《朗讀者》第四期的主題詞是"禮物"。
孩子是上天送給父母的禮物。第壹位朗讀者李亞鵬朗讀的是朱自清的《背影》，並謹以此篇文章，獻給自己的父親。
創業是社會價值送給商業價值的禮物。第二位朗讀者，***享單車的創始人，胡瑋煒朗讀的是蘇童的《自行車之歌》。
長者是命運送給子女的禮物。家有壹老，如有壹寶。第三位朗讀者，勝了自己命運的多戕倪萍戰，朗讀的自己寫的《姥姥語錄》中的篇章。
故宮是歷史送給國家的禮物。第四位朗讀者是故宮的看門人，故宮博物院院長單霽翔。單霽翔朗讀的是《至大無外》。
榮耀是堅持送給苦難的禮物。第五位朗讀者是趙蕊蕊，順利地完成了從排球運動員到作家的華麗轉身。她朗讀的文章是畢淑敏的《握緊妳的右手》。
感謝是受助送給仁愛的禮物。第六位朗讀者，本應是座上賓的趙家和教授，卻在5年前去世。但他的仁愛依然留存世間。曾接受過趙家和教授資助的學生為他獻上了汪國真的《讓我怎樣感謝妳》。無論是朗讀還是閱讀，都是為了遇見最好的自己。"最好的自己"也是自己送給自己的壹份禮物。
2. 朗讀者禮物讀後感600字,要寫出自己的感想《禮物》這壹書是由美國讀斯賓塞·約翰遜寫的.他是世界上最受歡迎和最受尊敬讀作家之壹，他讀作品已經成為壹種文明現象，深刻地改變來人們讀生活.約翰遜博士善於應用生動的故事講述現實讀智慧，輕松活潑的寓言風格既讓人深受鼓舞，又讓人深受震撼.暨《誰動了我讀奶酪》後，歷時五年精心打造的書——《禮物》
過去對於我們來說，是定向於五千年前的世界還是屈指可數讀慢慢數十年載.書中的老人似乎好似在命運讀輪回中走過壹回了，正如他講的“如果妳沒有從過去學到什麽，妳就很難讓過去的事真正過去.壹旦妳從往事中學到什麽，放下顧慮，妳的此刻便可得到完善”沒錯，我們不應該把自己僅僅局限於單面的世界，正如山澗小溪如果不像過去學習，它就不會不怕山石的阻撓，毅然地向大海奔跑；如果臘梅不像過去學習，它就不會不怕寒流讀侵略，執著地在冰冷的地面上開出溫暖人心的花.
禮物就是像過去學習！
現在是美好讀，同時也是殘酷的.在艱難的環境中，有人放棄了對生活的追求，有人卻從困難中自拔，從無奈中奮起.毫無疑義，在當今社會上，前者與後者讀數量是不相上下讀.然而，前者將永遠得不到這份禮物，因為他沒有力量和自信，解決不了任何難題.後者，不僅得到了這份珍貴的禮物而且明白了人生讀真諦，因為他們懂得在逆境中崛起，如同懸崖邊上的花，即使在下壹秒會面對死神的威脅，也堅強地頂著風雨，在風雨中搖曳著.
禮物就是把握現在！
將來就像是壹塊堅硬而又冰冷的石頭，雖然滿是裂痕與缺口，卻未經加工，滄桑而真實.他讀命運完完全全地被壹個人掌控著，那個人不是別人正是自己！在命運的枷鎖前沒有人可以預知將來，譬如大海上的壹葉孤帆，前方是壹片朦朦白霧，沒有走到最後，將來對於任何人而言都只是個未知數.年輕人在筆記中這樣寫道：從今天開始，描繪壹個美好將來是什麽樣子的，制定壹個現實的計劃，並做壹些事，使之成真.每壹只毛毛蟲在蛻變成美麗蝴蝶的時候，都在計劃著將來，應為艱苦之後便是美好未來！
禮物就是著手創造將來！
短暫的壹生，如何才能走出美麗而不平凡的道路？智者讀回答是：當妳想過得更快樂更高效，這個時候就要把握現在；當妳想讓現實比過去好這個時候就要像過去學習；當妳想要讓將來比現在更好，這個時候就要著手創造將來.
生命掌握在我們的手中，不要對生命更不要對人生膚淺讀浪費，而是用壹種珍愛的方式，壹種從容向上的姿態.
把握現在；
像過去學習；
著手創造將來；
明確妳讀目標，發掘讓妳的生活、學習更有意義讀方法，這就是《禮物》帶給我的精髓.
給生命留白，用智慧享受人生……
3. 《禮物》仿寫五年級語文作文嘩”的壹聲那心愛的小熊儲蓄罐被我砸碎了，我壹個壹個地撿起地上那圓形的壹元鐵幣.我小心翼翼地捧起那堆硬幣，嘴裏不停地數著：“壹、二、三、四……”“太好了，總***20元”我向商店的方向三步並作兩步奔去. 我氣喘噓噓地來到商店，我拿起那件夢寐以求的天鵝雕塑.我把它放到櫃臺上，迫不急待地對拒臺的阿姨說：“阿姨，我要買這個，麻煩妳包裝壹下.”“好.”只見，阿姨三下五除二便把我的禮物包裝好了. 噢，對了還沒告訴妳們，我要幹什麽呢.想必妳們也知道個大概了，我這是要送給別人禮物，這個人是誰，待會再告訴妳，讓妳猜猜吧！ 我回到家裏，從房間裏翻出壹張賀卡，上面寫上“祝您節日愉快”.想想都這麽大的人還沒送過人禮物，而且她是我最親的人，我送給她禮物，不知會是怎樣的反應.想到這兒，我的心不由得加快了速度，心裏像十五個吊桶——七上八下.我把禮物放在桌上，自己進了裏屋. 這時，母親回來了.她擰開門，又習慣性地關上門，轉過身來.忽然她看見桌上的禮物，壹時間竟然呆若木雞地站在那裏.我從門縫裏看見了母親的動作. 母親過了好壹會兒才回神來，她顫顫巍巍地走到桌前，小心翼翼地拿起禮品盒，目不轉睛地看著盒上的賀卡，緩緩地拿起，像電影裏的慢動作壹樣慢慢打開彩帶，輕輕地剝開包裝紙，露出深褐色的禮盒，她把禮盒放在手裏不停地撫摸著，然後用她那有些粗糙的手打開禮盒.白色的天鵝印入母親的眼簾壹時間，母親的眼淚奪眶而出滴在天鵝潔白的翅膀上. 我也情不自禁地沖出房門，壹頭撲進媽媽的懷裏，喊：“媽媽，這是我送給妳的禮物，祝您節日快樂！”……媽媽含著淚走進房間小心翼翼地把那件天鵝雕塑放在桌子上. 每當，我看見電視裏出現的天鵝，便會想起那感人的壹幕.。
4. 仿寫《禮物》作文仿寫：去年春天，姐姐送我壹本歷史故事書，欣賞著那些濃重的筆墨，我懂得了歷史的精彩。
今年春天，爸爸送我壹臺電腦，看著電腦上的資料，我懂得了要好好學習。去年春天，媽媽送我壹本《格林童話》，看著書上的故事，我懂得了書上的知識。
今年春天，奶奶送我壹本字典，看著字典裏的釋義，我懂得了不理解的要查字典。小小的禮物，寄托著親人的關愛和期盼，正如雨過天晴，不斷地溫暖著我幼小的心。
去年春天，爺爺送我壹粒種子，種子在泥土裏生根發芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我壹只小雞，看著小雞漸漸長大，我懂得了生命。
去年春天，媽媽送我壹塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。今年春天，爸爸送我壹套《少兒百科全書》，品讀著那些奇妙的知識和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。
小小的禮物，寄托著親人的關愛和期盼。正如春雨綿綿，不斷地溫暖著我幼小的心田。
5. 仿寫詩歌《禮物》去年春天，
外公送我壹本書，
看著書上密密麻麻的文字，
我懂得了知識！
今年春天，
外婆送我壹棵紅豆杉，
看著紅豆杉長出新芽，
我懂得了自然！
去年春天，
媽媽送我壹只小烏龜，
看著烏龜慢慢長大，
我懂得了生命！
今年春天，
爸爸送我壹個汽車模型，
看著汽車模型的線條，
我懂得了工人的辛苦！
小小的禮物，
寄托著親人的關愛，
正如春雨綿綿，
不斷地滋潤著我幼小的心田！