《金縷衣》
作者：杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
《明日歌》
明：文嘉
明日復明日，
明日何其多，
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋來老將至。
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何，
請君聽我明日歌。
《今日詩》
明 文嘉
今日復今日，
今日何其少！
今日又不為，
此事何時了！
人生百年幾今日，
今日不為真可惜！
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，
努力請從今日始。
《昨日謠》
昨日會昨日，
昨日何其好！
昨日過去了，
今日徒懊惱。
世人但知悔昨日，
不覺今日又過了。
水去日日流，
花落日日少，
成事立業在今日，
莫待明朝悔今朝。
關於“學習的重要性”的古詩名句有哪些？
1、書到用時方恨少，事非經過不知難。
——陸遊 2、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果 3、任何壹個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是壹種獨立學習，獨立思考的能力。
行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚 4、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。
——高永祚 5、活著就要學習，學習不是為了活著。——培根 6、立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
——阮元 7、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺壹，便全無用處。——富蘭克林 8、經常不斷地學習，妳就什麽都知道。
妳知道得越多，妳就越有力量。——高爾基 9、學習要有三心，壹信心，二決心，三恒心。
——陳景潤 10、興於《詩》，立於禮，成於樂。——孔子 11、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。
——茅盾 12、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅 13、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。
——李大釗 14、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”。
——陶行知 15、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——培根 16、如果學生在學校裏學習的結果是使自己什麽也不會創造，那他的壹生永遠是模仿和抄襲。
——列夫·托爾斯泰 17、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭 。
知識的重要性 名人名言
1、知識就是力量。——托·霍布斯。
2、知識的歷史猶如壹只偉大的復音曲，在這支曲子裏依依次響起各民族的聲音。——歌德。
3、除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。——弗朗西斯·培根。
4、知識，當智慧無力駕馭它時，會像壹匹倔犟的馬掀翻它的騎手。——弗·誇爾斯。
5、人如果沒有知識，無異於行屍走肉。——托·因哲倫德。
6、無論掌握哪壹種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇。
7、知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。——托爾斯泰。
8、知識是頭上的花環，而財產是頸上的枷鎖。——伊朗。
9、知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。——第歐根尼。
學習的重要性（古詩）
1、《金縷衣》 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
2、活水亭觀書有感二首·其壹 朱熹
半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、明日歌 錢福
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
關於“學習的重要性”的古詩名句有哪些？
燕歌行 高適 漢家煙塵在東北， 漢將辭家破殘賊。
男兒本自重橫行， 天子非常賜顏色。 摐金伐鼓下榆關， 旌旆逶迤碣石間。
校尉羽書飛瀚海， 單於獵火照狼山。 山川蕭條極邊土， 胡騎憑陵雜風雨。
戰士軍前半死生， 美人帳下猶歌舞。 大漠窮秋塞草腓， 孤城落日鬥兵稀。
身當恩遇恒輕敵， 力盡關山未解圍。 鐵衣遠戍辛勤久， 玉箸應啼別離後。
*** 城南欲斷腸， 征人薊北空回首。 邊庭飄飖那可度， 絕域蒼茫更何有。
殺氣三時作陣雲， 寒聲壹夜傳刁鬥。 相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？ 君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。
《燕歌行》是高適的代表作，也是唐朝邊塞詩中的典範作品。 詩中的前四句，概寫了唐朝開元時期東北部不斷受敵騷擾以及張守珪立功受賞的情況。
它對於詩人所要表達的思想來說，並無重要意義，但它給全詩開辟了壹種比較恢宏和開闊的氣勢，而這正是其時的邊塞詩所***有的特色。“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色，”從中我們可以領略到在開放向上的盛唐時期，男兒的赴身邊塞，建功立業的豪邁風采。
從“從金伐鼓下榆關”到‘力盡關山未解圍’十二句，具體描寫了戰鬥的整個過程。這裏有逶迤不斷的行軍陣容，有蕭條淒涼的邊塞景色，還有對敵人的猛烈進攻和戰士的血灑疆場的細致描摹等等。
語氣逼真，描寫及其生動。富於形象感。
特別詩人借“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”壹句，運用及其鮮明的對比，感情激烈地譴責了邊塞將帥的腐朽生活。 “鐵衣遠戍辛勤久”四句，描寫了征人們因長期戍守邊防不能回家而產生的苦悶絕望的心情。
“ *** 城南欲斷腸，征人薊北空回首”詩人把征人與 *** 的相互思念，運用類似蒙太奇的手法連接在壹起，在形象上給人以強烈的悲劇感受，具有震撼人心的效果。 從“邊庭飄飖那可度”到全詩結束，在對邊塞生活的描寫中寄托了詩人的深切感受。
在這裏，詩人既表達了對戰爭的厭惡，又表現了他對李廣這樣的安邊將帥的崇拜和渴望；並譴責將帥不體恤兵士，驕奢淫逸的惡劣行為。詩人的感情基調很凝重，在褒貶中 體現了思索的痛苦。
高適的邊塞詩思想內容深刻、風格悲壯，是唐代現實主義詩歌的優秀代表。 岑參與高適都有過軍旅生活的經歷，都以七言古詩見長，他們的詩都有慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的奮鬥精神的***性。
與高適不同的是，他更多地描繪了邊塞奇麗多姿的生活。雄奇瑰麗的浪漫色彩是岑參邊塞詩的基調。
如他的名篇《白雪歌送武判官歸京》尤為突出。 白雪歌送武判官歸京 岑參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
這首詩抒寫塞外送別、軍中送客之情，但它跳出了離愁別恨的俗套，並不令人感到傷感，而是充滿奇思異想，浪漫的理想和壯逸的情懷，使人覺得塞外風雪似乎也變成了可玩味欣賞的對象。“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”，以春花喻冬雪，取喻新、設想奇，比喻中含有廣闊而美麗的想象，同時字裏行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。
“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，帳外那以白雪為背景的鮮紅壹點，更與雪景相映成趣。內涵豐富，意境鮮明獨特，具有極強的藝術感染力。
唐代的邊塞詩像壹部慷慨激昂的交響曲。從形式上看，有五言，有七言，有短制，有長篇；從內容上看，有的抒發慷慨之情，有的鋪敘異域之景，有的歌頌將士英勇，有的譴責戰爭殘酷；從風格上看，有的詩風淡遠，有的詩風豪放，真可謂是百花齊放。
聆聽完這篇篇不朽的詩文，讓人觸摸到了那顆顆不滅的靈魂，記憶雖是淩亂，但那昔日的蒼涼，過眼的繁華，總是蕩氣回腸，感慨萬千。 是。