詩歌《我們是好朋友》

設計意圖： 現在的孩子多數是獨生子女，在家裏與夥伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往 範圍的擴大，孩子開始願意與同伴壹起玩，但由於缺少交往經驗與能力，在活動中常常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵甚至打架的現象，為了滿足幼兒交友 的渴望與需求，就預設了語言活動《我們大家都是好朋友》，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行 梳理和整理。 活動目標： 1、在唱唱、說說、學學、做做中，體驗與好朋友壹起活動的快樂。 2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現自己。 活動重點： 唱唱、說說、學學、做做中，體驗與好朋友壹起活動的快樂。 活動難點： 能在集體面前大膽地表現自己。 活動準備： 歌曲《找朋友》、小動物頭飾。 活動過程： 1、歌曲《找朋友》 "讓我們跟著音樂壹起唱起來，動起來，去找壹找自己的好朋友。" 放兩遍音樂。 2、說說自己的好朋友 "剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰願意告訴老師，妳的好朋友是誰呢？為什麽要找他做妳的好朋友呢？" （1）、幼兒交流自己的好朋友。 說出來之後，和好朋友抱抱、親親。 （2）小結：妳們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也願意和他們做好朋友。 3、遊戲《我們大家都是好朋友》 （1）、出示小鳥的頭飾 "聽到妳們都找到了好朋友，小鳥也飛來和妳們壹起做好朋友了。" （2）、邊念兒歌，邊做遊戲。 許多小鳥飛，小朋友，手拉手，壹起向前走。拍著手，唱著歌，我們大家都是好朋友。 （3）、讓幼兒在此基礎上進行創編。 "除了小鳥，還有誰會來和我們做好朋友呢？" （4）、集體模仿小動物的動作，並做遊戲。 4、延伸活動： "我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們去找找看，還有什麽東西有好朋友呢？" 希望喵喵能夠幫助到您哦！