詠鵝這首詩中描寫動作的詞有歌，浮，撥。歌是指可以當孩子們聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲的樣子。此外，詠鵝的作者駱賓王與王勃，楊炯以及盧照鄰合稱“初唐四傑”。他的詩特點為辭采華膽，格律謹嚴。
擴展資料：
詠鵝的白翻譯：
“鵝！鵝！鵝！”
面向藍天，壹群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船漿壹樣。
參考資料：
百度百科-詠鵝 2.古詩鵝描寫遊泳的詩句詠鵝
唐駱賓王
鵝鵝鵝，曲項向天歌.白毛浮綠水，紅掌撥清波.
舟前小鵝兒
唐杜甫
鵝兒黃似酒，對酒愛新鵝.引頸嗔船逼，無行亂眼多.
翅開遭宿雨，力小困滄波.客散層城暮，狐貍奈若何.
得房公池鵝
唐杜甫
房相西亭鵝壹群，眠沙泛浦白於雲.
鳳凰池上應回首，為報籠隨王右軍.
鵝兒
唐李郢
臘後閑行村舍邊，黃鵝清水真可憐.
何窮散亂隨新草，永日淹留在野田.
無事群鳴遮水際，爭來引頸逼人前.
風吹楚澤蒹葭暮，看下寒溪逐去船.
道州北池放鵝
唐呂溫
我非好鵝癖，爾乏鳴雁姿.安得免沸鼎，淡然遊清池.
見生不忍食，深情固在斯.能自遠飛去，無念稻粱為.
鵝贈鶴
唐白居易
君因風送入青雲，我被人驅向鴨群.
雪頸霜毛紅網掌，請看何處不如君？
鶴答鵝
唐白居易
右軍歿後欲何依，只合隨雞逐鴨飛.
未必犧牲及吾輩，大都我瘦勝君肥.
3.《詠鵝》中表示動作的詞語有哪些《詠鵝》中表示動作的詞語有：“浮”、“撥”。“浮”、“撥”兩個動詞生動地表現了鵝遊水嬉戲的姿態。
原文：唐·駱賓王《詠鵝》
鵝鵝鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
白話釋義：鵝鵝鵝，面向藍天，壹群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。潔白的羽毛，漂浮在碧綠水面。紅紅的腳掌，撥動著清清水波。
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文章賞析：
這首詩以壹個七歲小孩的眼光看鵝遊水嬉戲的神態，寫的極為生動活潑。
第壹句三個“鵝”字，是詩人對鵝的親切呼喚，也可以理解為模仿鵝的叫聲。第二句“曲項向天歌”。曲，彎曲。項，就是脖子。
曲項，彎著脖子。歌，唱歌。這兩句讓人想象出，壹個7歲的兒童在對鵝作詩，他指著鵝說：鵝，鵝，鵝，彎曲著長長的脖子，朝著天空唱歌。壹下子抓住鵝脖子長的特征，寫出它歡叫時洋洋自得的神態。
第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮，壹個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再寫所聽，極有層次。
以上是寫鵝在陸地上行進中的情形，下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得遊泳的情形。小詩人用壹組對偶句，著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情況。
鵝兒的毛是白的，而江水卻是綠的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼，這是當句對；同樣，鵝掌是紅的，而水波是青的，“紅”“青”映襯，十分艷麗，這也是當句對。而兩句中又“白”“紅”相對，“綠”“青”相對，這是上下對。這樣，回環往復，都是對仗，其妙無窮。
在這組對偶句中，動詞的使用也恰到好處。“浮”字說明鵝兒在水中悠然自得，壹動不動。“撥”字則說明鵝兒在水中用力劃水，以致掀起了水波。這樣，動靜相生，寫出了壹種變化美。
寫作背景：
小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的壹個小村子裏。村外有壹口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。有壹天，家中來了壹位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題。
駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘時，壹群白鵝正在池塘裏浮遊，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創作了此詩。
4.永鵝壹詩中寫鵝遊水的句子是什麽三、四句寫鵝遊水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波.”“浮”“撥”兩個動詞生動地表現了鵝遊水嬉戲的姿態."浮""撥"兩個動詞生動地表現了鵝遊水嬉戲的姿態。"
《詠鵝》是初唐詩人駱賓王於七歲時寫的壹首五言古詩。 這首詩開篇先聲奪人，"鵝！鵝！鵝！"寫出鵝的聲響美，又通過"曲項"與"向天"、"白毛"與"綠水"、"紅掌"與"清波"的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，"歌"、"浮"、"撥"等字又寫出鵝的動態美，聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333339653635結合，將鵝的形神活現而出。
詩人把在碧波中嬉戲鳴叫的白鵝那種活潑悠然的神態活靈活現地呈現在讀者面前，令人拍案叫絕。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。
詠鵝
[唐]駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
註釋譯文
註釋
《詠鵝》詩
①詠：用詩、詞來敘述或描寫某壹事物。詠鵝：用詩詞來贊美鵝。
②項：頸的後部。這裏指鵝的脖子。
③掌：詩中指鵝的腳掌。
④撥：劃。
原文大意
鵝，鵝，鵝，彎曲著脖子對天唱著歌。壹身雪白的羽毛浮在綠水上，紅掌撥動著清澈的水波。
鑒賞
詩中，小作者從自己的角度、自己的心態，去理解和觀察鵝，用了擬人的手法，如把鵝的叫聲說成是"歌"等。同時也把色彩的對比，也就是事物的特征表現傳達的豐富和全面。"白毛"、"綠水"、"紅掌"、"清波"相映，首句連用三個"鵝"字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情。這三個"鵝"字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲"鵝、鵝、鵝"。
次句"曲項向天歌"，描寫鵝鳴叫的神態。"曲項"二字形容鵝向天高歌之態，十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。
三、四句寫鵝遊水嬉戲的情景："白毛浮綠水，紅掌撥清波。"浮""撥"兩個動詞生動地表現了鵝遊水嬉戲的姿態。"白毛""紅掌""綠水"等幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成壹幅美麗的"白鵝嬉水圖"，表現出兒童時代的駱賓王善於觀察事物的能力。
無論從什麽角度和方面看，在藝術上，這首詩都是堪稱壹絕的。
5.詠鵝這首詩中有哪些描寫動作的詞歌 浮 撥首句連用三個“鵝”字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情.這三個“鵝”字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”.次句“曲項向天歌”，描寫鵝鳴叫的神態.“曲項”二字形容鵝向天高歌之態，十分確切.鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌.三、四句寫鵝遊水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波.”“浮”“撥”兩個動詞生動地表現了鵝遊水嬉戲的姿態.“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象.鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成壹幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現出兒童時代的駱賓王善於觀察事物的能力。
6.詠鵝這首詩中有哪些描寫動作的詞《詠鵝》這首詩中的“歌” 、“浮”、“撥”三個字是用來生動地描寫鵝的動作的。
鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。三、四句寫鵝遊水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
“浮”“撥”兩個動詞生動地表現了鵝遊水嬉戲的姿態。“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象。
鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成壹幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現出兒童時代的駱賓王善於觀察事物的能力。
擴展資料：
壹、全詩：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。二、白話文：“鵝！鵝！鵝！”面向藍天，壹群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船漿壹樣。三、作者簡介：駱賓王（約640~？），婺州義烏（今屬浙江省）人，唐代文學家。
與王勃、楊炯、盧照鄰壹起，被人們稱為“初唐四傑”。七歲時因作《詠鵝》詩而有”神童“之譽，曾經擔任臨海縣丞，後隨徐敬業起兵反對武則天，兵敗後下落不明，或說是被亂軍所殺，或說是遁入了空門。
其詩氣勢充沛，揮灑自如，富有壹種清新俊逸的氣息，詩善歌行體，有《駱臨海集》。四、作品鑒賞：詩的第壹句連用三個“鵝'字，這種反復詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。
第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮，壹個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。
這句先寫所見，再寫所聽，極有層次。以上是寫鵝在陸地上行進中的情形，下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得遊泳的情形。
小詩人用壹組對偶句，著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情況。鵝兒的毛是白的，而江水卻是綠的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼，這是當句對；同樣，鵝掌是紅的，而水波是青的，“紅”“青”映襯，十分艷麗，這也是當句對。
而兩句中又“白”“紅”相對，“綠”“青”相對，這是上下對。這樣，回環往復，都是對仗，其妙無窮。
在這組對偶句中，動詞的使用也恰到好處。“浮”字說明鵝兒在水中悠然自得，壹動不動。
“撥”字則說明鵝兒在水中用力劃水，以致掀起了水波。這樣，動靜相生，寫出了壹種變化美。