在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文壹定要做到主題集中，圍繞同壹主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我收集整理的荷花二年級作文6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
荷花二年級作文 篇1夏天，正是荷花飄香的季節。
我站在池邊眺望遠方，眼簾中是壹片綠油油地荷葉，像個大圓盤。每壹片荷葉底下都有壹根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時候，荷葉還能當壹頂遮光的帽子。 =
仔細壹看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開的花朵更是美麗。花中有壹個小舞臺，旁邊有著數不清的花蕊，就像小精靈演出的舞臺，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像壹個害羞的小姑娘還不敢向觀眾問好。壹陣微風吹過，荷花仿佛在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態，就像個舞蹈家！
雨後的荷池又呈現出壹片景像。壹陣微風吹過，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘裏了。荷花又像壹個沐浴過的仙女！（小學生作文網）
荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當傘，蓮籍可以當作涼菜，妳說荷花是不是遍身是寶啊！
我喜歡那給人們帶來香氣的荷花，是它點綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學習，學習它那傲視汙泥，學習它那不為自己，把自己的壹切都貢獻給人類的精神。這就是我為什麽喜歡荷花的理由。
荷花二年級作文 篇2西湖猶如杭州閃亮的明珠，凡是到過杭州的人，都知道杭州有如此壹道美麗的風景。任何時候都是迷人的：春天生機勃勃；秋天果實累累；冬天雪白壹片，夏天就別有風味了，滿池塘都是亭亭玉立的荷花。
夏天的早晨，媽媽帶我來到西湖觀賞荷花。我跑到湖邊，看到湖面波光粼粼。滿池塘有許多圓盤似的荷葉，綠油油的荷葉上面還可見得粉嫩的荷花粉的垂露，嬌艷欲滴，挨挨擠擠，密不透風，壹片接著壹片，壹朵接著壹朵……有些荷花開得十分茂盛；有些荷花曬市花骨朵兒；有些荷花飽脹得好像要炸開來壹樣，婀娜多姿，形態萬千……正所謂：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
西湖的荷花就像穿著雪白的裙子的少女，在風中展現她美妙的身姿。夏天偶爾有壹絲微風吹過，湖面泛起微紋，荷花也翩翩起舞。荷花的“臉蛋”嬌滴滴的，這是，她就成了害羞的少女。欣賞荷花，就像在欣賞壹件藝術品，欣賞著……過了壹會兒，仿佛聽見媽媽叫我的聲音，這時才回過神來，看看手表已經晚了，我欣賞荷花的時候仿佛自己也融入到“她們”的生活中去。
陽光越來越微弱，荷花上也多了幾滴露珠，我越來越喜歡杭州了，也許是因為喜歡西湖的緣故吧！
荷花二年級作文 篇3五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。現在已經是七月了，荷花應該是全盛時期了。
我來到公園的湖邊，荷葉的清香壹股壹股地灌進體內，每壹片荷葉，都像壹個碧綠的玉盤，上面滾滿了晶亮亮的露球，在陽光的輝映下，顆顆露珠閃閃爍爍。
我邁著飛快的步子來到橋上，想和荷花靠近壹點兒，聞著壹陣陣清雅的芳香，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
壹朵朵荷花千姿百態，白的、粉的，壹朵朵，壹簇簇，那些布滿湖面的花骨朵兒，猶如壹支支直指蒼穹的毛筆頭，那些“筆頭”上蘸滿了紫紅的顏色，仿佛要去暈染天邊的朝霞，四周安靜極了，我能聽到花兒綻放的響聲，能聽見露珠在荷葉上滾動的聲音，我陶醉在這天籟之音中。
壹些早開的荷花已經開始雕謝了，壹瓣瓣花瓣低垂下來，露出原來被包裹在裏面的蓮蓬，荷葉的邊兒也已經泛黃，無精打采地垂了下來，但它也挺驕傲，因為它已經孕育出了蓮子。
在陽光的照射下，清澈的湖水和荷花交相輝映，構成了壹幅美麗、古老的畫卷。大自然的萬物真是充滿生機。
荷花二年級作文 篇4我愛荷花，因為它有又香又甜的'果實。
暑假的壹天下午，外公帶我去摘蓮蓬，爺孫倆壹到池塘邊我就要下池塘自己去摘，可外公不讓我下去，怕有危險，我只好在岸上等外公給我摘，外公壹下去先給我摘壹片又大又厚的荷葉戴在我的頭上，還給我摘了壹朵荷花，我高興得了不得。我接過那朵荷花左看看，右瞧瞧。真的愛不釋手。那又細又長的綠莖上面有小小的刺，花瓣很大，顏色多樣，有白的、粉紅的，淡黃的。偶爾吹來壹陣風荷葉翩翩起舞，有的荷花像害羞的小姑娘躲在了荷葉下面，有的荷花大方的露出來展示自己的線條美，還有的呢?像在捉迷藏。好可愛呀!
外公給我摘了很多的蓮蓬，我們把蓮蓬帶回了家，外公給我掰開，“呵”大的蓮蓬有6到7粒，小的也有3到5粒。我吃了壹粒，“哇”又香又脆。心想：它為什麽生長在水裏呢?於是我就問外公，外公告訴了我。外公說：“蓮蓬不光可以吃蓮籽，還可吃根(藕)呢”!那就是我們吃的有眼的那種菜。“喔”我明白了。外公還告訴我“蓮蓬長在淤泥裏，可她壹塵不染，妳要做像荷花那樣的人。”
荷花二年級作文 篇5“江南可采蓮，荷葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”壹年級上學期，我背過了《江南》這首詩，我知道這是寫荷花的，可我還從來沒有見過壹群小魚兒圍著荷花遊來遊去的樣子，能夠親眼看壹看該有多好啊！
壹個星期六的下午，爸爸終於領我到了河邊的仙蓮公園去看荷花。公園裏有噴泉，還有兒童遊樂區。我們先來到噴泉邊，那噴泉和著音樂的節拍，忽上忽下，真有趣！然後，我們又沿著小路來到遊樂場，我坐在秋千上，蕩來蕩去，真好玩。
河邊是壹個小廣場，很多人在乘涼，還有小朋友趴在欄桿上玩。我走到河邊壹看，好大壹片的荷花啊，圓圓的荷葉鋪在水上，還有幾個蓮蓬。“荷花怎麽沒開啊？”我問爸爸。爸爸說：昨天剛下了大雨，荷花花瓣都被雨打掉了，妳看光剩蓮蓬了！”唉，看不到鮮艷的荷花，那就看看荷葉吧。荷葉圓圓的，綠綠的，還有小水珠在上邊，那荷葉的下面還有壹條條小魚在快活地遊來遊去。
小魚，荷葉，蓮蓬。這不就是古詩《江南》裏面的場景嗎？“我知道《江南》詩裏的意思了！”我沖著爸爸喊道。
是啊，生活處處皆詩意！我和爸爸不禁輕輕吟道：“江南可采蓮，荷葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”
荷花二年級作文 篇6雨後的夏天給人們帶來了絲絲涼意，陣陣涼風把人們從酷暑中暫時解放出來。傍晚時分，我和媽媽出來散步，遠處望去，池塘邊人群絡繹不絕，只為欣賞那爭奇鬥艷，風姿綽約的荷花。
當我們走近荷花池，在夏日微風的吹拂下，荷花散發的陣陣清香撲鼻而來 。緊接著映入我們眼簾的是壹望無際的荷葉，像壹片綠色的海洋。有的荷葉才冒出壹點嫩尖，可愛極了；有的已長成手掌般大了，在微風吹拂下，輕輕搖曳著，仿佛在向周圍的人群招手微笑，而觀賞的人群也不禁以微笑回應。壹陣微風突然使本來平靜的“綠色海洋”霎時間波濤起伏，荷葉壹片壹片如同海浪般翻滾著，美麗極了。池塘中的荷花亭亭玉立，它向我們展示的不僅僅有粉色花瓣的清新淡雅和全身不沾染壹片塵埃的純潔，更有“小荷才露尖尖角”時的可愛動人。欣賞過的人自然會明白宋代周敦頤為什麽會“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”了。
亭亭玉立是荷花，冰清玉潔也是荷花。炎炎夏日，人們欣賞荷花，欣賞的是它那淡雅脫俗的笑容，它的微笑如同夏日的涼風，驅走了人們心中的煩躁；人們欣賞荷花，欣賞的是它“出淤泥而不染”品質，它的高尚純潔如同壹盞明燈，照亮了人們內心每壹個黑暗的角落。