“兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鴛。”咦，我們學軍小學的讀書節不是已經快結束了嗎，為什麽大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節已經結束了，可同學們都已離不開這壹們名叫“古詩”的好朋友了，只要壹有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最後壓軸節目----《村居》啦！
初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這壹層意思，以至於讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沈沈的。直到進壹步了解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了壹幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！
盼星星，盼月亮，終於盼到了令人既緊張又興奮的壹天----我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有壹絲差錯。俗話說:"臺上壹分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。
感受古詩作文400字左右,急急急急急急急急急急急急急急急急急急急...這學期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。
在這壹次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的四名同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將搜集來的資料聚集在壹起，在組長的帶領下，進行閱讀與交流。
在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。
這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢遊的同時，也大開了眼界。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。
例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了壹回當“小詩人”的感覺。
我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字裏行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了壹個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。
讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
我從古詩中這首詩的作者是李白，是唐代偉大的詩人字太白，號青蓮居土，他是我國繼居屈原之後又壹個傑出的浪漫主義詩人，他把浪漫主義精神和創作方法推向了新的 *** ，他常以奔放的 *** 抒發自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態度抨擊社會，鞭達權貴。
《渡荊門送別》是壹首絕句，渡遠荊門外來從楚國遊，李白乘舟遠渡門以外，想去古時的楚國壹帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失，翻湧的江水奔入茫茫無際的原野後，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，雲生結海樓。
水中搖蕩的月亮宛如天上飛來的明鏡，空中變幻的雲彩結成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉水，萬裏送行舟，我仍然愛故鄉深情的江水，萬裏迢迢伴送著我的行舟，寫出渡過荊門進入楚地的壯闊景色，描寫了長江的近景，江水送我，抒發離別之意。
這首詩中的畫面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠等景象，都很容易使我們聯想到杜甫的“星垂平野闊，月湧大江流”。
《旋夜書懷》，王維的“江流天地外，山色有無中”。
《漢江臨眺》等雄偉的畫卷，這首詩融情入景，格調激越奔放，健爽明快。
我最喜歡的詩 作文400字從我讀書以來，我們從小學到現在學過不計其數的古詩，但是我最喜歡的壹首詩是孟郊的《遊子呤》。
以為他體現了壹位慈愛，樸素，偉大的母親對孩子的無限的愛。
當今的生活已經不像以前那樣貧困了，而現在的孩子也無法體會到母親對孩子們的愛，但作為母親的她們仍然默默關心，愛護自己的孩子. 例如南京發生的7.31空難，在清理現場時，人們發現有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著壹個九個月的嬰兒，在二十多個幸存著中，嬰兒傷勢最輕。
“當年墳川大地震，人們在清理時，發現壹位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。
” 讀這樣的問字，我的心為之震撼。
在危險關頭，母親唯壹的念頭就是保護自己的孩子，連熱血和生命都能獻出她還有什麽值得保留的呢！在著蒙受這偉大的母愛的感化後，我禁不住想問問世人，我們都想歸回報母親嗎？ 不望養育之恩，感恩圖報，著才是合天理順人情的，可與之相反，我從報子上看到： 某留學生，不願回國而滯留他鄉，因為祖國沒有西方富有，我想問問這樣的人，妳吃過西方富人的乳汁嗎？難道妳心中就沒有壹點對艱辛而堅定的母親的記憶嗎？就沒有壹點黃河長城的印象嗎？ 當今，確有壹些人缺少起碼的良知，小側不承擔贍養責任，大側數典望祖，他們放縱了人欲的膨脹而遠離了人生的真諦。
但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母，熱愛祖國的傳統美得仍在中華民族的謳歌中發揚光大。
我也在報上見到壹篇題為《回報母親》的短論，讓孩子們從小做起，從我做起，給母親以關愛我覺得這是非常不要的，這是“愛”的基礎工程。
試想，如果壹個人連自己的母親都不愛，那他 還能愛人民祖國嗎？高尚的道德情操和執著的社會自然感是以“愛”開始的，“愛”永遠是“我----母親-----祖國 ”之間 揮不去，剪不斷的精神紐帶。
“鴉反哺羊跪乳”。
讓我們在享受母愛的溫暖中，學會回報母親，扶平母親心靈的創傷
讀古詩的感受 作文 .. 400字以上！！！！！ 急！！！！！！！！！展開全部 在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。
因此，古往今來，有多少人深深地沈迷於那千古流傳的優美詩句。
古詩乃是我們的祖先智慧的結晶，從古詩中可以看出古人的壹些偉大的誌向，或憂國憂民的情懷，有的是贊美祖國大好河山的動人詩篇，還有的是諷刺衰末朝。
我覺得讀古詩不但能提高語感，而且能提高寫作能力，更能感受其中的美。
詩歌像春花，她為我們展現了人間最美好的生活，詩歌像秋月，她為我們傾唱出人們最細微的心曲；詩歌的壹半像海水，她蘊積深厚而又波瀾壯闊；詩歌的壹半像火焰，她真摯勃發而又明亮昂揚；詩歌也像壹只嘶啞的鳥，深情的贊美這豐饒的土地；詩歌更像壹個前行的人，懷揣使命走向明天。
人們喜歡古詩的第二個原因是：古詩不是不食人間煙火的無稽之談，而是來自於生活、美景、事情、經歷等多種真實事例，這才使古詩源於生活，更高於生活我對讀古詩的深切感受就是好，因為讀古詩可以激勵我們努力學習，努力進取，報效祖國。
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詩中的（）作文400字例文小時侯，姐姐教我壹字壹句地朗誦唐詩，還說，妳讀詩應該要體會到詩人當時的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。
我讀詩壹定始於某壹個春天，因為《春曉》是我學會的第壹首詩。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
”這首詩的意思我也懂得。
春天的夜晚壹直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外壹片鳥鳴啁啾。
回想起昨夜好像下過雨又刮過風，庭院石階上壹定鋪滿繽紛的落花。
我就這樣讀了壹首首詩，讀了很多描寫春天的詩句。
“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
”哈，這首詩的意思我懂得。
壹棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶壹般下垂而且不定的飄動著。
那細長的柳葉是誰裁出來的呢？二月的春風就好像那鋒利的剪刀壹樣。
杜甫有壹首《春夜喜雨》；“好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
夜徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
”還有杜牧的《江南春》：“千裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
”兩相對照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨後的萬物復蘇寫出來了。
就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
我最喜歡的壹首詩作文400字中國是壹個詩的國度。
詩的歷史淵源流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。
詩，以它精練的語言，優美的文字抒發了作者的感受。
打開記憶閘門，我尋覓到了壹首我最喜愛的詩。
那是唐代詩人杜牧的作品——《山行》。
全詩***四句，是這樣寫的“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
”這首詩描寫詩人深秋時節在山中行走時所見到的美麗景色。
詩人巧妙地捕捉了山行途中所見的幾副景觀：遠望壹條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白雲繚繞的地方，隱隱約約顯現出幾戶人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠遠勝過早春二月的花。
在這裏，有白雲、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛這楓林晚景而停車觀賞的詩人也在這幅畫中，使畫面更顯得有情有意。
寫秋景，全詩卻無半點悲涼蕭瑟的氣氛。
特別是最後壹句，把楓葉與花相比，十分新穎。
二月的鮮花固然美麗迷人，但春風壹吹，春雨壹淋，就零落成泥，隨流水而去。
而楓葉卻是在同秋風、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。
這就是詩人之所以特別喜愛楓林的原因。
也是這首詩流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩。
古詩中的離情別緒、春夏秋冬，古詩中的風花雪月、山水風光、名勝古跡，這些都是古代詩人為我們後代人留下的遺產，是中華民族的寶藏。
學古詩詞趣事作文400字淅淅瀝瀝下著小雨，我愛獨自坐在窗前，泡壹杯清茶，捧著壹本詩詞集，在橘黃色的燈光下，獨享古詩詞帶給我的無盡歡樂。
那壹首首傳頌千古的詩詞，飽含了我多少向往啊！我壹次又壹次地感受著蘇軾的曠達；李白的豪爽，領略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......這壹切的壹切，都令我如癡如醉。
在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，我用心品味著，用情感受著詩詞帶給我的另壹種境界，另壹種思想。
如涓涓流水，如淡淡雲煙，那些清麗雅致的小詩，總會穿過我的心靈，在我的腦海裏縈繞不息，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。
壹唱三嘆的琴聲，蕩氣回腸，壯懷激烈的號角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象。
“興，百姓苦，亡，百姓苦。
”我讀出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動著，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我被遊子的思鄉情感著；“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵著我更加勤奮地去拼搏，去創造......壹曲又壹曲，壹首又壹首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無法擺脫對它們的鐘愛，啊，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好！
我和詩歌作文400字展開全部 我和詩歌？我有詩歌總結。
妳在改改就可以了。
詩歌總結前幾天，我和幾個好朋友去圖書館借書，我突然想起我們語文書裏面的第六單元課文，裏面都是壹些關於詩歌的內容，而且老師前幾天還讓我們每個小組的人選壹篇詩歌來朗讀。
我便從圖書館裏面找了壹本關於詩歌的書。
這本書的目錄裏有這樣壹句話：詩歌對於壹個人的影響力，甚至壹個世界文學界的影響力是巨大的。
所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，這樣才能增長我們的見識。
讀了這句話，我對詩歌的興趣又增大了許多。
而且，讀完了這本書我還得到了許多收獲：通過這本書，我不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為詩歌充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
我們還學會了如何理解詩歌和讀詩歌的方法。
所以說，詩歌對我們的知識增長有了很大的幫助。
但是，有的同學不喜歡詩歌，我想他們壹定感覺內容很枯燥。
其實，詩歌是很有意思的，只要妳用心去讀，帶著夢想去讀，妳就可以感受到詩歌給妳們帶來的樂趣。
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400字歷史新知松鼠 松鼠是壹種美麗的小動物，很討人喜歡.它四肢靈活，行動敏捷.玲瓏 的小面孔上，嵌著壹對閃閃發光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油.壹條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮. 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈.只要有人觸動壹下樹幹，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲.它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩裏歇涼；只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來.但是從來不接近人的住宅. 松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時候，先搬來壹些小數枝，交錯著放在壹起，再找壹些幹苔蘚鋪在上面，然後把苔蘚壓緊，踏平.窩搭好了，還在上面加壹個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了.她們帶著兒女住在裏邊，又暖和又安全. 松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋.它們吃東西的時候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴裏送.秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙裏，塞得滿滿的.冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物. 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，皮可以做衣服.
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。
這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這壹首美麗的故事，讓我對古詩如癡如醉，每當看到古詩，我都會無法自拔！小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。
久而久之在奶奶的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。
也常常會主動地讀起各色古詩。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
這壹首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。
後兩句寫了壹個美麗的景色，壹重重山，壹道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前壹亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌艷靚麗，又是壹個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還蘊藏著壹個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊藏著無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現壹個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們壹個個有益的道理。
古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了壹幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沈迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。
不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成壹句話，古詩詞我愛妳！在妳的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
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