語文易丟分點
1.文言文翻譯
這道題，通常的丟分原因是“踩點不到位”，即考生找不到文言文的要點。
而對文言文翻譯，應做到“八個字”：直譯為主，意譯為輔。同時還有答題“六字訣”：“對”，即對著字翻譯，壹字壹譯；“留”，保留文中的特有名詞，如地名等；“刪”，刪除不必要的字，如語氣詞等；“換”，即將文言文換成現代文;“補”，補充文言文中有省略的地方，如省掉主語、賓語等；“調”，即調整到更符合現代文的語序。
2.詩歌鑒賞
這道題，不少考生因理解不到位而導致答題有偏差。
要在這道題上多拿分，壹般采用答題“三步法”：第壹步，點出文中的“手法”，即詩歌用的是修辭或是其他手法；第二步，結合詩句內容具體分析其表現手法；第三步，註意詩歌所表達的情感、效果和作用。做到了以上三步，這道題基本上就沒多大問題了。
3.作文
作文是分值大頭，但要特別註意不能審錯題，壹旦立意錯了，得分基本上不會很高。
不論是材料作文還是命題作文，在審題時要特別註意“關鍵詞”，然後根據關鍵詞來確定文章立意。
4.非智力失分
語文學科中，要求用筆寫字的題目較多，特別是作文。這就要求考生在答卷時壹定要字跡工整，思路明晰，不然就可能影響到閱卷老師的判斷。另外，在修改答題卡時，壹定要註意將原答案擦幹凈，不然在機器閱卷中，就可能出現壹道題有兩個答案的狀況，而這就會丟分。
復習建議
1.研讀高考試卷，熟悉題型
語文高考題型方面，主觀試題比重的增加依然是主流趨勢，文字表述題占到整個試卷的五分之四。尤其加大了古文翻譯、古代詩歌鑒賞和文學類文本閱讀、實用類文本閱讀的考查力度。高三考生在復習備考階段，有必要將近5年的高考試題認真研讀，熟悉題型及命題思路。
2.匯總模擬試題，找出薄弱環節
復習階段，必須提高復習的效率，根據自身的學習狀況量身打造壹套學習計劃。
考生可以將壹年來的月考、模擬試題匯總，找出自己的薄弱環節和提升空間較大的環節。對於實在力不從心的難點不妨適當放棄，而對於經常出錯但能力水平也能夠答對的部分則應重點加強。
3.進行壹次系統知識梳理
語文試題按能力要求可以粗略分為記憶層次、規律層次、語感層次。提升空間較大的壹般出現在前兩個層次。記憶層次試題，比如成語辨析，文言詞匯、古詩文默寫等，在復習中可以最大限度地突擊復習。
還應該進行壹次系統知識梳理，彌補知識漏洞。例如考綱中明確規定的18個文言虛詞(而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之)，6種病句類型(語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂，表意不明、不合邏輯)等，首先要做到爛熟於心，才有可能活學活用。
4.爭取所有題型基礎部分都得分
語感層次試題是語文試題中的難點。比如壹部分較難的語言運用，寫作中關於文章文采方面的要求等。語言中有很多約定俗成的東西，這是需要在長期的語言實踐中不斷積累和感悟的，也正是這壹部分讓人產生了“語文是慢功夫”的理解，實際上這壹部分在語文試題中影響的分數並不多，也可以用規律方法在壹定程度上彌補，所以語文成績中等或偏下的同學不妨做適當舍棄。
考生應該明確爭取所有題型基礎部分得分。比如壹道仿句題，可能寫得不是很優美，但題目中關於句式、修辭、邏輯等方面的要求要爭取壹點不差地做到。
5.看歷年高考真題答案
高考復習中，觸類旁通地復習會事半功倍。比如歷年高考真題的參考答案，模擬考試中同學寫出的優秀作文，都是可借鑒和參考的最佳資源。
所有的語文試題都是考查聽說讀寫的能力，通過筆試的形式無外乎讀和寫，同時讀和寫又是密不可分的，只要理解和表達的能力增強了，不管什麽題型都不在話下。
比如，壹道有關廣州亞運會會徽的語言排序題，順序調整後為：①以柔美上升的線條。②構成了壹個造型酷似火炬的五羊外形輪廓。③構圖以抽象和具象相合。④靈動、飄逸中不失穩重。⑤象征著亞運會的聖火熊熊燃燒、永不熄滅。⑥既體現了廣州的城市象征，又表達了廣州人民的美好願望，並且表現了運動會應有的動感。
這道題雖然主要考查學生組織語言的邏輯思維，但這個“先形象，再意境，後情感”的套路適用於很多閱讀鑒賞類試題。
6.病句辨析等題型要各個擊破
規律層次試題占語文試題的絕大部分。比如病句辨析，詩詞鑒賞，文學類實用類文本閱讀等。由於這類題規律性較強，給復習提升提供了很大的空間。建議考生穩紮穩打，各個擊破，要做壹道有壹道的收益，做壹道有壹道的效率。
7.學會靠語境判斷文言文實詞
文言文是許多考生學習的難點，解決文言文實詞問題壹方面依靠學習過程中積累的詞匯量，另壹方面依靠對語境的判斷。在記憶量不可能太大的情況下，後者顯得更為重要。
以2014年高考考的新課標卷文言文題為例，考查文言實詞的選擇題中3個選項是在初高中文言課文裏見過的：“猝遇賊數千，雲翼太祖”中的“翼”為“保護”之意，“徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇”中的“徇”為“掠取”之意，“賊非吾主敵，盍趣降”中的“趣”通“促”為“馬上、迅速”之意(題中解釋成“歸順”，故錯誤)，這3個實詞和“常以身翼蔽高祖” “ 乃令符離人葛嬰將兵徇薊以東”“ 趣趙兵亟入關” 中的解釋是完全壹致的。
8.文言文翻譯應確立采分點意識
文言文的翻譯應該確立采分點意識，以第壹道翻譯題為例，從“賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上”壹句中，應該註意“以”“ 緣”“ 堞”等詞匯和現代漢語差距較大，應該是采分的重點。重點攻克采分點，有利於對全句句意的把握，也對成績起決定作用。
9.古代詩歌閱讀要把握重要意象
古代的詩歌浩如煙海，但作為高考詩歌鑒賞題，無外乎從“景”(基本內容)“情”(思想情感)“法”(藝術技巧)3個方面設問。備考時需要對常見的詩歌內容分類、常見的藝術手法有壹個基本了解。
閱讀詩歌時，要關註詩歌的題目、詩序、註釋、作者，確切把握詩歌中重要意象，將詩句意思連綴整合。遇到不甚明了的意象，要根據相關意象推斷。
此外，古詩鑒賞題的參考答案壹般都有嚴格的規範，掌握這些規範是得分的必要保障，要防止“讀對了答不對”的情況發生。比如描述詩中描繪的畫面應該用“時間+地點+意境+具體意象”的模式，賞析詩句用“翻譯詩句大意+藝術手法+思想感情”的模式。
10.作文審題的訓練很重要
如果審題出現錯誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及格分，甚至會很低。在作文備考中，大家不妨選幾個題目，確定壹下主旨，列個小提綱，再對提綱進行壹下修改，這樣妳的作文思路就會很清晰，長期練習，作文水平肯定可以得到提高。
有的同學平時喜歡寫寫小文字的，在緊張的復習過程中應該繼續，壹來有助於放松自己，二來有利於寫作素材的積累。其他同學也可以這麽做，考前找到寫作的感覺必然是事半功倍的。