有壹天，蘇軾看到王安石案幾上有“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的詩句，蘇軾見此不由壹聲冷笑，他想，菊花怎可能在秋天雕落。於是揮筆續了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”
後來蘇軾被貶到黃州。有壹天時值重陽，蘇軾出行，但見秋風瑟瑟，吹得菊花四處飄零，滿地恰似黃金鋪就。蘇東坡想起當年改詩之事，內心甚是羞愧。
視點⑴自以為是；⑵狹隘；⑶生也有涯而知也無涯；⑷敢於承認自己的不足。
蘇軾作文素材 （二）
《東坡誌林》記載，蘇軾因作詩諷刺新法而遭禦史彈劾，在湖州被追赴詔獄時，面對哭送的妻兒家人言道：“子獨不能如楊處士妻，作壹詩送我乎？”在當今競爭激烈的社會時期，這種幽默對緩解人的心理壓力也能起到積極作用。東坡晚年被再貶至惠州，三貶至儋耳。然而沈重的政治迫害和艱苦的生活環境並沒有把東坡擊倒。此時，他更註意運用幽默的力量來幫助它超越政治的險惡和人生的痛苦。《惠州壹絕》詩雲：“羅浮山下四時春，盧橘黃梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。” 反映了東坡晚年被貶嶺南壹帶時的幽默詼諧精神和樂觀曠達情懷。他不想去嶺南的蠻荒之地，亦非終日陷入能否生還故裏的.憂患痛苦之中，而是善於采擷生活中的美好事物和生動細節作“幽默觀”，從而使自己保持良好的心境和足夠的體力來航渡人生的苦海。
蘇軾的性格豪邁，詼諧幽默，曠達灑脫，這是他更是後代人對待逆境人生的強有力的武器。這種詼諧幽默其目的在於排遣、化解人生道路上的挫折、失敗、憂愁和痛苦，帶有自我解嘲、的特征。
視點⑴曠達灑脫；⑵詼諧幽默；⑶笑面人生；⑷自我調整。
蘇軾作文素材 （三）
有壹天，壹位白發老者登門拜訪，見了蘇東坡，老人說：“聽說蘇才子學問蓋世無雙，老朽特來請教。”蘇東坡見這麽大歲數的人都找自己問問題，心中十分得意。問道：“老先生可有什麽疑難？”老人沒有說話，笑吟吟地捧過壹本書來。
蘇東坡接過來，翻開第壹頁，頭壹行就讀不下去了。( )為什麽呢？有兩個字不認識。越往下看，生字越多。臉上不由紅壹陣、白壹陣。老人說：“怎麽，這些字連蘇才子也不認識呀？”說完笑吟吟地走了。
蘇東坡呆若木雞，壹時都忘了送客。等緩過神來，才恍然大悟，趕忙添了幾個字，重新寫成這副門聯：
發憤識遍天下字
立誌讀盡人間書
視點⑴虛心；⑵傲氣；⑶個性；⑷有錯即改。
蘇軾作文素材 （四）
北宋黨爭，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦於千裏之外。蘇門四學士之壹的黃庭堅也受到了牽連，宋徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅與從海南歸來的蘇軾相遇於梧州與藤縣之間。師生二人相敘，見路旁有賣面條的小攤，於是壹同就食。面條粗糲澀口，黃庭堅食不下咽，吃了兩口就放下了筷子，不住的唉聲嘆氣。蘇軾卻極為快速的把面條吃完了。望著黃庭堅良久，蘇軾說：“難道妳還要去咀嚼它嗎？”說完，留下尚未回過味來的黃庭堅，大笑著起身上路。
視點⑴不要咀嚼苦難；⑵走好未來的路；⑶正確對待生活中的挫折；⑷牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。
蘇軾作文素材 （五）
朝雲為蘇軾生了個兒子，按照當地習慣，滿月那天，東坡請了親友，舉行洗兒會。孩子才壹個月，就能對人笑。大家都誇他聰明，蘇東坡卻嘆了口氣，道：“切莫像我，更莫學作填詞！”
大家都知道，蘇東坡因作詩惹了禍，坐了牢，差壹點被殺頭，就都不作聲，怕點著他內心的痛處。蘇東坡倒不忌諱這個，說道：“我呀，就是上了聰明的當。本想再不作詩填詞了，可總是心裏癢癢的，禁不住。妳看，這會兒又有了壹首《洗兒戲作》：
人皆養子望聰明，我被聰明誤壹生。惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。
視點⑴聰明；⑵自嘲；⑶江山易改，本性難移。