(12)大理菊東倒西傾，還掙紮著在荒草裏開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地裏，有時也見幾朵殘花，秋風裏，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情淒戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香裏！
(13)這時候，園裏另外壹株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是壹無所有，只有亭亭如青玉的幹，兀立在慘淡的斜陽中。
(11)——這株梧桐，怕再也不得活了!
(15)人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
(16)但是，我知道明年還有春天要來。
(17)明年春天仍有螞蟻和風呢?
(18)但是，我知道有落在土裏的桐子。
(選自蘇雪林《綠天》)
1．請根據拼音寫出第⑥段中應填人的詞語。(2分)
qiáo cùi ( ) cōng 1óng ( )
2．文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。(3分)
答：
3．本文是以什麽為線索組織材料的?(3分)
答：
4．文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。(4分)
答：
5．文章結尾寫道：“但是，我知道有落在土裏的桐子。”這句話的含義是什麽?(3分)
答：
6．從禿梧桐的身上，妳得到了什麽啟示？（3分）
答：
四、閱讀下面的選文，然後回答1—7題。（15分）
回雁峰，南嶽七十二峰之首，北雁南飛，到此為止，故而得名。宋之問的《題大庾嶺北驛》中有：“陽月南飛雁，傳聞至此歸。”柳宗元過衡山時也寫下“晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時。”至於王勃的“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，流傳就更廣了。為什麽衡陽以南雁聲甚少？這裏是有科學道理的。
竺可楨先生在他的《物候學》中說，冬初日照縮短，氣溫降至10℃以下，可激發北雁南飛。若日照增長，氣溫穩定在3℃以上，可適於雁的居留。湖南地處亞熱帶，有趣的是正好處於我國冬季最冷的壹月平均氣溫0℃等溫線以南，8℃等溫線以北，壹月份平均氣溫4—6℃，冬季日平均氣溫0℃的天數10天左右，雪日5—10天，日照又比北方長。回雁峰以北處於冬季10℃等溫線以北，宜於大雁留居。洞庭漁米鄉物產豐富，衡陽以北地勢低平，不僅有廣闊的洞庭湖面，且沼澤港汊縱橫，水庫、池塘、水田密布，像明鏡，
， ，還有它們又極少封凍。雁是水上遊禽，在這得天獨厚的環境中，白天在水中有魚蝦可覓，田中有遺谷可尋，夜有湖洲蘆葦可棲，或飲或啄，或嬉或棲，實在相宜。況且幾經長途跋涉，體力大耗，再渡南嶺，山巒起伏，水面極少，食宿之地難尋，要遠翔南海之濱，體力難持。於是大雁不再南飛，便選擇洞庭湖畔安營紮寨，樂度嚴冬，所以衡陽以南雁聲甚少。
但雁也並非絕對不越南嶺，少數雁群體力較好，有時也直飛南海之濱，也有的先在洞庭湖畔休整，補充營養，待體力恢復後再南飛。如有大量雁群超過南嶺，則可能是當年冬季洞庭湖畔氣候異常，河湖封凍，氣溫太低，食宿之處難尋。為了求得生存，只得繼續南飛，尋找適宜越冬場所。史料中記載我國南海之濱，也有大雁的足跡，它們應是雁群中的佼佼者了。
（選自1986年7月20日《長沙晚報》，作者張健鑫，有改動）
1．仿照文中畫直線句子的修辭方法，再寫出兩個比喻，填在文中空白處。（2分）
2．作為壹篇闡明事理的說明文，選文的說明對象是什麽？（2分）
3．選文第二段中畫波浪線的句子運用了什麽說明方法？（2分）
4．選文的說明順序是什麽？（2分）
5．選文第壹段引用古詩文的作用是什麽？（2分）
6．選文第二段從哪幾個方面說明衡陽以南雁聲甚少的？請分別概括出來。（3分）
7．選文引用了古詩文中對“衡陽雁”描寫的句子。在我們學過的古代詩詞中，也有類似的句子，想壹想，寫在下面。（2分）
五、閱讀下面散文，完成1－5題。（16分）
鄉 情 陳德才
①凡少小離家的人，都有壹份永遠也化不開的濃濃的鄉情。故鄉的那棵掛著壹叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮遊歡叫的清水塘，那個與小夥伴兒捉迷藏的打谷場，那條夏日裏去遊泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構成了人們壹個個最美麗的夢境。
②古詩雲：（甲）許多動物都有壹種對自己出生地的深深依戀，差不多已經構成了壹種本能。人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉這塊熱土的深切執著的愛。壹個人喝著家鄉的水，吃著家鄉的五谷雜糧，在鄉親們的眼皮底下壹點點長大；在家鄉的小學校裏認第壹個字，讀第壹本書； 從家鄉的田林山水開始，逐漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。於是，對故鄉的愛， 就在這壹過程中很自然地滋生於每個人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。
③鄉情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到刺激，在壹個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來壹個小小的我，沒有功利的權衡，不需要禮儀的拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如壹首無盡延伸的詩。人過中年，再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫註和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉，在壹定意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那壹段無比珍貴的時光。
④（乙）對於流寓他鄉的遊子，壹句鄉音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉的愛，是（丙），是對生命春天的珍惜，是壹個人最真誠熾熱的感情。其實，什麽叫祖國，就是生於斯、長於斯的故鄉的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉情的凝聚與升華。
⑤盡管遠在異國天涯，遊子們都有壹種回故鄉探訪的永恒沖動，向往著（丁）的難得體驗。但是，如果經過苦心籌劃，有壹天妳真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉，在夙願得償、感嘆唏噓之余，也壹定會有壹種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實是壹切中年之後回鄉的人都會產生的壹種典型心境。這不僅僅是因為白雲蒼狗、世事滄桑，還由於當年的小孩已長成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉只能停留在回憶中，駐守在夢境裏，在現實生活中將永難尋覓。
⑥鄉情是壹杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經常地品壹品，就會在眼前時時閃現家鄉父老殷切的目光，就會保持更多的質樸與真誠，就會保留壹份永恒的平民情結和赤子之心。
1、文中甲、乙、丙、丁四處括號裏應引用的句子各是（2分）
甲 乙 丙 丁
①“少小離家老大回，鄉音未改鬃毛衰。” ②“胡馬依北風，越鳥巢南枝。”
③“美不美，家鄉水；親不親，故鄉人。” ④“綠葉對根的情意。”
2、在第②段的橫線處再續上兩句話，使之與前面的句式相似、內容相吻合。（3分）
答：
3、從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什麽區別？（不能抄原文）（3分）
答：
4、人為什麽會懷念故鄉？根據文意，談談妳的認識。（3分）
答：
5、(1)第④段劃線的句子中的“斯”是什麽意思？這句話如果換個表述法，妳怎麽說？（3分）
答：
(2)第⑤段中說：“故鄉只能停留在回憶中，……，在現實生活中將永難尋覓。”為什麽？（2分）
答：
六.閱讀下面短文，完成1－5題。（10分）
①真沒有想到，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟。
②壹座座傾塌的城墻，壹間間殘破的宮殿，壹根根班駁脫榫的石梁，壹個個缺乎少臂的雕像，以及壹條條被毀壞得不成形狀的通道隨處可見，或掩映在綠樹叢中，或豎立在草坪之上，或橫亙在街邊路旁，或緊靠著新的建築。尤其使人驚訝的是，絕大多數廢墟都在羅馬市區的中心，而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這些廢墟，我忽然發現羅馬充滿著壹種殘缺的美，壹種古舊的美。是的，比起完整的建築來，殘缺的廢墟更能給人以振撼，更能給人以深思，更能給人以力量，更能給人以啟迪。
③a於是，我不由地驚嘆和欽佩起羅馬人來。b他們不愧是具有遠見卓識的壹族。c因為他們深深地懂得，廢墟是歷史的遺物和文明的見證，毀掉了廢墟也就毀掉了歷史和文明。d這無異於是民族精神的自殺。e只有尊重廢墟，才能超越廢墟，去創造新的輝煌。f正因為廢墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬也就成了全世界人都向往的地方，每天從四面八方來廢墟遊覽的人絡繹不絕、摩肩接踵。g羅馬人把廢墟變成了寶貝，變成了無與倫比的財富。
④羅馬廢墟，壹個千古流傳之絕響，壹個萬世不滅之輝煌。
1．給文中加點的字註音。（2分）
（1）傾（ ） （2）亙（ ）
2．文中第②段有兩個錯別字，用橫線在字下標出，將正確的書寫在下面字格中。（2分）
3．下面的句子是從第③段中抽出來的，它的位置應在（ ）句和（ ）句之間。（2分）
面對古羅馬文明的廢墟，他們沒有用推土機去把它們推倒和鏟平，也沒有在廢墟上去恢復和重現古羅馬的壯麗輝煌，而是獨具匠心地將廢墟原封不動地保存起來。
4．文中加“—”線的部分是對偶句，也叫對仗。根據其特點，刪改下面壹副對聯的上聯，使之對仗工整。（2分）
上聯：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床
下聯：最無益，莫過壹日曝十日寒
改後：上聯：__________________
下聯：最無益，莫過壹日曝十日寒
5．羅馬是座古城，在其歷史上有許多優美傳說、重大事件、著名人物，請任選壹個作答（只需寫出傳說、事件的名稱，人物的名字）。（2分）
答：________________________________________________________________________
七、閱讀下面說明文，完成1－5題。（14分）
“平臺”，書面語中新熱點
時下，“平臺”壹詞成了人們書面用語中的新熱點，日漸流行開來。“信息平 臺”“交易平臺”“技術平臺”“政務平臺”等舉不勝舉，似有“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”之感。
“平臺”壹詞並非新造詞，古已有之。唐李白詩《梁園吟》：“天長水闊厭遠涉，訪古始及平臺間。”杜甫詩《玉臺觀》之二：“浩劫因王造，平臺訪古遊。”這裏的“平臺”指的是供休憩、眺望等用的露天臺榭。這種用法現今也有，如“記者現場看到， 經過修復，綠陰中的蘇州河親水平臺重新煥發出了風采”。但這並非本文要說明 的時下流行的“平臺”。
流行的新“平臺”是什麽意思呢？
改革開放後，電腦大量湧入中國。20世紀90年代，它與人們工作生活的聯系越來越密切，甚至進入了尋常百姓家。許多電腦中的專業術語在人們的日常用語中也頻頻出現，如“菜單”“因特網”“點擊”等。“平臺”原先也是電腦中的專業術語。《電腦常用英語》中有個詞語“sysLemplado>胍”，解釋為“系統平臺”，意思是系統為應用軟件所提供的基礎的支持。這樣的“平臺”在許多電腦科技書中都可以看到。可見從英語“ph廿onn”翻譯過來的“平臺”，意思是電腦操作系統。由於電腦的普及與廣泛運用，普普通通的“平臺”搖身壹變成為人們熱衷的壹個“新詞”，壹個與高新信息技術相關的時髦詞語。
這個“平臺”在電腦行業中運用最廣泛，如：“構築這數字化的多彩生活平臺， 需要壹種強有力的介質來實現和高科技生活接入的方式，那就是網絡接入和支持平臺。”
如今，“平臺”的運用範圍日益寬泛，擴展到電腦業以外的許多行業。同時它的意義也從“電腦操作系統”擴大到“壹切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層 面”。在物流業，“上海構建國際物流運輸平臺”；在科技界，“西門子運用Javs技術平臺為手機用戶開發多種無線服務”；在文化藝術界，“上海、巴黎架起交流平臺衛星雙向傳送音樂會將舉行”，“‘陽光新浪’並購 ***建國內最大跨媒體平臺”； 在工商界，“***建企業電子商務智能平臺”；在衛生、教育界，“國內外中醫藥***建平 臺”，“為孩子們提供平臺”。
電腦的普及促使了“平臺”在許多領域中的流行。由於它簡潔又形象，漸漸成了書面語中的新熱點。
1．快速瀏覽全文，寫出“平臺”壹詞的本義和在電腦業、其他行業中的不同含義。 （3分）
本義：___________________________________
電腦業：___________________________________
其他行業：___________________________________
2．文章以____________________為說明順序，主要運用了____________________和____________________的說明方法。（3分）
3．出自岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”原意為________________，在本文中的意思是________________（4分）
4．由於“平臺”壹詞具有________________的特點，又有________________作為促使其流行的條件，因而成為書面語中的新熱點。（2分）
5．有關電腦術語，除了文中提到的“菜單”“因特網”“點擊”“平臺”之外，請妳再寫出兩個。（2分）
作文寫作指導
作文要抓好下面幾個環節：
審題——→ 選材 ——→ 立意 ——→ 結構——→ 語言 ——→文面
高分作文註意事項：
●.字數要夠，規定字數，必須要寫到。（只寫到壹半的作文肯定不及格。）
●.高分作文要會分段。4、5段以上，思路要很清楚。
●練好字，註意卷面，塗改、換墨水等分數很低，標點符號應該正確運用。
●練好開頭（①扣題；②引出下文）、結尾（①照應開頭；②升華；③點題）
●感情要真摯，切忌假大空
●語言要優美，結構要合理（可用片斷式、小標題、題記等）
題記式：
寫作時為了表達的需要，在正文前自擬凝練的句子或引用名言警句，作為對文章內容的重要闡釋，這樣的句子稱為題記。壹條好的題記，絕對可使壹篇文章錦上添花，增光添彩！有些時候，它甚至可以使壹篇作文驟然提高思想性和哲理性，從而提高文章的檔次！
我養成了壹個好習慣
性格決定命運，習慣決定未來。
——題記
在老師和父母的眼裏，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點，那就是不細心，經常丟三落四。對我這個缺點，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什麽大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：“誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了。
媽媽生氣地說：“妳是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了。”
我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦後，依然做自己的“馬大哈”。
沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個毛病終於壞了大事——
去年的中考，我竟然忘了帶準考證，直到被監考老師堵在了考場門外，才發現這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監考老師壹再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第壹科的發揮。最後，終於因為第壹科考得太差，影響到總分，我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數出來後，老師同學都替我惋惜。我像被雪打的茄子壹樣，任憑媽媽怎麽數落，都不能吱聲了。
不得已，我回到了原來的學校復讀。老師給我講了著名數學家陳景潤的故事。陳景潤曾經不太關註語文，因為他是搞數學的。所以他寫的論文，總是達不以發表的標準，連他的著名的關於哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發表。在被推遲發表的那幾年裏，幸虧他研究的課題沒有別的數學家推出來，否則，他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此，我對“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認識。原來，壹個人的習慣能決定壹個人的未來啊。在重新復習的整整壹年裏，無論做什麽事，我都告誡自己要認真，要細心。
如今，我終於改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細致的好習慣了。
鏡頭式：鏡頭式也叫剪輯式。這種方法具有組材方便，視感強烈等優點。
和妳在壹起
網絡啊，妳是高科技、現代化的象征，按說，和妳在壹起，我會收獲知識和快樂，可是，妳卻讓我失去了太多太多——
鏡頭壹
“爸爸，學校收資料費，要27塊錢。”我對爸爸說。爸爸聽了後，頗感不滿地問我：“上周不是才交了18元資料費嗎？”我心裏害怕起來，生怕爸爸知道我在欺騙他，生怕爸爸知道我是騙錢上網，支支吾吾著不知怎麽回答爸爸的問題，但爸爸還是從他的兜裏掏出了27元錢遞給我，說：“到校就交給老師，可不要丟了啊！”……網絡啊，請妳看看，和妳在壹起，我失去了比金錢還要寶貴的誠實。
鏡頭二
英語課上了還不到十分鐘，我就沒有了壹點精神。我清楚，這是我與A在網絡玩了壹整夜遊戲的結果。心裏面雖然強迫自己要拿出點精神，但卻管不住自己，慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了。當然，英語老師沒有忘記當著全班同學的面狠狠地批評我壹番，外帶罰站兩節課的時間……網絡啊，請妳看看，和妳在壹起，我失去了比金錢還寶貴的人格尊嚴。
鏡頭三
我的朋友B被外校的C打了壹頓，B將這件事情告訴我們，我們都非常氣憤，商量著如何解決這個問題。D說：“不如我們學學網絡遊戲中的辦法，壹夥人聯合起來收拾收拾C。”這個建議獲得了我們壹致的同意。於是，放學後，我們組織了六個人在路上截住了C，對他進行窮追猛打，直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網絡啊，請妳看看，和妳在壹起，我失去了比金錢還寶貴的善良品格。
網絡啊，雖說妳是高科技、現代化的象征，但妳讓我們失去了太多寶貴的東西！我懇請妳想壹個良方，讓我和妳在壹起的時候，只收獲知識和快樂，不要再失去所剩無幾的財富！
我因爸爸而自豪
我的爸爸，是名普通的教師，他沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有太多的光榮稱號，他不高大，不英俊，也沒有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。
我自豪，因為他敬業愛崗，無私奉獻；我自豪，因為他勤勤懇懇，任勞任怨；我自豪，因為他勇於探索，不斷進取。但更讓我自豪的是他的自覺的責任。
那是壹個傍晚，爸爸把我從學校接回家，我坐在爸爸的後座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學校裏的趣事。風從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時候，我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。
突然，壹個急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚起壹絲歉意的微笑。“沒事兒吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周，幾乎連個人影都沒有，路邊不遠處就是壹望無際的田野，靜得幾乎都可以聽見青蛙的低鳴。
我推了推爸爸，撒嬌著說：“爸爸，走吧！反正又沒人看見！這麽偏僻的地方應該也不會有什麽危險的。”爸爸沒說話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前壹蹬。
路上依舊雲淡風清，但爸爸的氣息卻越來越凝重，看著爸爸的後腦勺，我覺得像有壹個世紀那麽久。終於，爸爸開口說：“不管有沒有人在，遵守交通法規都是我們的義務和責任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命！要學會耐心，不要因為壹失足成千古恨呀！”
我怔住了，頓時覺得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，壹種羞愧，壹種尊敬，壹種自責從心底滋生。爸爸又說：“有時候，在人生的十字街頭，也要學會等待……”
終於到家了！第壹次覺得回家的路如此漫長。我跳下車，爸爸推車進入車棚。第壹次，覺得爸爸的背影如此高大。我想那是壹種人格的力量。偉大往往顯現於平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無愧於心。
從那以後，每當我走在十字街頭，現實生活中的或是人生道路上的，當紅燈無情地在閃爍時，去總會想起爸爸，想起他的話。我開始學會耐心等待。當燈由紅轉綠的那壹剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著壹片坦然與平靜走在通向遠處的道路上……
每當這個時候，我都會說：我自豪，因為我有壹個平凡但偉大的爸爸。
那特別的“芬芳”改變了我
“阿姨，壹碗面！麻煩快點兒！”我興沖沖地找到壹張桌子坐下。今天中考，壹定要填飽肚子上考場。
面很快就被放在桌子上。
這時，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩妳往那兒坐坐。”
我擡頭望了望，壹個農民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上壹絲酣酣的笑。
我不情願地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。
什麽味道？我剛剛要吃，壹陣汗臭味又撲鼻而來。顯然，這肯定是那個“黑子”身上的。
我不滿地擡起頭。沒想到，他也正不好意思地望著我。也許看出了我的不滿，正咧著嘴不好意思的沖我笑。
哼！誰要妳的笑？知道不好意思，還不坐到別的桌上去？我白了他壹眼，埋頭開才吃。
“小姑娘，真是對不起。我在這附近工地上做工，剛剛下了晚班，沒來得及換衣服，這吃飯的人又多，只好……”
我向四周望了望，無話可說。
“妳上初三？”那個“黑子”又開口了。
“恩。”我不擡頭，繼續吃面。
“我的女兒也上初三，今天中考。初三的孩子真是苦，起早貪黑的，我……”
有完沒完，我擡頭望望他。
他停了壹陣，卻又說起來：“妳什麽時候上學？我們家娃兒這時候應該去了，妳有沒有晚啊？”
我突然壹驚，慘了。我付了錢，馬上開路。
在路上，我正暗暗感激那個“黑子”，突然，仿佛聽見有人在大聲吆喝：“包！包！”
原路返回，只見“黑子”拎著我的包向我跑來，還是原來酣酣的笑……
此刻，考場中寂靜無聲，那股“汗臭”卻在鼻子前洋溢。
我要感謝那股“汗臭”，它讓我品味到農民工特別的芬芳！
媽媽的手
是的，世界很美麗。“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”不僅有春之煙波畫船，有夏之朝雲暮卷，有秋之空明澄澈，有冬之冰清玉潔，更是因為有媽媽的手，我的世界才變得如此美麗。
嶄新的花棉襖
天漸漸地涼了，時常寒風刮起，還真叫人冷的。這時，母親總會為我做壹件暖和的棉襖。每次我都會說：“媽，我有羽絨服的，不冷的，不必做了。”她每次都會笑呵呵地說：“孩兒，買的太單薄了，天這麽冷，感冒了又該耽誤學習了，還是穿上試試吧。”為了讓母親開心，我也總是開開心心，但每次母親走後，我都會偷著流淚。因為我看見母親手上的傷痕，針紮著母親的手，也刺痛著我的心。媽媽的愛，就是用雙手做的貼心小棉襖呀！
藥是“甜的”
由於我從小身體就弱，所以經常生病。然而每次來病，我的床前總有壹雙布滿皺紋的大手端著壹碗藥，壹勺壹勺的餵我，看著媽媽甜甜的笑，看著媽媽手慢慢地往我嘴裏送藥，也不知為什麽，竟會流淚。有愛的淚，是甜的；有愛在，藥也是甜的。媽媽的愛，就是用雙手端來的藥呀！
抽巴的蘋果
在校住宿，很長時間才回家的。爸爸買了些蘋果，挺新鮮的，真讓人喜愛。但第二次回家，媽媽拿來兩個抽巴的蘋果，不懂事的我，大聲嚷嚷著：“這都成什麽了？買蘋果也不會買。”媽媽面帶微笑：“孩子，這是上次妳回來，爸爸買的，我沒舍得吃，給妳留著呢。”我的心猛地壹顫：“媽，這是我吃到最甜的蘋果。”媽媽用粗糙的大手壹把摟住我，媽媽的手多像這抽巴的蘋果呀，媽媽的愛，就是用雙手捧來的蘋果呀！
媽媽的愛，是雙手做的花棉襖，是雙手端來的藥，是像手壹樣抽巴的蘋果……只要媽媽在，那雙手就會為我捧來愛，滿滿的充盈我的整個世界。