壹、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議、記敘類文章文、小說)
二、語文修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特點。
2、排比：有氣勢、加強語氣、壹氣呵成等;
答題格式：強調了+對象+特點
3;設問：引起讀者註意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特點的註意和思考反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
(三)語文句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有壹個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另壹個行嗎?為什麽?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表範圍等)，換了後就變成……，與事實不符。
2高中語文答題技巧
1、語文文言文閱讀：先讀最後壹道題目，了解文章內容。再讀原文，閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解，註意文段後的註釋，很多時候有提示作用。
2、語文詩歌鑒賞題：先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。古詩鑒賞表述：這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)手法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
3、語文文學常識填空：“壹字不差”;字跡壹定要工整清楚。
4、語文現代文閱讀：先通讀全文，用鉛筆標好段落序號，初步掌握全文意思。答題時要特別註意以偏概全，無中生有，故意誇大縮小，混淆先後，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。
5、語文作文：首先審題，理解原材料與話題，根據原材料提煉觀點，若遇上新材料作文或漫畫作文，要按考前輔導，將其轉化成話題，然後再寫作。若是命題作文，壹定不要自擬題目。