街頭
馬路上是那麽喧鬧，廣播裏傳來陣陣刺耳的女高音，我絲毫不肯放過壹個看書的機會，盡管每天都要去大馬路邊上的小百貨店幫忙，但壹有空我還是會看書。
今天太陽很大，我坐在樹陰下，輕輕翻動著膝蓋上的童話書，沒有壹絲要放下的意思，看似幼稚的童話，讓人壹看就放不下，也許這就是《安徒生童話〉能流傳千古的原因吧！不知什麽時候，陽光已經爬上了我的膝頭，也許是也想和我壹起分享讀書的快樂吧！於是我把書鄉下挪了挪，好讓陽光把他看得清楚壹些。這時，我再次沈迷於故事中。
2. 仿照 童年的水墨畫 裏的 溪邊 街頭 江上 任意壹個寫壹篇作文 350字以童年有時就像壹盒糖果盒，裏面的壹顆顆糖果，就是裝滿著童年的壹個個回憶。
清晨，太陽像壹個害羞的小姑娘，剛露出壹點兒白魚肚白，春的腳步已悄悄來臨了，踏著和煦的春風，感受著春的美好，我哼著曲兒來到了後面的小山丘上釣起了魚。瞧，山上，燕兒飛回，百鳥啼叫，花，開了，粉似霞的芍藥，白如玉的月季，鶯鶯燕燕。
平如鏡的溪邊，垂柳搖曳著風姿，綠辮子飄在湖上，湖面映出它的樣子，啊，原來它是將溪當做鏡子，正在梳妝呢！溪邊百花在綠草如茵的土地上綻放，含苞初綻，昂首怒放，姿態百出。那從花中冒出的芬芳，令人沈醉，小蜜蜂，嗡嗡嗡地歌舞……山溪被綠草染綠了，宛如壹條平靜美麗的綠玉帶，柔軟而優雅。
這如畫般景色，我也想變成搖擺的柳，變成芳香的花，變成拂面而過的春風。哦，我被眼前的美景給迷住了，嗯，該幹正事了。
瞧，我正拿著魚具，坐在清澈見底的小溪旁垂釣呢。溪裏的小魚可真可愛呀，有的小魚披著金黃的小外套，有的小魚全身光溜溜的，像只小泥鰍；有的小魚不知跑到那去了，弄得滿身黑乎乎的。
我看得入迷，仿佛我也變成了壹條小魚，在水中盡情嬉戲。
壹會兒在水裏打個滾兒，壹會兒遊到沙石下，和岸上的小朋友玩起了捉迷藏，壹會兒把荷葉當做小傘，壹會兒把青蛙當作玩伴。我就這樣這樣靜靜地坐在巖石上，壹動不動。
我仿佛已經融進了著美麗的山景中了。樹將溪染綠了，湖面將我的倒映也染綠了。
綠綠的人影，是多麽有趣。忽然，手上的動靜打破了我的沈思。
啊，原來是魚兒上鉤了啊！壹定是個大家夥上鉤了。我小心翼翼地壹收壹放，熟練地操縱著。
也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著並甩動尾巴，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙紮得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。
哇，真的是壹個大家夥。我仔細壹看，魚鰓在金燦燦的陽光下輕輕翕動著，湖面在陽光的照射下變得金光閃閃。
忽然來了壹只紅艷艷的美麗蜻蜓，在水面上飛行，然後調皮地落到了我的釣竿上。“撲通”壹聲，只聽魚竿上壹陣輕微的動聲，我立刻醒悟過來，壹迅雷不及掩耳之勢猛地壹拉魚竿，呵！好大壹條鯉魚！我頓時心花怒放，以至於差點把我的戰利品都丟失了。
終於釣到壹條肥美的鱸魚嘍。我迅速把它裝進我的小筐裏。
春天在哪裏呀，春天……”回家的路上，我哼著這首歌謠，踏著歡快的步伐，慢悠悠地走回了家。
3. 童年的水墨畫仿寫江上、溪邊、街頭現代文童年的水墨畫 ①
街頭
聽不見馬路上車輛喧鬧，
哪管它街頭廣播聲高.
書頁在膝蓋上輕輕的翻動，
嘴角漾著絲絲抹不掉的笑.
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，
也想看“黑旋風”水戰“浪裏白條”.②
溪邊
垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶壹樣平靜.
人影給溪水染綠了，
釣竿上立著壹只紅蜻蜓.
忽然撲騰壹聲人影碎了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲.
江上
像剛下水的鴨群，
扇動翅膀拍水戲耍.
壹雙雙小手撥動著浪花，
妳撥我濺笑哈哈.
是哪個“水葫蘆”壹下鉆入水中，
出水時只見壹陣水花兩對虎牙.
註釋：①本文作者張繼樓.選作課文時有改動.②“黑旋風”“浪裏白條”都是《水滸傳》裏的英雄好漢.“黑旋風”是李逵.“浪裏白條”是張順，水性好.
4. 改寫 童年的 水墨畫成記敘文老師如茶 茶，如中國特有的水墨畫，清淡而又回味無窮，給人很詩意的感覺。
茶的顏色是褐色的，沒有綠色的葉那麽亮麗，卻更顯得深沈，手捧壹杯香茗，茶的清香隨著熱氣裊裊而起，沁人心脾。心裏忽然有種特別地感動，老師，這茶，如您。
您是五年級開始教我的。早聽說您是名師，以嚴厲和負責聞名，能成為您的學生，我很幸運。
端起茶杯，小飲壹口 。啊，好燙！伴著燙，壹股從未有過的滋味也隨之而來，是苦？是澀？說不出是什麽味兒…… 您上課的第壹天，我就因書寫不規範，不僅被罰，還要發表“獲獎”的感言，作業本上，有的人錯三個字還是“甲-”，我錯壹個字就變成了“乙+”；作文剛剛被當作範文，本子遞給我時，卻加了兩個字：“重寫”。
望著您細致到標點的批改，我不知道是該哭還是該笑？ 您說對誰都會壹視同仁，沒有好差之分。可我卻連連受到您“歧視性的打擊”，從字、詞、句，到閱讀、作文，您的要求太嚴格，讓我屢敗屢戰，頗有點百煉成鋼的味道。
還有壹次，明明是同學拉我辮子犯規在先，我壹向是人若犯我，我會犯得更厲害……被您逮到，您卻說我身為班幹部，錯就在我。結果我交了壹篇800字的檢討，記得您第壹次對我的表揚，就是那“經典”的壹句： “您的檢討寫得很有新意，給人耳目壹新的感覺。”
其結果是全班哄堂大笑，就算倒了現在，“把檢討也寫成了範文”，還是死黨們口中的笑料。哎！往事不堪回首，對於喝慣了牛奶和果汁的我來講，這茶的味道，可不是壹般的苦！ 舉杯再飲壹口。
哦？！原來這茶中的苦中。竟還藏著隱隱的甜。
慢慢品味，不知不覺中，品出了淡淡的清香，品出了不同的滋味。 “柯馨茹，妳的信。”
當您把又大又厚的信封遞給我時，老師，我看見了，平時嚴肅的您，眼角有隱藏不住的笑意；當我翻開有我作文發表的樣刊時，老師，我發現了，其實，您比我還高興；當我在考試中考出最高分，接過金獎的獎狀時，老師，我終於明白了，您說“玉不琢，不成器”的真正含義。 感謝老師！感謝老師！有您的指引，我相信，今後的路，我會走得更好。
世界上萬千的飲品，可都比不上茶的味道。敬您壹杯清茶！老師，這茶，如您。
5. 童年水墨畫裏的街頭續寫400字草地上
叮叮當當放學了，
收拾書包忙回家。
路邊小草點頭笑，
青草地裏開了花。
壹個個四處奔跑，
興奮地盡情蹦跳。
全不顧汗水流淌，
只管追逐瘋狂。
跳夠了，
跳累了，
“轟”的壹聲，
全倒在了軟軟的草地上。
頓時，
只見那壹對對閃亮的眼睛，
望著天空那雪白的雲眨呀眨。
這時，四周靜靜的，
忽兒，
又響起了壹陣嘰嘰喳喳，
原來，
大家在與鄰近的夥伴說著有趣的悄悄話。
圖書館
圖書館，
壹個安靜的地方。
跟著夥伴去看書，
只聽小蘭扯著嗓門高聲喊。
“妳看妳看，快來看，”
這本書可有趣啦！
壹時間，大家壹起湧過去，頭碰頭，
相聚看。
忽然，
“哈哈哈……”
幾個人，
手捂肚子笑開了花。
“噓，噓，噓，”
書館裏的工作人員發生了安靜的提示不。
正笑得起勁兒的我們趕緊閉上了嘴，
忍著笑各自散去，
將自己喜歡的書找尋。
不知哪兒，
又傳來壹陣銀鈴般的哈哈聲……
6. 童年的水墨畫的街頭寫壹個故事100子花叢
蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草布滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下
水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴壹聲壹聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沈醉在美麗的仙境。
學校
聽不見小鳥在枝頭歌唱
只是讀書聲傳遍校園
書頁在課桌輕輕翻動，
墨水從筆尖慢慢的流出
小手高高舉在老師跟前
也想向老師訴說自己的心聲
7. 模仿《童年的水墨畫》中的 街頭、溪邊、江上寫壹首小詩天空 藍藍的天空 ，白雲飄。
白雲下面風箏搖， 細細的線兒 。長又長， 小鳥也來湊熱鬧。
學校聽不見小鳥在枝頭歌唱只是讀書聲傳遍校園書頁在課桌輕輕翻動，墨水從筆尖慢慢的流出小手高高舉在老師跟前也想向老師訴說自己的心聲 花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅， 蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。 綠草布滿了整個空地， 調皮的孩子互相嬉戲， 歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----" "哈哈哈----" 榕樹下 水珠在青青荷葉上滾動， 蛙鳴壹聲壹聲富有節奏。 簇簇枝葉長滿榕樹， 更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中， 卻沈醉在美麗的仙境。 哇--- 童年像壹幅水墨畫 自由自在， 悠然自得。
我陶醉在其中， 譜寫壹闕動聽的樂章 太陽努力的散發著熱量，綠葉也在抱怨天氣太熱。長長地木桿頂粘著粘糊糊的面團，正慢慢爬向正在擦汗的知了。
忽然壹陣扇動翅膀的聲音打破了寧靜的野外，又聽見蟬急促的長鳴聲和孩子歡樂的笑聲。