1．領會意境，綜合分析，整體閱讀防片面。
現代詩歌鑒賞中，有些關於思想內容和寫作手法的考題，往往采用以偏概全的方法來設置迷惑項幹擾考生。答題時，應整體閱讀、把握原詩、看清註釋及題幹中提供的條件綜合起來考慮分析，領會意境，選出符合題目要求的選項。例如：
對下面這首詩的賞析，不恰當的壹項是：
醉 漢
(臺灣 非 馬)
把短短的巷子／走成／壹條曲折／回蕩的／萬裏愁腸
左壹腳，十年，右壹腳，十年，母親啊/我正努力向您／走／來
(1997年2月5日)．
A．前五句詩，淋漓盡致地描寫了醉漢酒後神情恍惚、走路左搖右擺的神態。
B．“左壹腳／十年／右壹腳/十年”形象地說明醉漢酒後已被酒精麻醉20年，難以自拔。
C．詩的最後三句回答了人們的疑問，醉漢之“愁”的原因在於思念“母親”，卻又長時間的骨肉分離。
D．詩中“短短的巷子”喻指臺灣海峽，“母親”則指祖國，“醉漢”喻指遠離祖國的遊子。全詩篇幅短小，內豐涵富，表達了痛心分裂、渴望統壹的感情。
“左壹腳／十年／右壹腳／十年”，表層意義是寫醉漢的蹣跚步態，實際上是以腳步與時間的對映，形象說明回歸路途之遙遠與回返之艱難，這種象征蘊含的咫尺天涯的悲劇意識，這是時代的悲劇，也是人生的悲劇。所以B是不恰當的壹項。
2．把握意象，咀嚼重點，深刻體味辨真偽。
現代詩歌的考查，壹般側重於詩歌的主題、意象、意境等方面。命題者在設置選項時，往往會采用肯定與否定的矛盾方法來幹擾考生。因此，應該先找出矛盾之項再緊扣題目和旨趣，把握詩歌意象特點，咀嚼重點，感受情感內容，辨出真偽來。
例如：
對下面這首詩的賞析，不恰當的壹項是( )
我愛這土地
艾 青
假若我是壹只鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱
這被暴風雨所打擊著的土地
這永遠洶湧著
我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的
無比溫柔的黎明，
壹然後我死了
連羽毛也腐爛在土地裏面。
為什麽我眼裏常含淚水?
因為我對這土地愛得深沈……
A．詩人未用“珠圓玉潤”之類型詞語而用“嘶啞”來形影容鳥兒的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。
B．關於“土地”“河流”“風”“黎明”的壹組詩句，抒寫了大地遭受苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。
C．“然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裏面。”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀．而又隱含獻身之意。
D．“為什麽我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沈……”這兩句的“我”，指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。
《我愛這土地》壹詩是艾青在抗戰時期的名作，四個選項分別著眼於詩歌所抒發情感。形象所蘊涵的意義、文字表達技巧等項，其中C、D項，壹說“形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀”，壹說“詩中的‘我’，指喻體‘鳥’而不是指詩人自己”，構成明顯的矛盾項，必有壹誤。答題時便可從此人手，細作分辨。讀詩可知，“我”是詩人的自我形象，其形象特點是“愛這土地”，詩題已很明確。至於詩中寫到“鳥”，是對“我”的擬物，以豐富“我”的形象，“鳥”不是全詩的形象。再說，這最後兩句詩人已從比喻的境界返回現實，是詩人在向讀者直抒胸臆，因此，根據這壹形象特點，我們就不難判斷D項不恰當了。
3．分析技巧，品味表達，以小見大看本質。
詩歌貴形象思維，且講究含蓄。當詩人描繪什麽事物時，他的目的往往不在於說這事物怎樣，而是運用象征或其它表現手法來表達自己的思想感情；寫景則是借景抒情，詠物則是借物言誌。而這些形象也好，情感也好，無不依賴於詩歌語言的表述，如果我們在應試時能借助這壹作詩的技巧，抓住這些技巧和關鍵性的詩句，根據詩歌內容，加以比較，準確理解，那麽我們就能撥開迷霧，透過現象，以小見大，把握全詩的主旨或詩歌的關鍵詞語的含義，從而解答關於主旨、詩句這壹類考題。例如：
對臧克家在1932年寫的《老馬》壹詩的主旨理解正確的是( )
總得叫大車裝個夠，
它橫豎不說壹句話，
背壓力往肉裏扣，
它把頭沈重地垂下!
這刻不知道下刻的命，
它有淚只往肚裏咽。
眼裏飄來壹道鞭影，
它擡起頭采望望前面。
A．反映舊中國生產力低下．長途運輸還得靠老馬拉車。
B．同情老馬受到的折磨以及被任意蹂躪的命運。
C．顯示舊中國人民在死亡線上掙紮，命運十分悲慘。
D．揭示了中國人民以驚人的毅力忍受著沈重的苦難。
本詩以馬為描繪對象，作者決不會是說現實中的馬如何如何。作者自然是在以馬喻人。本題A、B兩項都是誤在不懂得這種技法。C項能聯系該詩寫作的時代背景來展開想象和聯想，以馬喻人，但對詩的主旨理解錯了。“它橫直不說壹句話”、“它把頭沈重地垂下”、“它有淚只往肚裏咽”這些關鍵語句的形象是在“忍受”而非“掙紮”，它是災難深重的中國人民悲慘形象的真實寫照。可見答案應為D。