版。20多年來，他不斷堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現代化建設的信心，對以胡錦濤同誌為總書記的黨中央的信賴。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定壹點、對黨的創新理論的理解更深入壹步、對建設中國特色社會主義的信心更充足壹些，那麽，研究和傳播黨的創新理論就是他人生的最大價值和全部意義！
三、不辱使命、甘願奉獻
自覺做黨的創新理論的積極傳播者。方永剛認真履行壹名思想理論工作者的神聖職責，近6年來累計完成1000多課時的教學任務，年均超額完成200%的教學工作量，連續多年教學質量被學院評為A等。同時，他還利用課余時間為學院教職員工和學員舉辦了200多場學術講座。
1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、沈陽軍區聯勤部客座教授、大連市講師團成員，先後為部隊和地方黨政機關、社區、企事業、幹休所、學校等單位作輔導報告1000多場。1998年10月，他去長山要塞函授輔導，給部隊講課。壹次，方永剛到北海艦隊搞專題調研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰鬥精神，不到壹周時間連續講了15場。為了把老百姓關心的下崗、失業、三農問題、老工業基地振興問題講透徹，他經常利用寒暑假和節假日深入到群眾當中，與大家拉家常，把生活當課堂，讓老百姓給自己出題目。有壹次，他到旅順口區鐵山鎮給黨員幹部講課，三個多小時的講課結束後，壹位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“妳講的都是咱老百姓想知道的，聽妳講半天，我這輩子都沒白活。”還有壹次，壹個鎮請他圍繞農村問題講講致富之策。他利用五壹長假，跑了許多村鎮，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農等問題給大家上了壹堂課，並提議通過小額貸款扶持農民上項目。報告結束後，壹位大嫂激動地說：“妳把黨的好政策講到咱的心坎上，妳把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村。”
四、師德高尚、知行統壹
自覺做黨的創新理論的模範踐行者。方永剛把本職崗位作為踐行黨的創新理論的平臺，不知疲倦地為黨工作。早在2006年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由於工作太忙，壹直沒有做系統檢查。當時學院正承擔著海軍基層政工班4 期1500名學員的培訓任務，他主動請纓承擔了開班的第壹課《新世紀新階段我軍歷史使命對海軍基層建設提出的新要求》。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同誌了解事例，十二次易其稿，試講了10多次。正式講課時，他不停地冒虛汗，四節課下來，內衣全都濕透了。課間，他不得不到休息室的沙發上躺壹會。
2007年8月22日，方永剛榮獲國家教育部授予的第三屆高等學校教學名師獎。
方永剛入伍20多年來，以對馬克思主義的堅定信仰，立足本職崗位，深入學習、積極傳播、模範踐行黨的創新理論，在黨的理論武裝工作中作出了突出貢獻。
方永剛在軍校教員崗位上忠實地履行著自己的職責。他把時間全部用在了刻苦學習和研究黨的創新理論上，經常學習、備課、撰寫著作和文章。他讀過的《鄧小平文選》等書籍。從鄧小平理論、“三個代表”重要思想到科學發展觀，黨的創新理論每前進壹步，他的學習研究就會跟進壹步、深入壹層，不斷推出研究成果。他先後出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，發表100多篇學術論文，榮獲全軍院校育才銀獎、全軍政治理論研究優秀成果壹等獎。方永剛時刻保持激情，他的課充滿了理論的力量和人格的魅力，連續6年教學質量被學院評為A等，多次被學院評為優秀教員、青年教員成才標兵，榮立三等功1次。方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、大連市委講師團成員、沈陽軍區聯勤部客座教授，先後為部隊和地方黨政機關、社區、企事業、幹休所、學校等單位作輔導報告1000多場，都留下他傳播創新理論的足跡，被官兵群眾譽為“平民教授”、“大眾學者”和“科普專家”。
2006年11月，被確診為晚期結腸癌的方永剛，仍然以頑強的毅力與病魔抗爭。他堅持從醫院回到學院，為海軍基層政工幹部培訓班國防生學員上完了他本學期的最後兩節課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業論文寫作輔導任務。方永剛真學、真信、真情宣傳、真誠實踐黨的創新理論。
2007年6月20日，中央軍委授予方永剛同誌忠誠黨的創新理論的模範教員榮譽稱號。
在被確診為結腸癌晚期的情況下，他爭分奪秒地抓緊工作。他表示：“不管癌癥是中期還是晚期，研究黨的創新理論沒有限期。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。只要不倒下，就要不停地學、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創新理論。”2007年1月15日上午，在術後第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫院回到學院為學員們上完他本學期的最後兩節課。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《正確理解和把握科學發展觀》的輔導報告。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學期教學和畢業論文寫作輔導任務。
2007年度感動中國人物
2008年3月25日，方永剛在北京逝世，享年45歲。