成語有：悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力 壹絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 壹鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方 辛勤勞碌 詩句，名言：捧壹顆心來，不帶壹根草去！ 趙樸初的詞《金縷衣》 三尺講臺，兩袖清風。
春風化雨，誨人不倦。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹桃禮不言，下自成蹊 壹日為師，終生為父 酬問師 唐 劉商 虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。 遠師 唐 白居易 東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無壹事時。
2. 贊美老師的成語和詩句有哪些贊美老師的成語有：
1、壹絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，壹點兒不馬虎。清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔壹絲不茍，升遷就在指日。”
2、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全範仲淹。”
3、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：壹滴壹滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。唐·李商隱《李長吉小傳》：“是兒要當嘔出心乃已爾。”唐·韓愈《歸彭城》詩：“刳肝以為紙，瀝血以書辭。”
4、循循善誘：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
5、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
贊美老師的詩句有：
1、龔自珍《乙亥雜詩》：落紅不是無情物，化作春泥更護花。意思是花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
2、李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。意思是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時象淚壹樣的蠟油才能滴幹。
3、杜甫《春夜喜雨》： 隨風潛入夜，潤物細無聲。意思是春雨隨著春風在夜裏悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。現在很多地方用來形容教育者使受教育者在潛移默化中受教育。
4、鄭燮《新竹》：新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。意思是新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
5、白居易《奉和令公綠野堂種花》：令公桃李滿天下，何用堂前更種花。意思是裴令公的桃李學生遍布天下，哪裏用得著再在門前屋後種花呢？
擴展資料：
教師應有的品德：
愛崗敬業：忠誠於人民教育事業，誌存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
教書育人：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯壹標準。
為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
參考資料：
教師-百度百科
3. 描寫老師的成語和句子三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸 十年樹木，百年樹人 作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言 虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經綸 德高望重 語重心長 字字珠璣 嘔心瀝血 誨人不倦 隨風潛入夜， 潤物細無聲 相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。壹日為師，終生為父 三人行，必有我師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。3、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！4、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！6、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問：什麽叫誨人不倦。7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麽比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了壹切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求壹個人，也要盡可能多地尊重壹個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。27、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為範。35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
38、學生對教師的尊敬的唯壹源泉，在於教師的德和才。39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。43、嚴師出高徒。
44、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌註萬花稠。47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融於師生的相互理解中。51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴是愛，松是害。53、認認真真工作，老老實實做人。
54、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。57、認認真真教書，踏踏實實做人。
58、差生身上應更多體現著老師的愛。59、大家齊努力，科技教育盛開花。
60、教師要用心去愛，去教育學生。61、堅持啟發式，避免註入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。63、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。65、要不斷地向命運挑戰。
66、命運之繩定會握在自己手中。67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
68、教師最重要的職責之壹是培養學生的自信。69、不要簡單地向後進學生說"不"。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、太陽下最光輝的職業--教師。73、心靈的溝通勝於知識傳遞。
74、慈父+慈母=教師75、心靈塑造的最佳工程師。76、教師的天職在勇於探索教育。
77、天荒地老，教師的童心不泯。78、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。80、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為。
4. 贊美老師的詩句,和成語詩句：
1、經師易遇，人師難遇。——司馬光
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
4、舉世不師，故道益離。——柳宗元
5、壹日為師，終身為父。——關漢卿
6、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
7、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
8、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫
9、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
11、聖人無常師。——韓愈
12、務學不如務求師。——楊雄
13、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
14、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
15、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無壹事時。——白居易
成語：
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 壹字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
循循善誘 誨人不倦 桃李滿門 先聖先師 良工心苦
門墻桃李 鞠躬盡瘁 誨人不倦
5. 贊美老師的詩句、成語古詩：
1、軍裝乘曉發，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和聖制幸望春宮送朔方大。》
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
3、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》
4、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯》
5、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
6、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
7、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無壹事時。——白居易《遠師》
8、壹日為師，終身為父。——關漢卿
9、經師易遇，人師難遇。——司馬光
10、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
11、師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
12、壹日之師終身為父。——關漢卿
13、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
14、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
15、國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
16、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
17、蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
成語：
1、百年樹人
2、恪盡職守
3、誨人不倦
4、因材施教
5、循循善誘
6. 描寫老師的成語和句子三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸 十年樹木，百年樹人 作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經綸 德高望重 語重心長 字字珠璣 嘔心瀝血 誨人不倦隨風潛入夜， 潤物細無聲相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。壹日為師，終生為父三人行，必有我師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。3、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！4、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！6、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問：什麽叫誨人不倦。7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麽比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了壹切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求壹個人，也要盡可能多地尊重壹個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。27、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為範。35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
38、學生對教師的尊敬的唯壹源泉，在於教師的德和才。39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。43、嚴師出高徒。
44、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌註萬花稠。47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融於師生的相互理解中。51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴是愛，松是害。53、認認真真工作，老老實實做人。
54、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。57、認認真真教書，踏踏實實做人。
58、差生身上應更多體現著老師的愛。59、大家齊努力，科技教育盛開花。
60、教師要用心去愛，去教育學生。61、堅持啟發式，避免註入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。63、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。65、要不斷地向命運挑戰。
66、命運之繩定會握在自己手中。67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
68、教師最重要的職責之壹是培養學生的自信。69、不要簡單地向後進學生說"不"。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、太陽下最光輝的職業--教師。73、心靈的溝通勝於知識傳遞。
74、慈父+慈母=教師75、心靈塑造的最佳工程師。76、教師的天職在勇於探索教育。
77、天荒地老，教師的童心不泯。78、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。80、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師。
7. 贊美老師的詩句,和成語贊美老師的詩句1、《遠師》唐·白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無壹事時。2、《己亥雜詩》清·龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。3、《酬問師》唐·劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。4、《尋雍尊師隱居》唐·李白群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。5、《天凈沙六首·回瀾閣》未知作者為國為家為民，風吹日曬雨淋。
碧海藍天白雲，日月星辰，相伴壹生追尋。6、《新竹》清·鄭燮新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。7、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。8、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。9、《無題》唐·李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。贊美老師的成語1、桃李滿天下：比喻優秀人才遍天下。
為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。
2、勤勤懇懇：勤勞而踏實。3、教無常師：凡有長處者，皆可為師。
4、後繼有人：有後人繼承前人的事業。5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
6、壹鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現，壹下子作出驚人的事情。7、盡心竭力：用盡心思，使出全力。
8、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。9、良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。
10、壹字之師：借指能糾正壹個錯別字或指出某壹字在文句中不妥當的老師。11、兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
12、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
13、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。14、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。
亦作“和藹近人”15、研桑心計：謂人有理財的本領。16、良工心苦：泛指優良之制作，都由苦心經營而成。
17、潛移默化：為人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
18、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
19、鞠躬盡瘁，死而後已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，壹直到死為止。20、循循善誘：表示善於有步驟地引導、教育。
21、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。
亦作“桃李爭輝”。22、克己奉公：嚴格要求自己，壹心為公。
23、壹絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。24、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。
後多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
25、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
26、門墻桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。27、廢寢忘食：極言對某壹件事專心壹意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。
今多用以形容工作或學習專心努力。28、盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
29、青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人。
8. 與老師有關的成語、名句、詩句為人師表
春風化雨
良師益友
嘔心瀝血
諄諄教誨
因材施教
有教無類
循循善誘
誨人不倦
桃李滿門
教無常師
教學相長
良師諍友
名師出高徒
三人行必有我師
教師是人類靈魂的工程師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
春蠶到死絲方盡，
人至期頤亦不休。
壹息尚存須努力，
留作青年好範疇。
—— 吳玉章