好吧，造福大眾的我出現了…
詩：
課內：
《望嶽》杜甫（八上課內）
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當淩絕頂，壹覽眾山小。
《春望》杜甫（八上課內）
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
《石壕吏》杜甫（八上課內）
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼壹何怒！婦啼壹何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。壹男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
《歸園田居（其三）》陶淵明（八上課內）
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
《使之塞上》王維（八上課內）
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
《渡荊門送別》李白（八上課內）
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬裏送行舟。
《登嶽陽樓（其壹）》陳與義（八上課內）
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬裏來遊還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜裏，老木滄波無限悲。
課外：
《長歌行》（八上課外）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
《野望》王績（八上課外）
東臯薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
《早寒江上有懷》孟浩然（八上課外）
木落雁南度，北風江山寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然（八上課外）
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
《黃鶴樓》崔顥（八上課外）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴壹去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
《送友人》李白（八上課外）
青山橫北郭，白水繞東城。此地壹為別，孤蓬萬裏征。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
《秋 詞》劉禹錫（八上課外）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
《魯山山行》梅堯臣（八上課外）
適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外壹聲雞。
《浣溪沙》蘇軾（八上課外）
遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子歸啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
《十壹月四日風雨大作》陸遊（八上課外）
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
思想感情：
《望嶽》表現了壹種敢於進取、積極向上的人生態度，極富哲理性。
《春望》反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操.
《石壕吏》表達了詩人對勞動人民的深切同情。
《歸園田居》全詩表現出的是壹種淡泊名利，返璞歸真，悠然自得的閑適超然的情感
《使至塞上》表現了詩人對不畏艱苦，以身許國的守邊戰士的愛國精神的贊美；
《渡荊門送別》表達了作者不願離開家鄉,對家鄉的依依不舍的心情。
《登嶽陽樓》抒發了詩人漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯誌未酬的無限傷心之情。
《長歌行》表達詩人感慨時光流逝,勸勉世人要珍惜光陰，有所作為的思想感情
《野望》寫出了作者對亡國的悲憤，以及壯誌難酬的無奈。
《早寒江上有懷》這首詩透露出作者長安碰壁之後的牢騷和惘然，思鄉之情和寫景之句渾然壹體，深沈含蓄。
《望洞庭湖贈張丞相》既表達了自己希望引薦入仕的願望，又不見絲毫寒乞相，態度不卑不亢，十分得體。
《黃鶴樓》寫出作者久居客地、重返故鄉的無限感慨和欣慰。
《送友人》表達了對友人依依不舍的感情
《秋詞》表現了壹種激越向上的思想感情。
《魯山山行》表達了作者的雙重感情：對大好河山的迷戀與自身心情的愉悅。
《浣溪沙》體現了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態度。
《十壹月四日風雨大作》這首詩深沈地表達了作者收復國土、報效祖國的壯誌和那種“年既老而不衰”的矢誌不渝的精神。
嘻嘻……是不是很愛我呢？哈哈哈哈哈……（自豪中……）這東西花了我32分53秒啊……給點分好嗎？